20xx青島版七下數(shù)學(xué)131三角形-wenkub.com
2024-12-05 01:05 本頁(yè)面
【正文】 掌握了銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形及三角形按角分類。以幫助學(xué)生從易到難、從會(huì)學(xué)到會(huì)用、從知識(shí)到能力的遷移。 問(wèn)題情境：一只小蟲(chóng)要從點(diǎn) B出發(fā)沿著三角形的邊爬到點(diǎn) C，有幾條路線可以選擇？各條路線的長(zhǎng)一樣嗎？ 路線 1： BC 路線 2： BAC 路線 1較短，由此得出 AB+ACBC 師：這個(gè)結(jié)論對(duì)所有的三角形都滿足嗎？ 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿和記憶”。 （ 2） 按邊分類 問(wèn)題：三角形能按邊分類嗎？如何來(lái)分？說(shuō)說(shuō)你的想法 活動(dòng)設(shè)計(jì)：先讓學(xué)生嘗試進(jìn)行分類，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合圖形進(jìn)行啟發(fā)， 讓孩子們的思考慢慢走向深入。 得到三角形的符號(hào)語(yǔ)言表示三角形。 【重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：三角形的概念、三角形的分類、三角形的三邊關(guān)系 難點(diǎn)：三角形三邊關(guān)系的運(yùn)用 【教學(xué)方法】 以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)為主，討論演示相結(jié)合 【課前準(zhǔn)備】讓學(xué)生們每人提前準(zhǔn)備一張白紙，老師提前給學(xué)生準(zhǔn)備一定數(shù)量的標(biāo)有的木棒 【教學(xué)過(guò)程】 （一） 創(chuàng)設(shè) 情境 引入新課 三角形在小學(xué)階段學(xué)生有一定的認(rèn)知，比較熟悉，首先讓學(xué)生們自己觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的三角形給大家分享，再次老師播放
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