【正文】 識字教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下，加之掌握了認(rèn)識漢字的多種方法和途徑，配以合理、科學(xué)的鼓勵機(jī)制，我們的學(xué)生將收獲很多很多。一句句催人奮進(jìn)的警示名言，一幅幅圖文并茂的宣傳畫，一塊塊引人注目的標(biāo)牌??這些都成為我班學(xué)生識字教學(xué)極為寶貴的資源。課外多種途徑識字，形成主動識字意識《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗。游戲識字的方法還有很多種：如開火車識字，摘蘋果識字等。因此，在課堂教學(xué)過程中我努力充分挖掘和利用教材的內(nèi)在魅力，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以靈活多樣的教學(xué)形式吸引學(xué)生，以科學(xué)新穎的教學(xué)內(nèi)容感染學(xué)生，想方設(shè)法讓學(xué)生保持最佳狀態(tài)，激發(fā)他們的求知欲。對某些學(xué)生，應(yīng)當(dāng)允許他們發(fā)展的慢一點，一篇課文那么多生字，不一定要全部過關(guān)后再學(xué)下一篇，有時哪怕是一個字的學(xué)習(xí)也是一個反復(fù)的過程?！弊R字交流這一活動，本身就為學(xué)生營造了一個享受成功的環(huán)境，一個識字交流學(xué)習(xí)的環(huán)境，加之老師的語言鼓勵，將會極大地激發(fā)學(xué)生們的識字興趣。哪怕“小老師”只認(rèn)識了一個字，我都用語言鼓勵他?！蔽覀円仓溃硕加姓宫F(xiàn)自己的愿望，尤其是孩子們?？梢?，興趣的力量是巨大的，興趣的魅力是無窮的，興趣的作用是重要的。愛因斯坦說過：“對于一切來說，只有興趣，才是最好的老師。本課題研究的主要內(nèi)容：優(yōu)化各種識字學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建科學(xué)高速高效的識字體系，總結(jié)出一套行之有效的識字學(xué)習(xí)方法。對于這400字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄寫、不默寫、不考試，力求識用結(jié)合。心理學(xué)家謝千秋、王錠城指出：記憶有先“記”后“憶”的過程，完整的記憶過程必須包括識記、保持、回憶三個環(huán)節(jié)。這時、如果只是強(qiáng)調(diào)識字這一學(xué)習(xí)重點，而把語言訓(xùn)練任務(wù)推后，這就必然會抑制學(xué)生的智力發(fā)展。首先，作為我們女生來說，對于拆裝電腦這種學(xué)習(xí)任務(wù)是沒有興趣的，但我倆卻學(xué)的挺帶勁，常常熱的汗流浹背，也顧上那么多了，一點也不夸張的說，汗水都能從臉上流到腳后跟了。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的?！?學(xué)識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。從學(xué)生實際出發(fā)，研究教育對象，把榮譽(yù)給每一個孩子。要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。二、愛崗敬業(yè)有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“使學(xué)生學(xué)到生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大新黨章的內(nèi)容，中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。雖然沒有去外地游玩，不過我的心中沒有遺憾。那天的天氣令人汗如雨下，恨不得鉆到空調(diào)房里，但美麗的風(fēng)景還是讓人流連忘返?；瘜W(xué)，將成為我的強(qiáng)項。初三電學(xué)是整個初中物理的制高點，掌握了電學(xué)就意味著在中考多了一分把握，累計30多個小時的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)使我對電學(xué)的公式定理有了充分的認(rèn)識，也有了更好的解題能力。在這一段有意義的假期中，我收獲了許多，領(lǐng)悟了許多。比如喝飲料時的飲料名、買物品時的物品名稱和使用說明，上街時道路兩旁的各種廣告和招牌、看電視時屏幕上打出的字幕??生活是語文的內(nèi)容，語文是生活的工具，讓生活成為識字的大背景或大舞臺，將學(xué)生識字與現(xiàn)實生活聯(lián)系，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，他們不斷地看，不斷地問，在不知不覺間陌生的字符變得熟悉，進(jìn)而成為自己認(rèn)識的字。我們可以充分利用學(xué)生生活中的有利條件，促成學(xué)生形成識字的敏感性和興趣性，最后達(dá)到識記眾多漢字的效果。(3)閱讀促識字我們都知道，識字是為了讓學(xué)生盡快地開始閱讀，同樣，閱讀也可以促進(jìn)識字。、生動有趣的兒歌，對低年級孩子有著無窮的魅力，把一些字編成通俗易懂的兒歌教學(xué)，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我們要用鼓勵的方法幫助小朋友樹立學(xué)好漢字的信心，充分利用獎勵卡片，激發(fā)了鞏固漢字的興趣。小朋友的識字能力是一個循序漸進(jìn)的過程，它跟每一位小朋友的年齡、生活經(jīng)驗、智力水平有著很大關(guān)系?！薄澳阏媸莻€有心人，在生活中認(rèn)識了這么多字，了不起。利用孩子們的這一心理，每周的閱讀課的前十分鐘，組織學(xué)生開展“我當(dāng)小老師”的識字交流活動。，語言鼓勵。好之者，不如樂之者。三、措施與策略在平常的教育教學(xué)工作中我們將努力從激發(fā)每位學(xué)生的識字興趣入手，授之以科學(xué)、多樣的識字方法，多渠道識字途徑，輔之以合理的鼓勵機(jī)制，逐步讓學(xué)生們無論何時何地饒有興趣地自主識字。這種提法有有助于端正低年級教學(xué)思想，克服教學(xué)中存在單純識字問題，并有助于在識字教學(xué)的同時，有機(jī)結(jié)合初步的聽、說、讀寫訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。低年級兒童的識字，一定要遵循這一階段兒童身心發(fā)展的普遍規(guī)律，選擇兒童容易接受的識字方法，重視漢字學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯告訴我們，遺忘是由快向慢過渡的：第一天學(xué)的知識第二天保持率只剩下33%，第三天保持28%，第六天保持率降到達(dá)4%。第二篇：假期學(xué)習(xí)總結(jié)假期學(xué)習(xí)總結(jié)范文3篇假期到來了，假期是學(xué)習(xí)的好時期，為此本次的學(xué)習(xí)做一個總結(jié)，本文是小編為大家整理的假期學(xué)習(xí)的總結(jié)范文，僅供參考。六、對因患重病無法參加的教職工和退休教師，專門安排一個領(lǐng)導(dǎo)向他們宣傳此次學(xué)習(xí)活動的重要性、學(xué)習(xí)目的、注意事項和有關(guān)各類政策，提出有關(guān)的要求，提高了他們的意識。通過此次家訪對所有學(xué)生（約1200多）庭進(jìn)行宣傳提高了廣大農(nóng)民和家長的政治意識和維穩(wěn)意識。對退休教師要求不參加任何形式的宗教活動也不穿戴宗教色彩的衣服，不許留胡須，同時要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服，也不許參加宗教活動。二、此次學(xué)習(xí)活動中重點學(xué)習(xí)了，“規(guī)范教職工著裝措施”“新疆維吾爾自治區(qū)的規(guī)范化中小學(xué)教學(xué)，管理措施”“非法宗教活動的26條界定”“教師職業(yè)道德規(guī)范”“新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)條列”，“英吉沙縣管理公共的場所宗教活動措施”等內(nèi)容。不足之處，