信息技術(shù)教研組學(xué)期工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-07 06:07 本頁(yè)面
【正文】 [七月份]撰寫期末教研總結(jié)。集體備課（初二年級(jí)）。羅信霖老師組內(nèi)公開(kāi)課。教研組月計(jì)劃：[三月份]教研組制定教研計(jì)劃。本學(xué)期，本組將積極繼續(xù)完成集體課題、個(gè)人課題！（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)（1）根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互勉互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)宣傳促進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)保的了解和認(rèn)識(shí)。教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互交流。第五篇：2012—2013第二學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃2012—2013第二學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處的工作計(jì)劃，結(jié)合組里的教學(xué)實(shí)際，確立以優(yōu)化教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)常規(guī)管理為主線的工作思路。檢查教學(xué)進(jìn)度，備課筆記，作業(yè)批改情況等。公開(kāi)課，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。老師公開(kāi)課，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。高中年級(jí)加強(qiáng)晚自習(xí)時(shí)間的有效利用，要讓學(xué)生真正訓(xùn)練出效果，訓(xùn)練出水平。努力調(diào)動(dòng)組內(nèi)各教師參與各種活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)提高教師的自身水平。特別注意提高教師的課堂教學(xué)效果，要以卓有成效的聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期各年級(jí)教學(xué)工作依舊由上學(xué)期各位老師擔(dān)任。確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、隨時(shí)關(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況，及時(shí)排除故障，保障正常開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。定期對(duì)各機(jī)房及辦公室進(jìn)行一次安全及維護(hù)情況的全面檢查，并作好相應(yīng)的記載；做好每個(gè)專用功能室的日常維護(hù)、管理工作。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真搞好組內(nèi)課堂教學(xué)的研究，提高信息技術(shù)教師教學(xué)水平。注重教師的專業(yè)發(fā)展，從教學(xué)教研、組織參與競(jìng)賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發(fā)展方向或側(cè)重點(diǎn)，提高教研組整體水平。二、工作目標(biāo)：分工明確，責(zé)任到人，做好服務(wù)。學(xué)期信息技術(shù)相關(guān)資料收集整理。學(xué)生電腦作品準(zhǔn)備工作。校本培訓(xùn)（教師網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)）十月份：組內(nèi)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)。進(jìn)一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學(xué)服務(wù)。開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式”課題研究活動(dòng)，使研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，并進(jìn)一步作深入的探索。組織本校計(jì)算機(jī)教師互相開(kāi)課聽(tīng)課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同探索，切實(shí)提供課堂40分鐘效率，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。高揚(yáng)現(xiàn)代化教育旗幟，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，把學(xué)校特色建設(shè)做優(yōu)做強(qiáng)。這能促進(jìn)教師認(rèn)真書(shū)寫教學(xué)案例，并能經(jīng)常反思自己的教學(xué)有何不足或優(yōu)點(diǎn)之處，而且這也是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。集體備課以說(shuō)課為中心，有主題，有評(píng)議，有記載。但在具體教學(xué)中，采用哪種教學(xué)模式必須視教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況而定，不可生搬硬套某一種教學(xué)模式。課堂教學(xué)模式主要圍繞而學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。新課改新理念，做為信息技術(shù)教師，必須更新教學(xué)理念，加強(qiáng)信息技術(shù)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升自身信息素養(yǎng)。如何合理安排課堂的45分鐘，提高學(xué)
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