教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-09 05:51 本頁(yè)面
【正文】 未來(lái)的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心里，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)。二、幫扶方式定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難。雙河鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年3月第五篇：教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生工作計(jì)劃教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生工作計(jì)劃永豐小學(xué)郁小站教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生工作計(jì)劃永豐小學(xué)郁小站為了我班貧困學(xué)生趙佳欣同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，我對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。貧困生來(lái)婷平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足她最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給來(lái)婷購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助她渡過(guò)難關(guān)，使她安心地投入學(xué)習(xí)。四、幫扶內(nèi)容。通過(guò)我、班里學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)貧困生健康成長(zhǎng)，有一個(gè)快樂(lè)幸?？鞓?lè)的小學(xué)時(shí)光。9月13日第四篇：教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生工作計(jì)劃精準(zhǔn)扶貧幫扶計(jì)劃幫扶學(xué)生：王雨涵 幫扶教師：高建華一、幫扶學(xué)生基本情況王雨涵，女，2008年7月24號(hào)出生在雙河鎮(zhèn)向陽(yáng)溝大隊(duì)馬蓮莊村，父親去世，母親改嫁，奶奶患關(guān)節(jié)炎癱瘓?jiān)诖玻瑺敔斣诩宜藕蚰棠?，家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，學(xué)習(xí)差。生活上資助貧困生趙佳欣平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給趙佳欣購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。對(duì)杜文佳、杜佳琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。一、指導(dǎo)思想為貫徹黨的十九大精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。結(jié)對(duì)幫扶記錄（含談心記錄、聽(tīng)課記錄）應(yīng)交給分管教學(xué)副校長(zhǎng)簽字。在結(jié)對(duì)幫扶工作中的相關(guān)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)骨干教學(xué)要組織好、帶領(lǐng)好被幫扶教師聽(tīng)課、議課活動(dòng)，并且上好示范課、觀摩課，認(rèn)真幫扶、講究實(shí)效。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。5．被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上
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