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優(yōu)選十佳師德標兵范本參考五篇范文-wenkub.com

2024-11-09 00:00 本頁面
   

【正文】 十佳師德標兵事跡材料7人們常說,小學生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。喬老師不僅把自己的本職工作做得很到位,而且經(jīng)常會自動自發(fā)的做一些事。20xx年下期的教師分課,有一位教師認為教導處多分給了她一節(jié)課的工作量有些不滿,但當她聽說了喬老師的“一天上七節(jié)課”并堅持值日的故事后再也沒說什么了。因此,年輕老師幾乎人人需要外出,大家都忙著兌課,能找的人大家都找了,一般情況下,只要聽說老師已經(jīng)有了四節(jié)課,大家就不會找她換課了。我的師德格言學高為師,身正為范。20xx年被授予優(yōu)秀教師光榮稱號。三、近幾年部分獲獎情況20xx考核中被評定優(yōu)秀等次。如本組青年教師林x,在她的輔導下,已成為xx市青年骨干教師。教研組連續(xù)評為蓉芙區(qū)優(yōu)秀教研組。在教學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,授課深受學生的歡迎。20xx年該年級參加市初中畢業(yè)會考,成績顯著,各學科的合格率居蓉芙區(qū)之首。如榜樣激勵、參與激勵、情感激勵、成功激勵、肯定激勵等方法,收到了良好的效果,她所帶班級學生中考的`合格率都在98%以上。例如,她從初一帶到初三的166班,班級形成了良好的風氣,在各項活動中獲獎28次,班級還被評為市優(yōu)秀集體。如五項評比,每天一小結,輪流當值日班長制度,培養(yǎng)學生主人翁精神,多方培養(yǎng)學生的“三自”能力。31年的班主任中,所帶的班組在學風、班風、文明行為規(guī)范、學習成績在平行班中總是數(shù)一數(shù)二的。在從事教育工作的30多年時間里,她一直處在教學第一線,在平凡的工作崗位上默默耕耘。泰戈爾說過:“果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。如果老師只是為了完成任務,而不關注孩子的情緒,是永遠體會不到的。老師要善于觀察這樣在班中很多的學生,他們的學習不再重復,所以在學習的進程中施加影響就變得很及時又重要。看來他負面的消極的東西接觸的太多了,也許從幼兒園大班他就被貼上這個標簽了。培養(yǎng),因此我一直用激勵機制調動學生學習的積極性。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁,謙和而不張揚,自信而又親和,我們講和諧,不僅要力求人與人和諧,人與自然和諧,還要注重人的內心和諧。有很多的事情會想不通,很多的情緒需要在老師這兒斷開重啟。三年后我教了英語時又遇到了他,那個家長一直沒有出現(xiàn),依照她傷我的程度我也許不會再留心她的孩子,但本職告訴我誰都不想那樣,那只是個讓人難以接受的誤會。沒想到這還僅僅是開始,在沒有問清緣由的前提下,我過去教過的孩子家長找來說了句“沒想到我是這樣的老師”。當他們升入二年級我不再是他老師的時候,有一天他們幾個孩子在旁邊說我的名字,很小的一件事情。我想就是這些書滋潤著我三次成為了“學生最喜愛的教師”的。從踏上工作崗位的第一天開始,我連續(xù)參加了大專及本科的函授學習,使自己能夠有足夠的知識底蘊。思想素質高,業(yè)務能力強更是廣大教職員工對他的客觀評價。他具備厚實的理論政策水平,建立了先進的、適時更新的動態(tài)知識理論體系。下大力氣整治學校周邊環(huán)境,為學生創(chuàng)造良好的學校氛圍。在長沙市第十二中學工作期間,7次被評為學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,5次被評為學校優(yōu)秀青年教師,連續(xù)4年被評為蓉芙區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,2次被評為關協(xié)工作積極分子,1次被評為長沙市優(yōu)秀班主任,1次被評為蓉芙區(qū)先進教育工作者。至今,楊x在教育戰(zhàn)線已經(jīng)奮斗了26個春秋,用辛勤的汗水和對事業(yè)的執(zhí)著追求鐫刻著前進的足跡——榮譽:二十六年如一日,腳踏實地創(chuàng)光輝業(yè)績時間記錄著楊x的奉獻和執(zhí)著。我奉獻著,但我更快樂,因為我從中感受到了教師職業(yè)的偉大與自豪。四、點滴成績促進成長在工作的三年半時間中,經(jīng)過我自己的努力,取得了一點點成績。重要性。與此同時我還擔任我校英語教研組長一職。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。二、踏實工作認真執(zhí)教任教的第一年,學校就安排我?guī)Я昙壦膫€班的英語,我既緊張又激動,更感覺到我肩上的重任。天冷了,我看她手凍了,給她添了副棉手套,她看我辦公室的椅子上涼,非要送我一個棉坐墊,我委婉地謝絕了,告訴她,她的心意我領了,只要她能開心能學習好,就是給我的最大禮物,我們在一起很和諧很快樂。每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間,望著他們一張張童稚的笑臉,一句句真誠的話語,我感覺到了天真燦爛,我感覺到了幸福。20xx年8月,我終于走上了教育工作崗位。我說不出哪一項工作閃耀著光輝,可工作的每一天我能踏實完成好我接受的所有任務,若我是鋪墊六中?;甑囊粔K基石,我想我是那塊踏實工作,甘于奉獻,團結六中這個大家中的每個家人的一塊小小石頭,不光芒卻堅韌,不張揚卻踏實,是值得信賴的好伙伴。我總想人生就是一次次幸福的遇見和一次次悲傷的別離,我不是在最好的時光遇見了你們,遇見你們才是我人生中最美好的時光。不斷探索美術教學新思路,教學中以科研促教學,實施課題帶動戰(zhàn)略,促進了教學改革,積極撰寫論文,省級優(yōu)秀教學成果評比《關于高中美術課改實施的總結及一些經(jīng)驗分享》榮獲省級一等獎。精心設計教學課件,更好地讓學生體驗多媒體教學帶來的直觀效果。所創(chuàng)作的美術作品多次在省、市級比賽中獲獎,黑龍江省美術出版社出版的美術教師優(yōu)秀作品集。四、教育科研方面在教學實踐中,我有比較強的教研意識,孜孜以求,課改勁頭足,教學思路新,教學方法好,教學成績優(yōu)。三、教育教學方面參加工作以來,能夠經(jīng)常聽課、虛心向老教師學習,努力學習教育教學理論、認真專研教材、探索符合實際的教學方法。二、職業(yè)道德方面樹立了終身從事教育事業(yè)的堅定信念,從參加工作開始,就嚴格要求自己,注意自己的一言一行,處處以先進為楷模。第五篇:十佳師德標兵事跡材料十佳師德標兵事跡材料1一、個人概況趙xx,女,1983年11月6日出生。她用她自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴,師生們都非常喜歡這位和藹可親、年輕有為的汪老師?!蔽蚁耄@時候汪老師比任何時候都感到欣慰。對每一位學生,她總是力求抓住特點,用殷切的話語給其以激勵和警醒。汪老師知道這一情況后,多次去到該孩子的家中與其爸爸溝通,了解家長的想法和孩子的想法。沒有愛的教育不能稱之為教育。剛調來縣一小時,學校給她安排了四年級(4)班雙語班的語文教學及班主任工作,這對她來說是個巨大的挑戰(zhàn),因為她從沒擔任過雙語班的教學和班主任工作,何況這個班因多次更換班主任成了全年級乃至是全校有名的“差班”,勝任這項工作,困難重重。城關中學 楊 俊 二O一一年七月第四篇:十佳師德標兵事跡材料腳踏實地干工作 真心實意為學生 ——十佳師德標兵教師汪明華事跡材料“學生因為她而快樂,她因為學生而精彩”這是汪明華老師經(jīng)常愛說的一句話。一分耕耘,一分收獲,付出總有回報。我將每天的知識重難點,以聯(lián)系卡的形式寫給家長,家長根據(jù)聯(lián)系卡,督促學生學習。特別的愛獻給特別的你,班上一些后進生,在我的班上都是一視同仁。它能消除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望之燈。從愛出發(fā) 甘心奉獻高爾基曾說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會教育孩子?!耙髮W生做到的,自己首先做到;要求學生不要做的,自己首先不要做。嚴于律己 身正為范布魯納所說:“教師不僅是知識的傳播者,而是模范。意識到生命的寶貴,從而熱愛生命、崇尚生命。精益求精 學高為師作為一名語文教師,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作,創(chuàng)新教學方法,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。我熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,積極參加學校的各類政治學習,努力提高自己的思想覺悟。在十五年的教學和班級管理中,敬業(yè)樂業(yè),恒業(yè)守業(yè),忠于職守,勤勤懇懇,毫無怨言,任勞任怨。但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當學生成為對社會有用之人時,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。當時班內幾乎每個學生都訂有牛奶,可因為家庭的原因,孩子喝不上牛奶,在了解她的特殊情況后,我主動拿出自己的一部分工資,幫孩子訂上牛奶,讓她在班內不會覺得與其他同學有差距而自卑。他走時,我給了他300元路費并請他吃了頓飯。因母親早逝,父親又年邁多病,無勞動能力,導致他自卑,很少和同學交流,性格很孤僻,但他學習成績優(yōu)秀,很討任課老師的喜愛。鑒于此,及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài)。多年來,我還一直擔任班主任工作,而愛始終貫穿于我教育學生、管理學生的始終。三、真心真情,以“愛”育人作為老師是幸福的,因為他不得和無生命、無趣味的機器打交道,而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們在一起。重點將在生活中運用到的動作技術、技能傳授給學生。根據(jù)中學生好奇、好動、好玩和好勝等心理特點及思維發(fā)展的一般規(guī)律,結合本校的實際情況,不斷地探索和嘗試新的教學方法。積極參加聽課、評課等教研活動,取長補短,舉一反三,使自己業(yè)務水平得以不斷提高。二、內強素質,以“精”授業(yè)如果說“師德”是教師的立身之本,那么“專業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基。嚴管自己的思想,始終與國家教育大政方針、學校辦學理念和目標要求保持一致;嚴管自己的舉止,凡是要學生做的,自己首先做到,凡要求學生不做的,自己堅決不做,使學生學有榜樣、做有示范。從這個意義上說,絕不允許社會上的種種不良思想、惡風惡習通過教師傳染給學生;絕不允許教師,為追求自我的名利享受,而棄學生如履。下面,借此機會,向各位領導、各位同事匯報一下工作心得,不當之處,請批評指正。我愛我的學生,我愛孩子,永遠!篇三:2013師德標兵演講稿 樂作人梯 甘為雨露 鋪就鑄造靈魂的教師夢 ——寧陽英才學校師德標兵演講稿各位領導,各位同事: 大家好!站在這里,與大家交流,除了激動,還有忐忑。我常常在反思,我不知道為他們我能做多少,也不知道他們能接受多少,但我在盡力地做,也在讓他們知道,愛他們的我,正在為他們鋪設一條通往真善美境界的道路,并且希望他們走得平穩(wěn)一些,快樂一些,陽光一些,充實一些!“人生到處知何似,應似飛鴻踏雪泥。那一瞬間,溫馨充滿了整間屋子,更占據(jù)了我的心房。然而,事有湊巧,那天上午我與英語老師調了第三堂課,她又因有事臨時沒去上,那堂課就輪空了。校長叫我休息,可當時離期末考試還有20天左右,正值學科人手緊張,我丟不下班里的孩子。與孩子結緣,是我終身的幸福!我以“淡泊明志,寧靜致遠”為自己的師德格言,以“博精結合”為教學風格,以“踏實、認真”為工作作風,更以一顆赤子之愛心,愛自己從事的這份事業(yè),愛學生、愛身邊的每一個人。送走一屆,迎來一批,身邊一直充滿著勃勃生機,萌動著生生不息的青春活力。我說不出別的深刻感受,但我覺得自己是一個有福之人!我做了一個教師該做的,當然,我也享受到一個教師該享受到的回報和幸福。作為學校的數(shù)學教研組組長,我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項工作,都只能比別人做得更多更好。一個學生在給我的畢業(yè)留言中寫道:老師,端午節(jié)的粽子,我們會記一輩子的!贈人玫瑰,手有余香。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫(yī)療卡,從藥房給她買了那種特效藥。我是家里的小女兒,母親把她更多的愛給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵的時候,我卻不能陪在身邊,心里真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛人看我難過,嘆口氣說,算了,還是我去吧。但為了學生,在此期間,我沒有請過一天假,沒有耽誤過一節(jié)課。98年,我大學畢業(yè),成為一名光榮的人民教師。hellip。以創(chuàng)新求取的精神,積極開展教育和科學研究。面對當今時代的發(fā)展,教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。而體育教學是學校教育教學此文轉自斐斐課件園的一部分,其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行,培養(yǎng)學生健康體魄的特殊學科,最主要的是隨著新課程改革的深入,體育健教學不僅僅要使學生的身體得到鍛煉,還要使學生的心理健康成長。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。在教學過程中了解學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出要以強烈的使命感為基礎。只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功?!狈催^來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從。另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師的工作責任重大而又極其艱辛。這時,外面起了雨,某學生講臺放了一張條:“你耽誤了我們放學時間”。再則,要求教師熱愛學生。首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)?!皩W高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師?!苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。因為我知道,成績和榮譽是每個人的向往,但是并不是每個人追求的目標。所以我積極報名參加自學考試,已經(jīng)取得了洛陽師范??莆膽{。為了打造高效課堂,我積極投入課改實踐,潛心鉆研課堂教學藝術,探索有效的教學方法。特別在今年師德主題教育月活動以來,我把學校工作看得更重要了,有時把晚飯托付給有病的丈夫,我在學校吃,這樣有更多的時間去工作。我們即使師生,又是益友,又像母女。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,學習用品用完了我給她買。我捧著事業(yè)心、責任心、愛心、耐心和細心這五顆心,尊重每個學生,悉心關愛每個學生。我不但重視理論學習,而且注重以身示范。從中深刻認識到加強師德建設是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標尺;是社會主義道德建設的重要內容。優(yōu)選十佳師德標兵范本參考【三】尊敬的領導今天,我能代表“師德標兵”在這里發(fā)言,心里感到萬分榮幸。教師只有做到 以身立教,才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,才
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