北師大版-四年級數(shù)學(xué)下冊四邊形分類教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-09 01:50 本頁面
【正文】 (共3題；共6分)789三、選一選。(共2題；共10分)14.（5分）在下面長方形中加一條線段，使它成為兩個(gè)長方形。A.上底和下底B.上底和腰C.兩條腰11.（2分）（）是特殊的長方形。(共3題；共6分)7.（2分）判斷對錯(cuò)平行四邊形的兩個(gè)角相等．8.（2分）平行四邊形是特殊的梯形。4.（1分）兩個(gè)完全一樣的三角形一定可以拼出一個(gè)_______。四、小結(jié)師：今天愉快的圖形王國之旅就要結(jié)束了，你有什么體會，還想知道什么知識？第五篇：20182019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級下冊同步練習(xí)姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空。2．畫一畫讓學(xué)生在教材P30提供點(diǎn)子圖上畫指定的圖形，在畫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言說說這些圖形的特點(diǎn)，體會這些圖形的特征。在學(xué)生明確了以上各組圖形的特征以后，教師重點(diǎn)指出： A組的圖形有兩組對邊分別平行，它們都是平行四邊形。教師巡視各組情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說說分類的依據(jù)是什么？ 3．反饋哪個(gè)組先來說一說你們共有幾種不同的分法，各是怎么分的？學(xué)生通過視頻展臺演示分類方法，并說出每一組四邊形的特點(diǎn)，再嘗試給每一組四邊形起一個(gè)名字。）師：在圖形王國里，有很多的圖形成員，你們認(rèn)識它們嗎？（課件播放各類圖形：長方形、正方形、平行四邊形等等，引導(dǎo)學(xué)生大聲喊出它們的名稱。2．過程與方法：理解并掌握平行四邊形、梯形的種類特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。學(xué)生分析幾何初步知識，無論是線、面、體的特征還是圖形特征、性質(zhì)，對于四年級小學(xué)生來講，都比較抽象，也較難掌握。你就會得到更多不同的發(fā)現(xiàn)哦。四、全課總結(jié)師：今天這節(jié)課同學(xué)們通過動手操作，小組合作，共同研究了三角形的分類。（板書：腰）師：你能試一試為其余的兩種三角形取名字嗎？生：我們把三條邊都相等的三角形叫等邊三角形。師：6呢？ 生：有兩條邊相等。那么下面我們就按照三角形這些邊的特點(diǎn)再來給三角形分類，好嗎？ 3(好)師：提出學(xué)習(xí)要求：以四人為一小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過量一量、比一比等方法, 給這些三角形再分類。這個(gè)三角形有兩條邊相等。（板書 鈍角三角形）師再次提問什么叫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。師巡視后表揚(yáng)，給小組加分。（生說師擺）師：為什么把2分在一起？生：因?yàn)樗鼈兊慕嵌际怯梢粋€(gè)角是直角和兩個(gè)銳角組成的。學(xué)生合作學(xué)習(xí)后匯報(bào)。②師：誰來說說你是怎樣想的？（預(yù)設(shè)）生1：可以根據(jù)這些三角形角的特點(diǎn)來分類。請同學(xué)們再看，它像什么圖案？(輪船)它是由什么圖形組成的?（三角形）師：那么，這些三角形一樣嗎？ 生：不一樣。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握各種三角形的特征。第三篇：四年級數(shù)學(xué)下冊《三角形分類》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大《三角形的分類 》教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷給三角形分類的過程，認(rèn)識并識別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形、等邊三角形和不等邊三角形，了解各種類型三角形的特點(diǎn)。[設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自主總結(jié)梳理知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，也起到了很好的復(fù)習(xí)知識、歸納知識的目的。[活動意圖：通過討論的形式，讓學(xué)生經(jīng)歷新知的探索過程，了解長方形、正方形是特殊的平行四邊形，培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力。讓學(xué)生在教材P33提供點(diǎn)子圖上畫指定的圖形，在畫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言說說這些圖形的特點(diǎn)，體會這些圖形的特征。B組的圖形只有一組對邊平行，它們都是梯形。(只要學(xué)生的理由充分，就應(yīng)及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)。(板書課題：四邊形分類)[設(shè)計(jì)意圖：以游圖形王國作為學(xué)習(xí)活動的線索，使學(xué)生對數(shù)學(xué)新知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和親切感，這樣設(shè)計(jì)能促使學(xué)生主動地去探索新知識。教學(xué)重、難點(diǎn)理解平行四邊形和梯形的概念及特征。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用活動化的呈現(xiàn)方式，如折一折、比一比、畫一畫、擺一擺等，給予學(xué)生充分的時(shí)間，通過學(xué)生動手、動腦、動口等多層次的感知，多角度的思考，把四邊形進(jìn)行分類，概括出特征。本課的內(nèi)容是對四邊形進(jìn)行分類，通過分類讓學(xué)生了解梯形的特征，并進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形。] 板書設(shè)計(jì)：四邊形分類平行四邊形兩組對邊分別平行梯形只有一組對邊平行 教學(xué)反思本課的我圍繞 激趣導(dǎo)課分類探究鞏固新知小結(jié) 這樣四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，在課堂教學(xué)中既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視過程，引導(dǎo)學(xué)生主動去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。]三、鞏固新知
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