公益勞動論文范文合集-wenkub.com
2024-11-09 00:45 本頁面
【正文】 希望他們繼續(xù)努力，爭取早日回歸社會，實現(xiàn)人生價值。經(jīng)過大家一個下午的努力，河邊干凈整潔，河面沒有雜物，環(huán)境煥然一新。參加活動的社區(qū)矯正人員早早就來到健園社區(qū)，積極參加這次活動，支持此次活動。會議結(jié)束之后，社區(qū)矯正對象到社區(qū)矯正基地即大田敬老院實施公益勞動。學(xué)校也應(yīng)該組織有意義的公益勞動，這樣我們可以得到更多的機(jī)會鍛煉自己同時也可以奉獻(xiàn)于社會。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。通過開展豐富多彩的公益活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。公益勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。不記報酬也是我們大學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作當(dāng)中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。這次勞動，讓我們體會到了學(xué)校以及所有保潔人員的艱辛和他們對我們所做出的貢獻(xiàn)，更深一步的體會了勞動的艱辛。校園的衛(wèi)生和環(huán)境時刻影響著我們的學(xué)習(xí)的心情和日常生活，我們應(yīng)該共創(chuàng)干凈校園，爭做文明大學(xué)！我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期，這個時期的作為會潛移默化到我們的綜合素質(zhì)，如果此時我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識，耶得不到社會的肯定。希望下次公益勞動能改正這些不足之處，讓我們的公益勞動做的更好。雖然我們清理了一些垃圾，但這只是治標(biāo)不治本的方法，缺少有關(guān)愛護(hù)校園環(huán)境的宣傳和管制。同時這些也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感觸！而且通過對公益勞動我們也明白了，公益就在我們身邊，我們要做的也就在我們的舉手投足之間。到達(dá)目的地后，班長簡單的分了下組，就開始了勞動。也自然對勞動有了一種厭惡感，也就漸漸變得不珍惜勞動者的成果。公益勞動是不計報酬的勞動，這種勞動表現(xiàn)了高度的自覺性、首創(chuàng)精神和個人利益服從社會利益的崇高思想。要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我，認(rèn)識社會，樹立正確的人生方向，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想品德素質(zhì)，增強(qiáng)公德意識，使大學(xué)生成長為一個心智健全、人格完善的人。注意引導(dǎo)大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識到寬容合作是一種美德，是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是當(dāng)今和未來社會人才必備的基本素質(zhì)；引導(dǎo)大學(xué)生要放棄自卑心理，充滿信心地對待生活，能夠接納他人，使自己的心理處于輕松愉快之中；引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會與人相處，會關(guān)心、理解、同情、忍讓他人，嚴(yán)于律已，寬以待人，以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索。德育工作者的著眼點，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。學(xué)校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。在班委有組織有次序的分配下，我們被分成幾個小組，每個小組負(fù)責(zé)校園里的一個區(qū)域，小組內(nèi)，
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