五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案背課文鄂教版推薦-wenkub.com
2024-11-08 23:42 本頁(yè)面
【正文】 (3)“吞掉”說(shuō)明風(fēng)雪之大，大得要把這之隊(duì)伍吃掉。二(37)三(313)講被嚴(yán)寒凍死的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑三(811)四(14)講紅軍隊(duì)伍一定會(huì)取得勝利。為什么說(shuō)被大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)是一座晶瑩的豐碑呢？，一邊聽(tīng)老師讀課文、一邊思考：課文講了一件什么事？ 問(wèn)：知道軍需處長(zhǎng)是做什么工作的？ 軍需處是一個(gè)怎樣的部門(mén)呢？《豐碑》這是一個(gè)發(fā)生在長(zhǎng)征途中的可歌可泣的感人故事，當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件極端貧乏，忍饑挨餓是常有的事，為了革命不少革命戰(zhàn)士倒下了。教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂課文，正確理解“豐碑”的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文第七自然段，從軍需處長(zhǎng)凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、穿著中，體會(huì)他的獻(xiàn)身精神。過(guò)程與方法：弄清課文中哪些地方詳寫(xiě)、哪些地方略寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 意外認(rèn)識(shí)陌生人看節(jié)目：往年之交高爾基 受到禮物第五篇：鄂教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《豐碑》教案專(zhuān)題教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)、能力、教法、德育滲透點(diǎn)）知識(shí)與能力：了解紅軍隊(duì)伍在行軍途中軍需處長(zhǎng)被嚴(yán)寒凍死的感人事跡，學(xué)習(xí)他為了他人，為了革命，不惜犧牲自己的崇高精神。教學(xué)設(shè)計(jì)：個(gè)性化備課：一、揣摩作者的寫(xiě)作特點(diǎn)同學(xué)們，文章在最后才交代“我”遇到的是高爾基—— 骨高高的，又非常面熟的人就是高爾基呢? 為什么作者不一開(kāi)始就點(diǎn)明這個(gè)顴學(xué)生自主思考，全班交流，教師總結(jié)：作者這樣安排確實(shí)獨(dú)具匠心。四、作業(yè) 抄寫(xiě)生字新詞第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)文章的寫(xiě)作方法。③“我”和陌生人成了好朋友。②在作者大聲哭了起來(lái)的時(shí)候，陌生人安慰“我”。讓我們揣摩一下高爾基當(dāng)時(shí)的內(nèi)心。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課在我們的生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些意外的事情，你們有嗎？學(xué)生交流 今天咱們要和一起去經(jīng)歷她小時(shí)候的一次意外。，品讀重點(diǎn)詞句，理解含義深刻的句子。六、課時(shí)安排： 第一、二周海上日出暴風(fēng)雨青海湖，夢(mèng)幻般的湖詩(shī)詞誦讀、語(yǔ)文樂(lè)園（一）第三、四周背課文鐘樓讀書(shū)意外詩(shī)詞誦讀、語(yǔ)文樂(lè)園（二）第五、六周“我終于回來(lái)了”豐碑我驕傲，我是中國(guó)人詩(shī)詞誦讀、語(yǔ)文樂(lè)園（三）第七、八周盤(pán)古開(kāi)天辟地1嫦娥奔月1月球之旅詩(shī)詞誦讀、語(yǔ)文樂(lè)園（四）第九、十周（第十一周期中考 試）1我的老師1傻二哥1童年的小花狗詩(shī)詞誦讀、語(yǔ)文樂(lè)園（五）第十一、十二、十三周（第十二周“五一”勞動(dòng)節(jié)）1游天然動(dòng)物園1隔窗看雀1刺猬詩(shī)詞誦讀、語(yǔ)文樂(lè)園（六）第十四、十五周1皇帝的新裝智斗2小兵張嘎詩(shī)詞誦讀、語(yǔ)文樂(lè)園（七）第十六、十七、十八周（第十六周端午節(jié)，第十七周“六一”兒2歌詞兩首2寫(xiě)給異國(guó)弟弟的信2企盼世界和平的孩子詩(shī)詞誦讀、語(yǔ)文樂(lè)園（八）童節(jié)）第十九、二十周 期末復(fù)習(xí)、期末考試第四篇：鄂教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《意外》教案教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)、能力、教法、德育滲透點(diǎn)）知識(shí)與能力：，關(guān)心青少年的優(yōu)良品質(zhì)。多數(shù)學(xué)生在班內(nèi)遵守紀(jì)律，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，在記憶生字、組詞等基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握較為牢固，能夠按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。多寫(xiě)讀書(shū)筆記，多練筆。教師做好教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的檢查、批改，讓學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。多發(fā)并舉，著力提高評(píng)改能力。捕捉動(dòng)情點(diǎn)，深入體驗(yàn)詩(shī)詞情。重視學(xué)生間的互助與交流。需要主要的幾個(gè)問(wèn)題⑴正確處理課前預(yù)設(shè)和動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系。⑶變革學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化閱讀體驗(yàn)。③③依托“語(yǔ)文樂(lè)園”，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)表達(dá)規(guī)律。⑵利用語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。三、教學(xué)要求（一）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)靈活運(yùn)用識(shí)字方法，培養(yǎng)探究識(shí)字能力。二、教材分析本冊(cè)教材繼續(xù)按話題組織單元，以整合的方式組織教科書(shū)內(nèi)容，共設(shè)計(jì)了八個(gè)話題。充滿(mǎn)童趣，充滿(mǎn)生活氣息。，看看誰(shuí)能通過(guò)朗讀表現(xiàn)詩(shī)歌所表達(dá)的意境。，想一想，每節(jié)寫(xiě)什么?。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)。注意區(qū)別形近字，重點(diǎn)解釋“鉛字”的意思。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，注意提高要求?；貞泴W(xué)習(xí)方法，用不同色彩代表不同含義的批注。師導(dǎo)：今天我們要學(xué)習(xí)兒童詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。五、教學(xué)小結(jié)。三、學(xué)習(xí)課文第1自然段。要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，生字多讀幾遍?！罢?
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