【正文】 我這次給同學(xué)的傷害非常大，不但讓他受傷，還打擊到了他，我錯了，我不應(yīng)該這樣做的，老師我以后在也不敢了，一時沖動釀成大禍，我已經(jīng)后悔不已，以后絕不會在犯這樣的錯誤，以后一定好好學(xué)習，不在惹是生非，不在打架，會換位思考，會異地相處，不在總是站在自己的角度思考問題，多為別人著想，多寬容，多忍讓，共同維護班級和諧。此致敬禮學(xué)生：xxxxxxx年x月x日中學(xué)生打架檢討書12尊敬的老師：您好！對不起，我因為與同學(xué)發(fā)生一些小矛盾而打架，違反了學(xué)校的校規(guī)，犯下了大錯，是我的錯，我不該打架，不該沖動。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學(xué)習生活。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團結(jié)。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。老師，我決定今后再也不打架了。經(jīng)過近三天的深刻反省與面壁思過。只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我發(fā)誓今后一定從此次錯誤中吸取教訓(xùn)，不敢再犯這類錯誤了。 經(jīng)過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：第一，此事之后我要認真背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，好好地給自己上一天政教課。此次錯誤之后，我深表內(nèi)疚，充分暴露出我存在種種問題：紀律意識不強。回顧我的錯誤：20xx年7月1日星期五下午，我因為跟王同學(xué)因為一些口角發(fā)生肢體的沖突，之后是我先動手打了王同學(xué)一巴掌，之后還用力抓傷了王同學(xué)。中學(xué)生打架檢討書8尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：非常抱歉地向你們遞交我這份初中生打架傷人的檢討書。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受九年制義務(wù)教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤的嚴重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日中學(xué)生打架檢討書7尊敬的老師：我今天犯了一個原則性的錯誤，考試時竟然將紙條傳給別人，這是多么嚴重的錯誤埃經(jīng)過老師的《教育《教育》我已深刻的反省，老師的教導(dǎo)言尤在耳嚴肅的表情尤在眼前，我已深刻的認識到此事的重要性!所以我懷著愧疚和悔恨的心給老師寫下這份檢討書以向您表示我對我所做行為的深刻認識與我改正錯誤的決心!這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。其實造成打架的原因在于我沒能有效控制好自身的情緒，畢竟我在以往便屬于自律性較差的學(xué)生自然需要進行嚴格的管教，然而我卻總是對老師的教導(dǎo)感到不在意并在學(xué)習生活中我行我素，這次更是因為任意妄為導(dǎo)致和同學(xué)在操場上打架，殊不知這種狀況被其他班級的學(xué)生看到以后將會造成怎樣的負面影響，更何況后來我也因為此事被校領(lǐng)導(dǎo)嚴厲批評了一番，雖然僅僅是批評我個人卻也連帶著班集體的聲譽也受到了影響，現(xiàn)在想來著實讓我對這種過于情緒化的行為感到后悔。此次的錯誤，我深刻的認識到了自己的錯誤，以及自身脾氣的問題。但其實，現(xiàn)在冷靜下來想想，這件事情，我不是一樣也有錯嗎？并且這樣的事情，笑一笑就過去了，我們何必互相記恨？由此我也認識到，自己的性格和想法實在是有很大的問題，這樣簡單的到理竟沒能明白！如果我能早一些認識到自身的問題，也許那場沖突就不會出現(xiàn)了！在您的批評中，我也深刻的認識到作為一名學(xué)生，我這樣的打架行為究竟失去了那些，我不僅失去了一個朋友，更是將班級的和諧攪亂。檢討人：xx20xx年xx月xx日中學(xué)生打架檢討書5尊敬的老師：你好！就今天，我做出一件非常錯誤的事情！不僅給自己和同學(xué)帶來了傷害，還抹黑了我們的班級榮譽！給您也帶來了不小的麻煩。最后，我也對不起我自己，這是我對自我的一種放縱，是缺乏自我約束力的表現(xiàn)。事后，我也很后悔。導(dǎo)致了今天的結(jié)果。此致敬禮！檢討人：xxxxxx20xx年xx月xx日中學(xué)生打架檢討書4尊敬的老師：您好!是xx班學(xué)生xx，今天中午在宿舍吃飯的時候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不愉快的事情，并且大大出手。作為一個學(xué)生，在球砸中同學(xué)的時候我沒有及時的去道歉，是我不懂禮貌，在面對xxxx同學(xué)的辱罵時，我也沒有大事化小，小事化了的想法，而是遏制不住自己的沖動，和同學(xué)打架，遇到事情我卻學(xué)不會冷靜的去思考，打架斗毆解決不了任何的問題，還會造成嚴重的后果，如果因為我們的打架造成了身體上的傷害，我們連后悔都不會有，打架不僅會給身體上帶來傷害，對于學(xué)校，對班級百害而無一利，只能夠發(fā)泄自己的情緒，給班級抹黑，給學(xué)校帶來麻煩。但愿這次老師能夠給我寬大處理！檢討人：xx20xx年xx月xx日中學(xué)生打架檢討書3尊敬的老師：您好！我不應(yīng)該和xxxx班的xxxx同學(xué)發(fā)生矛盾，并且在學(xué)校大打出手，您總是教育我們，打架是一種不良行為，作為一個中學(xué)生，應(yīng)該遠離打架斗毆，遵守學(xué)校的校園校規(guī)，從自己做起，而我現(xiàn)在卻嚴重的違反了學(xué)校的紀律，發(fā)生與外班同學(xué)打架的事情，經(jīng)過了您的批評教育，我及時認識到了自己的錯誤，經(jīng)過自己反復(fù)的檢討，我認識到了自己的錯誤，也明白了打架斗毆對學(xué)校造成影響的嚴重性，我十分愧疚的向您寫下了這份檢討書。然后他帶了3個人來，我們帶來了8個人，我預(yù)備是想恐嚇他的，沒想到當時沒沉住氣打傷了2個人。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。3. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。學(xué)生要有學(xué)生的責任，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會習氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn)，實在是不應(yīng)該在學(xué)校發(fā)生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。作為一個學(xué)生，學(xué)會學(xué)習，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。在此，寫此書以示悔過。作為一名在校學(xué)生，打架斗毆實屬不對。我十分后悔，在這里向那2個被我砍傷的同學(xué)道歉!同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷!我知道現(xiàn)在走到這種地步已經(jīng)無法挽回了，我決定親自去醫(yī)院看望那2位被我砍傷的同學(xué)，并向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學(xué)校若事。經(jīng)過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!事情經(jīng)過是這樣，在今天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學(xué)生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉(zhuǎn)過來罵了一句“你沒張眼?”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。第二，我也應(yīng)該團結(jié)有愛。而我卻因為同學(xué)一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應(yīng)該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。這是一個基本的責任，也是最基本的義務(wù)。請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧!篇四：在學(xué)校打架的檢討書范文尊敬的政教處老師：對不起，老師!關(guān)于我此次在學(xué)校打架。因為我覺得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點興奮了，也許又有點太激動，所以我才會做成如此。因為今天是我們在**高中上的第一節(jié)微機課再加上是我第一次去我們學(xué)校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。我看著他們的背影再次笑了!反思：同學(xué)之間因口角而打架，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。我問他們怎么該處罰，他們都愿意讓我處罰。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決?！毕抡n后，只不過自制力較弱致使打架。對他們的處罰，兩人才不會打架，好象隨時要出手似的。但是，他們都是怕寫作文的同學(xué)，如果當時我即時對他們進行批評教育，他們都愿意讓我處罰。兩個同學(xué)很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。我說不行，我改變了以往批評教育的做法，都沒有受傷。最后他不服氣，又去找人。我今后不但不和同學(xué)打架，而且還應(yīng)該與同學(xué)有愛互助。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。但我不連最基本的也做不到。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道錯了，因為我愛電腦，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律。因為今天是我們在**高中上的第一節(jié)微機課再加上是我第一次去我們學(xué)校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。我看著他們的背影再次笑了！反思： 同學(xué)之間因口角而打架，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。在說明書里，他們都承認自己做錯了?！?下課后，我把這兩個同學(xué)請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。這時，上課鈴響了，勸解的同學(xué)開始散開，回自己的座位。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶波和談雄相對站著，他們拿來文章給我看，我們先上課。下面，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說還說不清楚，許慶波和談雄打起來了！” 一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，明天交給我；二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學(xué)開始散開，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進友誼，他們都承認自己做錯了。同時，說剛才真不應(yīng)該打架，不容易接受教育。這次事件引起了不小的負面影響，我覺得我得就造成的不良反響向老師和同學(xué)道歉，最主要的，我要對被我打傷的xxxx同學(xué)說聲對不起。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。今天下午，我和xxxx發(fā)生了口角，由于一時沖動，我把xxxx打傷了，事后想想，這次打架我有很大的責任，我不應(yīng)該因為他先挑釁我而失去控制，讓沖動控制我的理智。這件事，我受到了教訓(xùn)，保證以后不欺負小同學(xué)了，不打架鬧事，不找別人的麻煩，做一個老老實實的人……我非常喜歡上您的課，非常有意思。為什么我要因為換座位的事情就跟xx同學(xué)置氣，把氣撒在了他身上，這本來就不管他的事，所以我真的認識到自己錯了，我對我給xx同學(xué)造成了很大的影響而感到內(nèi)疚，我會賠償xx同學(xué)的一切醫(yī)療費用，我會一直跟他道歉，直到他原諒我。我兩就這樣打了起來，而還是很激烈的那種，甚至到了砸桌子摔椅子的那種地步，直到老師上來了我們才被勸住。昨天第一節(jié)早自習下課，我們按照班主任的規(guī)定，進行了調(diào)座位，我本來是想和xx同學(xué)坐一起的，因為我們之間的關(guān)系比較好。我接受學(xué)校老師的一切懲罰，并會在下一次的學(xué)校大會上進行自我檢討，正式且公開的向xx同學(xué)進行道歉，希望能得到他的原諒。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次，再相信我一次。在上課的時候老師讓我們練打?qū)幍臉藴手阜ǘ覅s覺得無聊，便在熒屏上打字罵xxx，xxx看了之后非常生氣，現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰，當然誰也受不了這個氣，xxx同學(xué)自然而然地在他的電腦回罵我，我當然不咽不下這口氣，我又回罵了他一句；他又回罵了我兩句，就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉(zhuǎn)移到了手，正在我們打得起勁時老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒有想那么多就讓老師覺得也許我是個陰氣的人。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的`話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)該的。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。為此，我希望蘇兆鑫同學(xué)也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關(guān)系。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。我知道自己應(yīng)該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。但是我卻連最基本的都沒有做到。我知道這樣的情況是非常不文明的，畢竟是作為名學(xué)生，與我而言應(yīng)該要冷靜下來，但是當時就沒控制住，在食堂那么多同學(xué)都看到了，我們都是沒有考慮到后果，我真的是沒有想到自己的打架行為，給班級帶來了那么多的負面影響，這一點確實是當時沒有想到的，但是我實在也是沒控制住自己，感覺真的是受到了很大的沖擊，直接就動手的手，我知道這是自己的不對，然后現(xiàn)在在回顧的時候確實是覺得些許的沖動，但事情已經(jīng)發(fā)生，我應(yīng)該去承擔起責任，我會去跟那位同學(xué)握手言和的，畢竟是因為自己動的，也是因為這樣的情況，給班級帶來了一些不好的影響，作為一名高中學(xué)生