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人教版五年級下冊最大公因數一-wenkub.com

2024-12-05 00:27 本頁面
   

【正文】 要把它們都截成同樣長的小棒,不許剩余,每根小棒最長能有多少厘米? 四、 課堂小結 通過本節(jié)課的學習,我們主要認識了公因數、最大公因數的意義 。 讓學生獨立在教材下面寫一寫,再說一說哪幾個數寫在左邊,哪幾個數寫在右邊,哪幾個數寫在中間。 老師用多媒體課件演示集合圖。 ( 3 )多媒體演示拼擺過程,進一步驗證學生動手操作的情況。 ( 1 )引導學生審題,理解題意,在儲藏室的長方形地面上鋪正方
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