教師崗位大練兵活動總結(jié)-wenkub.com
2024-11-09 05:37 本頁面
【正文】 崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。像這樣日常的練兵，讓教師的教學技能水平又上了一個臺階。就教材和課標，我校從以下五個方面深入研究：一是在開學初以教研組為單位研討學習，做到課標與教材結(jié)合分析；二是對各學科教師進行課標考試，使老師掌握課標；三是在試卷分析中明確課標中各章節(jié)的比例，讓課標在教師的心中扎根，真正提高教師學科的專業(yè)能力，在教學中應用自如。城郊九年一貫制學校牛振革2013年1月第五篇：教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵的落實是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，本學期學校繼續(xù)開展教師崗位大練兵活動，從而使全體教師練就扎實的基本功，使部分教師快速成長為骨干教師。四、崗位練兵、團隊成長、突顯實效幾個月來，在崗位練兵活動的引領下，教師思想更新，理念提升，能力提高，信心增強，專業(yè)化水平呈上升趨勢，這為教育的大發(fā)展、快發(fā)展夯實了基礎，無論學校還是教師個人突顯實效。幾年來，我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡教研現(xiàn)已成為我校特色活動。11周完成一次教學反思，12周完成一份高質(zhì)量的教學設計，13周展示課（教學設計）說課，14周展示課（教學設計）說課，15周完成一篇課題研究報告，補交一份教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃，16周完成一份課件制作的文稿，18周完成一篇基本功指導案例，19周完成一份體育試題及命題分析，20周進行教師崗位大練兵總結(jié)。學校還對每位教師聽課節(jié)數(shù)進行了量化考核。就教材和課標，我校從以下五個方面深入研究：一是在開學初以教研組為單位研討學習，做到課標與教材結(jié)合分析；二是對各學科教師進行課標考試，使老師掌握課標；三是在試卷分析中明確課標中各章節(jié)的比例，讓課標在教師的心中扎根，真正提高教師學科的專業(yè)能力，在教學中應用自如。四保證：保證提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費，確保此項工作不走過程，抓出成效；保證領導隨時進行督促檢查、指導評估，對工作敷衍塞責，對弄虛作假的相關人員進行批評教育，必要時予以通報并處分；保證領導率先垂范、模范履行，黨員要爭先創(chuàng)優(yōu)、甘當先鋒；保證搭建教師展示自我的平臺，確保教師崗位大練兵的各項活動全面開展。做到團隊核力全面開展工作。在教師扎實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活第四篇：教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵的落實是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，從現(xiàn)實來看為優(yōu)化每一個孩子的成長奠定了更為堅實的基礎。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新、互評互學。班級白板的使用率有待提高。充分發(fā)揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。（3）激勵機制，獎懲并用采取目標激勵、環(huán)境激勵、教育激勵結(jié)合起來的做法。只有教師克服心理障礙，堅持使用普通話交流，普通話水平才能迅速提高。（1）要求每位教師每天要寫100個鋼筆字，100個毛筆字，畫10幅簡筆畫。每位教師都要成為教學的有心人，只要有利于教學的東西就要學，就要練。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個一）、章法（字與字之間的行距）。教師基本功訓練應得法、懂規(guī)律、講科學。用練結(jié)合，練有所得，練以致用。從當前課程改革對教師的要求及信息社會的時代背景來看，過去所強調(diào)的“三字一畫一話”等教學基本功對于今天所說的教學質(zhì)量的提升依然顯得那么重要，做為一名新時代的新型教師，在新課程改革的背景之下，教師的基本功絕不能丟?！皩懸皇制恋娜P字，說一口標準流利的普通話，畫一幅生動形象的簡筆畫”，這是對我們每一位小學教師的基本要求。通過“三字一畫一話”促進教師基本功訓練、提高課堂教學效率、提升教學質(zhì)量的目的。我校將教師崗位大練兵活動，提高教師綜合素質(zhì)作為學校工作的重中之重。大練兵活動使我校的教師成長了，課堂教學能力提高了、設計課的基本功增強了。研讀教育專著，提升專業(yè)素養(yǎng)。撰寫教學反思是有效性課堂教學研究的生長點。開展教導主任每日聽推門課活動，加強課堂教學的監(jiān)督與指導。（聽課材料當周上交）教改大課堂與教研組活動相結(jié)合，發(fā)揮教研組作用。以青藍攜手，促共同成長。主要有幾下幾點做法：撰寫有效教案，提高教師教學設計能力針對以往教師中教案抄寫為應付檢查，上課與教學設計脫節(jié)，有些教師教學活動隨意性大，教學預設不充分等現(xiàn)象，學校教導
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