教科版語文四下一夜的工作自讀討論-wenkub.com
2025-11-24 22:44 本頁面
【正文】 我們聽了何其芳的傾訴，讀了課文，你又想告訴別人什么？ 四、拓展交流、強(qiáng)化感受： 周總理的高尚品質(zhì)體現(xiàn)在他為國為民鞠躬盡瘁的無私奉獻(xiàn)中，這樣的事例舉不勝舉。 三、有感情地朗讀全文，并想開去： 師生合作讀。） （ 1）作者想高聲對全世界說些什么？學(xué)生齊聲回答?！拔也粩嗟叵?， 不斷地對自己說”就是那種難以抑制的激動心情的反映。（同學(xué)評議） 課文從哪兩個方面敘述了周總理一夜的工作？ 二、學(xué)習(xí)課文第三段： 自讀。 （ 2）四人小組交流?！? 教師設(shè)疑激趣：有同學(xué)認(rèn)為，上述這句話意思是花生米跟平時一樣多，沒有增加分量?！? 教師相機(jī)點(diǎn)撥：找出表現(xiàn)周總理審稿過程中的動詞（看、畫、想、問） 這些動詞說明了什么？（周總理工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神，所有這些都是為了保證文件準(zhǔn)確無誤，可見工作量之大，十分辛苦） C、“喝了一會兒茶??你也回去睡覺吧。 四、學(xué)習(xí)課文第二段： 指名讀。蒙眬、咨詢、瀏覽、一小 碟。那么，他每天是怎樣工作的呢？詩人何其芳同志把自己親眼看到的周總理一夜工作的情景寫了出來，這就是我們要學(xué)習(xí)的課文《一夜的工作》。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文最后兩個自然段。 能正確讀寫詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。 《一夜的工作》 教學(xué)設(shè)計（自讀討論） 教材分析： 本課敘述了作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了對周總理的崇敬和愛戴之情。 領(lǐng)悟本課用樸實(shí)
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