【正文】 為構(gòu)建文明社區(qū)、和諧社會(huì)獻(xiàn)出了自己的力量。這些變化都與王翠珍這樣的志愿者、黨員分不開(kāi)，正是她，帶領(lǐng)志愿者義務(wù)巡邏，改進(jìn)了小區(qū)的人文環(huán)境，正是她，積極溝通，努力工作。讓居民們能第一時(shí)間了解各大超市、菜場(chǎng)的最新糧油菜價(jià)；綠化帶上，安裝了各式健身器材，讓居民們?cè)诩议T(mén)口就能活動(dòng)筋骨，鍛煉身體。并多方協(xié)調(diào)?！蓖醮湔湎聵侵筮€不放心，又留下來(lái)聽(tīng)了一會(huì)兒，確定不再打鬧了，這才放心離去。王翠珍沒(méi)有放棄，仍然在門(mén)外繼續(xù)勸導(dǎo)。遇到一些鄰里鬧矛盾等情況，及時(shí)制止，積極與雙方當(dāng)事人溝通，化解矛盾。全家總動(dòng)員，為小區(qū)的和諧獻(xiàn)上一份力量。所以，他的子女們并不希望母親做這項(xiàng)工作。在單位就是先進(jìn)的黨員代表的她，退休后擔(dān)任了南街社區(qū)黨支部委員，并主動(dòng)擔(dān)任起環(huán)球小區(qū)義務(wù)志愿服務(wù)工作。加上規(guī)劃和布局較陳舊，停車(chē)位缺失，小區(qū)其他配套設(shè)施也跟不上，小區(qū)居民的生活環(huán)境舒適度不足。第五篇：王翠珍先進(jìn)個(gè)人事跡王翠珍個(gè)人事跡材料在南街社區(qū)，南關(guān)口商業(yè)區(qū)附近，有著這樣一個(gè)住宅小區(qū)——環(huán)球小區(qū)。成功都不是偶然的由于大家的付出，他所分管的年級(jí)在每一屆的中考中才取得輝煌的成績(jī)！六、相信并注重同事的力量。四、作為年級(jí)主任、班主任要與任課教師和諧相處統(tǒng)籌安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，多與任課教師溝通交流從他們那里側(cè)面了解班級(jí)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，齊心協(xié)力，班主任不僅僅在于自己科目成績(jī)的高低，而在于一個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)，王飛老師本身教數(shù)學(xué)，但每晚他檢查學(xué)生背英語(yǔ)書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)單詞，因?yàn)樗嘤⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)較弱，通過(guò)這種方法，以求整體提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，正是由于對(duì)癥下藥，及時(shí)補(bǔ)差，使他班整體成績(jī)上了一個(gè)臺(tái)階，在今年的期末汊澗片聯(lián)考中王飛老師分管的初一年級(jí)進(jìn)入汊澗片前100名有32人（汊澗片本屆共有1000多人），當(dāng)然這些成績(jī)的取得與各位任課老師的共同努力是分不開(kāi)的，也離不開(kāi)老師和學(xué)生，班主任的和諧相處。在班級(jí)管理中，他努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給這部分生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。體會(huì)實(shí)行打分制，開(kāi)學(xué)初每生5分由組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)好加分，反之扣分，每周班會(huì)課統(tǒng)計(jì)得分情況，表?yè)P(yáng)得分多的同學(xué)勉勵(lì)被扣分同學(xué)。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。同樣的錯(cuò)誤——作業(yè)未做，一慣表現(xiàn)好一學(xué)生未定一定有其客觀原因，而普通學(xué)生就很難說(shuō)了。久之，學(xué)生依賴(lài)性、神經(jīng)質(zhì)、故意??等不良心理都會(huì)滋生。所以教育不能沒(méi)有愛(ài)同時(shí)教育也不可缺少?lài)?yán)，真正的嚴(yán)應(yīng)該是：嚴(yán)而不厲，任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的?！庇薪?jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任教師是真心愛(ài)護(hù)他關(guān)心他，為他操心時(shí)，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受。在十幾年的教學(xué)生涯中他始終堅(jiān)持做到： 一：年級(jí)、班級(jí)管理有愛(ài)心教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有思想的人，因此在管理上不能簡(jiǎn)單化、粗暴化、機(jī)械化而應(yīng)該潑灑愛(ài)心，他目前所帶的七⑸班有72人，這里的每個(gè)同學(xué)都有自己的想法，有人學(xué)習(xí)好，有人體育優(yōu)，有人音樂(lè)強(qiáng)，有人對(duì)美術(shù)有興趣，這就需要班主任在潑灑愛(ài)心時(shí)要照顧到班級(jí)的每個(gè)角落，不能把你的愛(ài)只給學(xué)優(yōu)生，對(duì)于其他學(xué)生，他們同樣渴望得到班主任的關(guān)愛(ài)，而且對(duì)于學(xué)習(xí)不太優(yōu)秀的同學(xué)，他們更會(huì)感恩于老師的關(guān)愛(ài)，有一次他班有位同學(xué)叫陳紅，一天晚上，同學(xué)匯報(bào)說(shuō)她感冒、發(fā)燒，而且胃還疼，當(dāng)時(shí)是冬天，他不顧嚴(yán)寒把她帶到醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治，之后，這位同學(xué)上課時(shí)特別愛(ài)回答問(wèn)題，當(dāng)有一次找她談話時(shí)，她說(shuō)：“沒(méi)想到老師挺關(guān)心我的”一句沒(méi)想到倒是讓所有老師想到了教育者必須要有愛(ài)。 獎(jiǎng) 獎(jiǎng) 被評(píng)為天長(zhǎng)市優(yōu)秀班主任被天長(zhǎng)市政府、教育局聯(lián)合表彰為“天長(zhǎng)市先進(jìn)教師” 被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員安徽省滁州地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)，榮獲滁州地區(qū)第一名 安徽省數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比中榮獲全省二等獎(jiǎng)（初中組）初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比全國(guó)三等獎(jiǎng) 所帶班級(jí)被評(píng)為天長(zhǎng)市文明班級(jí)所寫(xiě)的論文在“中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比中”榮獲天長(zhǎng)市一等2010中考中所帶數(shù)學(xué)均分位列全天長(zhǎng)市第六。善于合作、善于處理突發(fā)事件、善于從全局處理、考慮、安排相關(guān)事情，這是大家一致對(duì)王老師的評(píng)價(jià)。每天晚上十點(diǎn)半，他們還在學(xué)生宿舍為讓每一個(gè)同學(xué)安然入睡盡忠職守，更不用說(shuō)課外活動(dòng)和晚飯后他們放棄休息請(qǐng)學(xué)生到辦公室為他們答疑解惑，也不用說(shuō)為了挖掘一個(gè)學(xué)生的潛能班主任竟然在一年里跟他談了三十多次話。教育也要鉆研業(yè)務(wù)，他經(jīng)常利用休息時(shí)間閱讀一些優(yōu)秀班主任工作方法及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并向有經(jīng)驗(yàn)的一些老教師請(qǐng)教說(shuō)法?！贝罅康慕逃龑?shí)踐證明：愛(ài)心才是教育的凝聚力之所在。體會(huì)精心、細(xì)心培養(yǎng)班級(jí)干部，他所分管的年級(jí)、所帶的班級(jí)達(dá)到教師在班與不在班學(xué)習(xí)紀(jì)律等各方面都一樣，班級(jí)干部分工明確，班長(zhǎng)自行安排，組織好上自習(xí)，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)衛(wèi)生，樓梯，走廊衛(wèi)生，副勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查督促衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，宣傳委員負(fù)責(zé)板報(bào)，宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生，紀(jì)律及本宿舍人員到班參加自習(xí)有無(wú)遲到、曠課，體育委員負(fù)責(zé)廣播操，眼保健操的督查，還專(zhuān)人負(fù)責(zé)班級(jí)座位檢查是否擺放整齊，各個(gè)班干分工明確，各負(fù)其責(zé)，一旦有異常向班主任匯報(bào)，建立零報(bào)告制度，即使無(wú)異常，每晚也要向班主任匯報(bào)各自負(fù)責(zé)一塊的情況，在這種機(jī)制下，即使班主任不進(jìn)班紀(jì)律都會(huì)一如既往的好。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，使師生之間有一定的距離。班主任對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過(guò)一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。如果師生沒(méi)有達(dá)成信任，學(xué)生面對(duì)班主任教師的教導(dǎo)就無(wú)動(dòng)于衷，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒和對(duì)抗行為。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。在每年每學(xué)期的汊澗片期末聯(lián)考中，他所帶班級(jí)數(shù)學(xué)均分在汊澗片總是第一、第二，王飛同志不驕不躁為人謙遜，他經(jīng)常說(shuō)“成績(jī)只屬于過(guò)去，如果一個(gè)人總沉醉在昨天的成功中，說(shuō)明他今天做得不夠優(yōu)秀，因此將更加努力地投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，如果一個(gè)人連自己的本職工作都做不好，即使其他事做得再好，也不叫成功，他堅(jiān)持在自己平凡的崗位勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情和高尚的使命感，投入到平時(shí)教學(xué)中，投入到年級(jí)、班級(jí)管理中，不辜負(fù)黨和學(xué)校的培養(yǎng)”。王飛老師擔(dān)當(dāng)年級(jí)主任期間，所分管的年級(jí)在2010中考中達(dá)“天長(zhǎng)一中”公費(fèi)人數(shù)31人，位列全市前列，達(dá)炳輝線以上人數(shù)位列全市農(nóng)村初中第二，獲鎮(zhèn)政府特別嘉獎(jiǎng)。然而，最重要的是他和他的隊(duì)員都從這次活動(dòng)中取得了成