【正文】 （五）、結(jié)束活動(dòng)音樂(lè)聲中，兩列小火車在教室里自由行駛，音樂(lè)停下時(shí)到站請(qǐng)旅客上車，音樂(lè)開始后繼續(xù)旅行，直到所有的乘客都上車。我預(yù)計(jì)幼兒可能會(huì)有很多方法，如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀??，我讓幼兒跟我一起來(lái)演示，一起研究，大家一起決定什么動(dòng)作比較好。教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：“讓我們一邊唱，一邊學(xué)小火車開動(dòng)的樣子。（二）、熟悉歌詞，聽辨歌曲節(jié)奏。這時(shí)采用情景引入，問(wèn)：你們都看見了什么呢？聽到了什么呢？引導(dǎo)幼兒回答和火車相關(guān)的知識(shí)。訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，發(fā)展幼兒能力。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我認(rèn)為活動(dòng)的難點(diǎn)應(yīng)該是掌握2/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，會(huì)有節(jié)奏地歌唱。二、說(shuō)目標(biāo)對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)，我始終認(rèn)為音樂(lè)教學(xué)不僅要求培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力，同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)人的全面發(fā)展。第五篇：小班音樂(lè)游戲《火車開啦》說(shuō)課一、說(shuō)教材音樂(lè)游戲《火車開啦》是中國(guó)幼兒百科畫冊(cè)小班音樂(lè)教學(xué)中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。師：“哪個(gè)修理員來(lái)幫著修理一下？”（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片 操作過(guò)程：（1）做這個(gè)游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。第四篇：大班游戲《開火車》教案大班游戲《開火車》教案適用范圍：用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等。聽口令游戲開始，跟在節(jié)奏開動(dòng)，前后的幼兒要配合好，不要踩著腳后跟。從而鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng)，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。第三篇：小班戶外游戲小兔開火車設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子是這學(xué)期剛?cè)雸@的寶寶，是入園的第一個(gè)冬天，獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，喜歡參加游戲。請(qǐng)全體幼兒邊拍手邊念兒歌：“拍拍手，拍拍手，我們都是好朋友，男孩舉起手，女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。教師問(wèn)：“你是男孩還是女孩”，引導(dǎo)幼兒回答“我是x孩”。引導(dǎo)幼兒正確的說(shuō)出自己的性別?；疖噷⑺杏變核偷阶约合矚g的游樂(lè)場(chǎng)。教師：今天，我們要坐火車去游樂(lè)場(chǎng)玩，出發(fā)咯?；顒?dòng)過(guò)程（一）情景游戲：開火車去游樂(lè)場(chǎng)。探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《開火車》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。開火車聽火車聲，猜一猜“是什么車開來(lái)了？”欣賞音樂(lè)“火車怎么開？”感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶琛遣?，咔擦，咔擦，咔擦……音?lè)游戲《開火車》一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂(lè)。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。（4）請(qǐng)幾名幼兒聽信號(hào)走的較好的幼兒，示范如何聽信號(hào)走。教師戴上火車頭飾站在隊(duì)伍最前方說(shuō)：火車開動(dòng)后，聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。教師：我們打掃完車廂，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。E、教師：跳躍運(yùn)動(dòng)，今天小朋友真能干，將火車車廂打掃的好干凈??！我們跳一跳表?yè)P(yáng)一下自己吧。C、教師：下肢運(yùn)動(dòng)，我們今天乘坐的是雙層列車，一起到樓上打掃去。A、教師：上肢運(yùn)動(dòng)，我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小班開火車教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。（教師彈琴伴奏）站長(zhǎng)開始考試了：“兒童的火車向前開，我們的心情多愉快，轟隆隆隆隆轟隆隆，快樂(lè)的歌兒唱起來(lái)?，F(xiàn)在，開往方面去的火車就要開車了，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好！（歌曲伴奏）這兩個(gè)組的小火車開得真不錯(cuò)！老師想和大家做一個(gè)“起名字”在游戲。老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲，大家聽老師唱一遍。（歌曲范唱）看來(lái)坐在這列火車?yán)锏男∨笥颜娓吲d，他們模仿的是大輪子還是小輪子，我們?cè)賮?lái)聽聽（歌曲范唱）。③能結(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏二、教學(xué)內(nèi)容：①學(xué)唱與表演《火車開啦》②編創(chuàng)與活動(dòng)《火車開啦》三、教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)坐過(guò)火車呀？??！有這么多的同學(xué)都見到過(guò)火車，那老是想考考大家，看看誰(shuí)最留心：火車它都發(fā)出什么聲音？（轟??；嗚—；卡嚓卡嚓）同學(xué)們真細(xì)心，比老師記得還清楚。聽后提問(wèn)：師：故事中誰(shuí)和誰(shuí)一起同行了？【活動(dòng)延伸】師：小朋友，在休息的時(shí)候你可以和爸爸媽媽一起看一看、想一想，太陽(yáng)在早上、中午、傍晚的位置的變化是怎么樣的？小班開火車教案第4篇作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。師：呼。）教師小結(jié)：告別了山頂?shù)陌自?，小火車和太?yáng)有、又駛過(guò)了一顆顆長(zhǎng)得像巨人的樹，快速地像山下前進(jìn)。展示來(lái)到穿山洞和樹林一段，這一段主要學(xué)習(xí)運(yùn)用有XX有XX還有XX的句子對(duì)樹上果子的描述。誰(shuí)在歡迎他們呀。）師：?jiǎn)鑶?，停在草原邊的小火車，開始準(zhǔn)備上路羅。這輛小火車停在哪了？（草原邊上）現(xiàn)在是什么時(shí)候？（清晨）師：他遇見了他的好朋友，（黃黃的39。電腦、PPT。小班開火車教案第3篇【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)觀察畫面中的內(nèi)容，幫助幼兒理解同行的意義，知道故事的主要角色和他們同行的時(shí)候經(jīng)過(guò)的地方。