【正文】 要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以改革創(chuàng)新精神凝聚力量、攻堅(jiān)克難，找準(zhǔn)位置、固化地位、明確責(zé)任、發(fā)揮作用，促進(jìn)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。工作重心放到學(xué)生群體上，有助于增強(qiáng)黨建工作的有效性。（三）建立黨員示范崗，發(fā)揮監(jiān)督管理作用黨員示范崗是共產(chǎn)黨員認(rèn)真實(shí)踐黨的宗旨，落實(shí)黨的“立黨為公，執(zhí)政為民”的要求，發(fā)揮先鋒模范作用的先進(jìn)崗位。（一）采取黨員分支部聯(lián)建活動，發(fā)揮指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用為了更好地解決民辦高校教工黨員人數(shù)少、流動黨員多、開展活動難的問題，可采用黨員分支部聯(lián)建的形式開展活動。通過“一嚴(yán)”，即嚴(yán)格發(fā)展黨員，采取成熟一個發(fā)展一個的原則，積極慎重地做好發(fā)展黨員工作。如學(xué)校黨組織在充分利用學(xué)院櫥窗和黑板報、宣傳欄等傳統(tǒng)陣地加強(qiáng)黨建理論教育學(xué)習(xí)的同時，還可以在校園網(wǎng)開設(shè)“黨建在線”、“黨建論壇”、“黨建學(xué)習(xí)”等黨建新陣地，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體使之成為一個集時事政策學(xué)習(xí)、黨史教育、支部活動、黨員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等功能齊全的黨建陣地，讓黨員在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流而不受時問和地點(diǎn)的限制，從而達(dá)到全面教育和學(xué)習(xí)的效果。然而，民辦學(xué)校部門編制緊張是一個普遍現(xiàn)象，黨組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不可能與公辦學(xué)校一樣寬松。二、創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容建立、健全黨組織，抓好黨員的思想政治教育工作及發(fā)展黨員工作是基層黨組織的重要任務(wù)之一，同時也是黨建工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。為此，辦高校必須針對民辦教育的管理特色進(jìn)行黨建工作理念的創(chuàng)新。不過，從實(shí)際情況來看，民辦高校的黨建工作較之公辦學(xué)校要被動、困難得多。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這一主線，著力加強(qiáng)民辦高校黨的思想建設(shè)；按照建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織的要求，著力加強(qiáng)民辦高校黨建工作制度建設(shè)；切實(shí)加強(qiáng)民辦高校基層黨組織建設(shè)，著力提升民辦高校黨組織自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力；切實(shí)把握民辦高校黨建工作重點(diǎn)，夯實(shí)民辦高校黨建工作基礎(chǔ)，提升民辦高校黨建科學(xué)化水平，促進(jìn)民辦高等教育科學(xué)發(fā)展。民辦高校黨建研究參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)[1]毛澤東選集（第一卷）[M].北京：:326 [2]鄧小平文選(第二卷)[M].北京::333 [3]（北京）．北京市 ：《黨建研究》雜志社，1989 ． [4]：《黨建》雜志社，1988 ．[5]，注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)——北京民辦高等教育機(jī)構(gòu)改革與發(fā)展側(cè)記，2012（11）.[6]西漢劉向編成、匯輯管仲眾多思想觀點(diǎn)的《管子》一書?霸言?篇 [7]（5）[8]（7）[9] 就業(yè)情況及社會認(rèn)可度，2012（12）.[10] （教育部成立民辦教育辦公室清理各項(xiàng)歧視性政策）.2012（12）[11] 人民網(wǎng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織及《黨建》雜志工作座談會在蘭州召開2012（9）第五篇：民辦高校黨建工作創(chuàng)新探索外國語學(xué)院方進(jìn)普民辦高校黨建工作創(chuàng)新探索方進(jìn)普（云南工商學(xué)院馬列、外國語學(xué)院黨總支）摘要：黨建工作是高校基層黨組織的重要工作任務(wù)，要在民辦高校做好黨建工作，充分發(fā)揮民辦高校黨組織的地位和作用，必須堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，用中國特色社會主義理論占領(lǐng)民辦高校思想文化陣地；堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建具有民辦高校特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制；堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為民辦高校的根本任務(wù)；堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，及時化解各種矛盾和問題，為學(xué)校健康發(fā)展提供和諧環(huán)境；堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神，積極探索民辦高校黨建工作的新途徑、新方法，始終體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。?著重聲明：?不追求黨員數(shù)量的增加，而注意黨員質(zhì)量的提高和清洗‘混進(jìn)黨里來的人’。這意味著民辦高校應(yīng)規(guī)范黨員的 民辦高校黨建研究七、民辦高校黨建存在問題的解決思路認(rèn)定和評判標(biāo)準(zhǔn)。所以民辦高校黨組織應(yīng)盡快加強(qiáng)制度建設(shè)。?代表先進(jìn)階級的正確思想，一旦被群眾掌握，就會變成改造社會、改造世界的物質(zhì)力量??我們要改變民辦高校對黨建工作不受重視這一現(xiàn)象的根本對策就是從思想上下手，消除誤區(qū)。高校擔(dān)負(fù)著教育培養(yǎng)人才的責(zé)任，高校的教育方向直接影響著被教育者的政治思想傾向。在流動工作人員的大潮中站穩(wěn)腳步。民辦高校黨建研究七、民辦高校黨建存在問題的解決思路七、民辦高校黨建存在問題的解決思路（一）從黨建機(jī)構(gòu)出發(fā)，留住優(yōu)秀工作者黨建機(jī)構(gòu)中管理和服務(wù)人員主要是剛畢業(yè)參加工作的年輕人和己經(jīng)從企事業(yè)單位退休的老同志。第二，“中國共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。民辦高校黨組織內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度（例如：獎懲制度，工作制度，學(xué)習(xí)教育制度，工作制度等）的建設(shè)較缺乏，因此民辦高校的黨建在制度方面仍然存在許多的漏洞。部分投資者并非黨員，對于黨的認(rèn)識不夠高，可能會出現(xiàn)偏差性的認(rèn)識，在這種情況下，他們對于黨建工作的積極性自然不會太高，也就不會投入太多的人力和物力；有一部分投資者雖然自身是黨員，但由于常年經(jīng)商養(yǎng)成的重利本性，使其更重視經(jīng)濟(jì)利益的追求，以及其對黨建工作的認(rèn)識不夠，這一部分的投資者就會有意或無意的忽視黨建工作的開展。確定入黨積極分子之后會進(jìn)入為期一年的考察期，正式成為黨員之前要經(jīng)過一系列的聽取黨內(nèi)外群眾意見，政治審查，支委會審查，從而在短短的兩年里面沒有足夠充分的時間培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員。（四）未來的發(fā)展趨勢由于時代的發(fā)展，國外文化思想的傳播，學(xué)生的思想與以前已經(jīng)大有不同，馬克思主義流意識形態(tài)亦面臨多方面的挑戰(zhàn)，這對于民辦高校黨建工作的開展都是不利的。2006年12月，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)民辦高校規(guī)范管理引導(dǎo)民辦高等教育健康發(fā)展的通知》（國辦發(fā)[2006]101號，以下簡稱《通知》）；與此同時，中組部，教育部黨組也下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)工作的若干意見》（教黨[2006]31號，以下簡稱《意見》）；2007年2月，教育部頒布了第25號部長令，即《民辦高校辦學(xué)管理若干規(guī)定》。2002年《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》的正式頒布，為民辦高等教育的發(fā)展提供了強(qiáng)大動力，使之進(jìn)入了快速發(fā)展時期。至1990年代初，約70％民辦高校結(jié)合自身的實(shí)際，建立了黨組織，在黨員管理和學(xué)生思想教育方面發(fā)揮了積極作用。民辦高校黨建的發(fā)展可分為四個階段。學(xué)?；鶎狱h建工作理應(yīng)以推進(jìn)教育改革與發(fā)展，在民辦高校黨建的過程當(dāng)中出現(xiàn)了很多絆腳石，需要深入研究并改善其制度，培養(yǎng)更多，更優(yōu)秀的黨員，讓這些新鮮的血液注入中國共產(chǎn)黨。（二）加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校黨的建設(shè)，指出民辦高校黨建的問題與不足之處，同時給予相應(yīng)的對策是十分必要的。在民辦高校加強(qiáng)黨的建設(shè)，?既是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要，也是辦好社會主義大學(xué)的根本保證。民辦高校黨的建設(shè)是新形勢下我國高校黨建工作的新領(lǐng)域，同時也是當(dāng)前我國高校黨建工作的薄弱領(lǐng)域。其中思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)三大范疇是我們黨在長期黨的建設(shè)實(shí)踐中形成的。民辦高校黨建研究三、民辦高校黨建定義三、民辦高校黨建定義黨建，即黨的建設(shè)的簡稱。民辦高校黨建工作不僅受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件等客觀因素的影響，其主觀上也存在?重專業(yè)、輕思政?的思想。但民辦高校與公辦高校相比，民辦高校的黨建工作基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，加之大部分學(xué)校對黨的建設(shè)重視和投入不夠，黨建工作不夠到位和規(guī)范，至今仍存在一些棘手問題。高校黨建是黨的建設(shè)的重要組成部分。針對這一系列的變化以及民辦高校的特殊性，如何強(qiáng)化民辦高校黨建成為建設(shè)黨的一項(xiàng)重要工作，也成為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)民辦高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的迫切需要。對于學(xué)生修業(yè)年限更短的民辦高職高專院校來說，這種壓力更加明顯。加強(qiáng)民辦高校黨建工作,要從加強(qiáng)輿論宣傳!加強(qiáng)制度建設(shè)!加大指導(dǎo)力度等方面創(chuàng)設(shè)民辦高校黨建工作的良好的外部環(huán)境。我們應(yīng)從“誠信與自律教育”、“感恩與責(zé)任教育”、“挫折與成功教育”、“賞識與自信教育”、“實(shí)踐與創(chuàng)新教育”等五個方面入手，以活動為載體，將思想政治教育融入到活動中，讓大學(xué)生在寬松、愉悅的氣氛下，自覺體悟到一定的價值追求，內(nèi)化為個人的自覺行動。只有董事會、院行政領(lǐng)導(dǎo)班子充分支持院黨委工作，才能有效發(fā)揮院黨委的政治核心作用和監(jiān)督保證作用。所以，要做好民辦高校黨建工作，首先要取得董事會的支持，盡可能地實(shí)行學(xué)院董事會、院行政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨委成員交叉任職。要充分認(rèn)識民辦高校黨建工作的重要性與必要性，加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)，是堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的需要，是加強(qiáng)高校思想政治工作的需要，是保證高校快速健康發(fā)展的需要，是保證高校安全穩(wěn)定的需要。一年來，共搜集貼吧學(xué)生意見和建議120余條，辦結(jié)率100%。在餐飲方面，學(xué)院黨委成立餐廳監(jiān)管委員會，設(shè)專職監(jiān)管員每天檢查食堂衛(wèi)生、核算飯菜成本、監(jiān)督飯菜價格。三是把為教學(xué)排憂解難視為第一要務(wù)。以教學(xué)為中心，最大限度地挖掘現(xiàn)有人力、財(cái)力、物力資源，充分激活“人才是第一資源”的巨大潛能，為教學(xué)提供最好的服務(wù)；把促進(jìn)教學(xué)作為頭等大事，全心全意支持解決教學(xué)工作中的問題和困難。高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作。二是將社會主義核心價值體系融入大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中，融入大學(xué)生社團(tuán)活動中，融入學(xué)校的日常管理中，以“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”為載體，通過有效管理和引導(dǎo)促進(jìn)大學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高校是社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要陣地，在社會主義核心價值體系建設(shè)中肩負(fù)著重要使命。創(chuàng)建于***年***月，現(xiàn)有教職工***人，在校學(xué)生***人。”民辦學(xué)?；鶎狱h組織的建設(shè)不僅設(shè)立在院、系或部，還應(yīng)建立在學(xué)生公寓和學(xué)生社團(tuán)里，以公寓、社團(tuán)為單位，成立學(xué)生黨支部或?qū)W生黨小組，使黨組織深入到基層。通過“一帶一”、“一幫一”活動，充分發(fā)揮教工黨員與學(xué)生黨員的先鋒模范作用，同時帶動其他教職工與普通同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活中積極進(jìn)取，為學(xué)校黨建工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。創(chuàng)新黨員活動方式在新的歷史條件下，民辦高校的黨員教育管理工作必須堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出切實(shí)可行的目標(biāo)，加強(qiáng)對師生黨員的宏觀指導(dǎo)，同時要不斷改進(jìn)教育管理手段，創(chuàng)新活動方式。“四早”即早制定宣傳教育計(jì)劃，早組織寫入黨申請書，早確定入黨積極分子，早進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式進(jìn)行培養(yǎng)考察，把發(fā)展黨員工作的具體任務(wù)落實(shí)到黨支部、黨務(wù)干部和輔導(dǎo)員身上。在信息快速發(fā)展的時代，學(xué)校應(yīng)與時俱進(jìn)地根據(jù)實(shí)際情況、利用現(xiàn)代科技手段全面創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)黨員素質(zhì)提高，促進(jìn)教師師德建設(shè)，切實(shí)做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。為此，只有建立、健全學(xué)校的各級黨組織，才可能保證學(xué)校黨組織在學(xué)校的發(fā)展過程中充分發(fā)揮其政治保障和監(jiān)督辦學(xué)的作用。(2)樹立服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展民辦高校黨組織要把加強(qiáng)黨建工作作為學(xué)校發(fā)展和取得成功的重要保證，牢固樹立“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的黨建工作理念，通過抓黨建工作和其他教學(xué)、管理工作緊密結(jié)合，通過抓黨建促管理，以黨風(fēng)帶動校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提高，營造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，有力促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而達(dá)到黨建工作與學(xué)校教學(xué)管理齊發(fā)展的效果。L 創(chuàng)新黨建工作理念在民辦高校的辦學(xué)過程中，一般因?yàn)閯?chuàng)建時間短，人力資源有限，管理不夠規(guī)范，導(dǎo)致黨組織的先進(jìn)性難以體現(xiàn)，黨員質(zhì)量不高，隊(duì)伍凝聚力不夠，黨組織難以形成力量，而傳統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)和工作理念又越來越難以適應(yīng)新的情況。因此，在民辦高校開展黨建工作十分必要，也十分迫切。據(jù)悉，目前在校內(nèi)成立正式黨委的只有白云學(xué)院、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、私立華聯(lián)學(xué)院等幾所學(xué)校，其余的院校有的只成立了黨總支或黨支部