六年級下學(xué)期語文期末測試試卷分析-wenkub.com
2024-11-05 12:09 本頁面
【正文】 今后的工作，任重道遠(yuǎn)，教師要有強烈的責(zé)任意識，端正態(tài)度，明確責(zé)任，提高能力，教書育人。其二，加強課堂教學(xué)，形成師生良好的互動，給學(xué)生充分的空間，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，共同解決問題，以致消除知識的空白。其四：還有一部分同學(xué)理解記憶能力相對較差，盡管比較認(rèn)真，但學(xué)過的知識隨后就忘記，這樣直接導(dǎo)致成績落后。這是教學(xué)的一個重大失誤，也由此折射出其它教學(xué)內(nèi)容也存在著某些方面的問題。習(xí)作與表達(dá)，《榜樣》這部分檢測發(fā)現(xiàn)了一定的問題，有一部分學(xué)生不認(rèn)真審題，寫人的作文，以人為榜樣，有的同學(xué)寫成了“寫物”雖然人格化事物品質(zhì)，但是卻形成了跑題，直接扣去25分。其中文言文，《兩小兒辯日》中的填空正確率為83%左右，問題出現(xiàn)在解釋：“決”應(yīng)該解釋為“判斷，決斷”。原句“春天來了，岸邊的柳樹上掛著亮晶晶的條兒。成語填空正確率為64%，其中“無緣無故”中的“緣”，有17%學(xué)生不能正確修改。因此說這是對學(xué)生綜合能力的一種考驗。如：“積累運用”，課文內(nèi)容填空理解。無論是基礎(chǔ)知識檢測還是閱讀能力檢測以及應(yīng)用寫作，難易程度比較合理。（五）、總結(jié)這次考試經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，強化練習(xí)和做題的力度，爭取每個知識點都讓學(xué)生掌握，對于學(xué)生存在的問題要盡可能的記錄下來并及時解決。（2）、加強拼音、詞語、寫作方面的練習(xí)。本次習(xí)作是自由作文，學(xué)生想寫什么就寫什么。此題得分率較高。有五個學(xué)生做漏題，其余的都能劃正確。找出文中一對反義詞。主要失分原因是學(xué)生粗心、寫錯字、不能理解題意、不按要求做題、沒有認(rèn)真閱讀短文、做漏題、不能正確使用標(biāo)點符號。失分原因主要是不能正確背誦、能背誦又不會寫字、寫錯字，如：“采菊東籬下”的“籬”寫成“離”，“豚柵雞棲半掩扉”的“豚”多加了一點、“扉”寫成“飛或非”，“精誠所加”的“精誠”寫成“金城”、“孤云獨去閑”的“閑”寫成“困”，“相看兩不厭”的“相”寫成“想”。（5）、學(xué)生并不能正確理解什么是因果關(guān)系。按要求寫句子。出錯原因主要是：（1）、平時對這類題訓(xùn)練還不夠，學(xué)生寫錯字，如“攻其不備”的“攻”寫成“功”；“一曝十寒”的“曝”日字旁寫成目字旁；“疲憊不堪”的“堪”寫成“湛”。”。如“扎小辮”的“zā”選成“zhā”，“簡略”的“l(fā)252。原因在于做題時粗心、形近字混淆、字寫不到位、不規(guī)范、寫錯字，如“棉襖”的“棉”寫成“綿”，不能準(zhǔn)確辨認(rèn)“沃”導(dǎo)致不會組詞。有少數(shù)學(xué)生書寫不規(guī)范、不到位，對漢字掌握不牢固。四、學(xué)生考試的成績情況五、各知識點得失分情況及失分原因分析（一）、基礎(chǔ)知識。三、試題基本情況及評價本套試題主要有以下特點：突出了年級特點，整套試題題型靈活多樣，突出了學(xué)生應(yīng)掌握的各種知識與技能。在考試過程中，學(xué)生能按時入場參加考試，按時交卷，考試中無作弊行為，試卷在教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下統(tǒng)一裝訂。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師的配合、支持下，我們四年級2013學(xué)年下學(xué)期語文期末考試已順利結(jié)束，現(xiàn)將考試試卷質(zhì)量分析情況作以下匯報。采取面對面、一幫一地指導(dǎo)，調(diào)動同伴的互助能力，使他們逐漸愛上學(xué)習(xí)，提高成就感和自信心。中年級是學(xué)生學(xué)習(xí)能力逐漸提高的一個關(guān)鍵時期，在關(guān)注知識掌握的同時，還要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，本學(xué)期，我們在歸納文章的主要內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解詞語、多樣化的閱讀能力、流暢清晰的表達(dá)能力等方面繼續(xù)努力，學(xué)生能力逐步提高。學(xué)生死記硬背的情況較多，就要將知識教學(xué)調(diào)整到訓(xùn)練學(xué)生能力上去。今后還需要加強聽說讀寫的各項訓(xùn)練，并注意學(xué)習(xí)語文知識與語文實踐生活的聯(lián)系。關(guān)于習(xí)作。閱讀理解。包含看拼音寫漢字、選擇正確讀音、辯字組詞、仿照例子寫詞語、選詞填空五個小題。這份試卷真實地反映出學(xué)生平時的學(xué)習(xí)水平，同時又考查出教與學(xué)的不足，對今后語文
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