優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料-wenkub.com
2024-11-08 23:51 本頁面
【正文】 “年至而立志不移，黑發(fā)催生爭朝夕。我做為一名中學(xué)教師我慶幸，我驕傲。因此，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。根據(jù)學(xué)生的實際，抓重點(diǎn)，備教材的同時，備學(xué)生；備教法的同時，備學(xué)生的學(xué)法。在平時的教育教學(xué)工作中。除此以外。忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛山區(qū)教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡心盡力。現(xiàn)在在岷州中學(xué)繼續(xù)擔(dān)任高三年級化學(xué)教學(xué)。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。要求學(xué)生課前做好準(zhǔn)備工作，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)。健全班級文化，利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。我積極協(xié)調(diào)科任老師與學(xué)生之間的關(guān)系，及時化解師生之間的誤解，架起老師與學(xué)生相互溝通的橋梁，細(xì)致處理教學(xué)中的各種問題，處處做到為人師表。“玉不琢，不成器?！弊鳛槔蠋?，應(yīng)該相信每個學(xué)生都有成功的希望。欲窮千里目，更上一層樓，對語文教學(xué)而言，恐怕要“更上兩層樓”了，一層是理論的高度，另一層是實踐的高度。教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動。課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。教師成為學(xué)生活動的參與者、指導(dǎo)者、組織者。而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他。作為一名骨干教師，隨著新課改的不斷深入，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷完善自己。無論在課堂上，還是課外，我總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹立信心?！白鲎詈玫淖约?，讓青春在三尺講臺上閃光”是我對事業(yè)執(zhí)著的追求！對待學(xué)生堅持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實意的去愛班級的每一個學(xué)生；細(xì)心——認(rèn)真了解每個學(xué)生的特點(diǎn)；耐心——達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備；恒心——對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。2014年獲市“十佳優(yōu)秀教師”提名獎2015年在全市第四屆“信息技術(shù)與課程整合”中小學(xué)說課大賽中獲小學(xué)英語三等獎。由于他的不斷努力，取得了以下主要工作成績： 2010年9月被評為校級優(yōu)秀教師 2011年9月被評為縣級優(yōu)秀教師 2012年9月被評為縣級優(yōu)秀教師 2013年9月被評為市級優(yōu)秀教師 2012——2013學(xué)被評為校級優(yōu)秀教師2012年寫的論文《淺談多媒體在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用》被評為二0一二烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎?！澳曛炼⒅静灰疲诎l(fā)催生爭朝夕。我做為一名中學(xué)教師我慶幸，我驕傲。另外，《化學(xué)肥料》教案設(shè)計獲得榆中縣教育局優(yōu)秀教案三等獎。通過不懈的努力，所任的班級學(xué)習(xí)成績總是穩(wěn)中有升，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，學(xué)生完成作業(yè)率98%以上。三、在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到關(guān)心、熱愛學(xué)生，經(jīng)常做到將心比心，將他們比成自己的孩子，用愛心感化他們。因此，我認(rèn)真做好班主任工作。加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊，對學(xué)生的作業(yè)情況，提問效果，課前活動及表現(xiàn)作出公正，準(zhǔn)確的評價，登記
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