【正文】 A．指導教學模式 B．程序化訓練模式 C．完形訓練模式 D．交互式教學模式 E．合作學習模式1維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是__。A．信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度1我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于20世紀__。A．制度文化 B．組織文化 C．物質(zhì)文化 D．觀念文化被譽為“科幻小說之父”的是。A：命題 B：概念 C：判斷 D：推理 1942年，羅杰斯出版了——書，提出在心理咨詢和治療過程中的“當事人中心”的觀點。A：讓學生下床，站直抽筋的腿B：讓學生下床，用冷水沖洗抽筋的腿 C：讓學生平躺，按摩抽筋部位D：讓學生平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏1下列現(xiàn)象中不屬于學習的是。其積累之經(jīng)驗，可為后代言傳身教者，當亦不少。A．正遷移和負遷移 B．正向遷移和逆向遷移C．特殊成分的遷移和非特殊成分的遷移 D．縱向遷移和橫向遷移中華人民共和國公民有受教育的。)第五篇：河南省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設(shè)計考試題河南省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設(shè)計考試題一、單項選擇題小學生所處的年齡階段屬于__。s cold put on your 1: Ok, I39。)③交際性操練活動：角色扮演教師把全班同學分成多個小組，四人一組，可以扮演爸爸、媽媽和孩子，也可以扮演售貨員與顧客，也可以演示一個聚會場景。學生先用I like…句型向?qū)Ψ矫枋鲎约合矚g的衣服，然后再互相發(fā)出指令，讓對方做出相應動作。T：It’s hot put on your 。情感態(tài)度價值觀目標：學生能夠?qū)W會歸置自己的衣物，養(yǎng)成良好的個人生活習慣。③交際性操練交際性操練要求學生在適當?shù)那榫爸?，自由使用所學的句型，以培養(yǎng)學生用英語進行正常交際的技能。②意義性操練 意義性操練的目的是要求學生通過操練，能在一定的情景中用英語表意。四、今天小朋友們都學會了哪些關(guān)于人民幣的知識? !28.【參考答案】(1)①機械性操練機械性操練是句型操練的初級階段?；顒佣阂粋€練習本5角錢，你要買1本，該怎么付錢? 可以付一枚5角錢硬幣：也可以付5個1角錢硬幣…… 如果是要買1根1元錢的圓珠筆，該怎么付錢? 小結(jié)：10角就是多少分，1元是幾角。(3)教學過程設(shè)計一、放映超市場景圖，導入新課。在數(shù)學學習中，體驗獲得成功的樂趣，建立自信心。知識技能：在實際問題中掌握人民幣的識別、換算等數(shù)學生活常識。讀出對勤勞的人們的贊美之情。你感受到了秋天的什么景象?用自己的話說一說。教師指導讀準音難字：梨、籠、浪、粱、勞。情感態(tài)度與價值觀目標：學生能夠感受秋天的色彩，體會秋天的美麗與豐收的喜悅，激起對大自然的熱愛之情。第四，寫字教學重視對學生寫字姿勢的指導，幫助學生形成良好的書寫習慣。四、教學設(shè)計題 26.【參考答案】(1)根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》，教師應該從以下幾個方面人手開展識字教學： 第一，識字寫字是第一學段的教學重點，是開展閱讀寫作教學的基礎(chǔ)。(3)在“語文課進閱覽室”活動中，教師由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的促進者。因此，而且進行有目地思維，激發(fā)學生勇于思考、質(zhì)疑的行為，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。材料中，小雷喜歡做小動作正是注意力不穩(wěn)定的表現(xiàn)。三、材料分析題 24.【參考答案】(1)老師具有高超的教育藝術(shù)，能夠充分認識小學生的身心發(fā)展特點，機智地運用相關(guān)知識來引導小雷，既糾正了小雷的錯誤，又保護了他的自尊心。二是即將達到的發(fā)展水平。在講授中善于提問并引導學生分析和思考問題，使他們的認識活動積極開展，自覺地領(lǐng)悟知識。(7)撰寫成文。(3)提出研究假設(shè)。20.【答案】A。19.【答案】C。18.【答案】A。D項是消退。解析：負強化主要是讓孩子擺脫厭惡刺激(撤銷懲罰)，從而增強其良好行為出現(xiàn)的概率。15.【答案】A。解析：教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準。解析：由老師發(fā)起，并由雙邊一問一答的形式，即可判斷為談話法。解析：道德修養(yǎng)法是指教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。9.【答案】D。7.【答案】D。解析：對骨折病人不要勉強解脫衣服，若受傷肢體腫脹嚴重或活動受限時，應剪開衣服，盡量避免不必要的搬動。5.【答案】C。解析：教學相長的主張出自《學記》，不是孑L子的教學主張。雙軌制是近現(xiàn)代教育的特點。(20分)一、單項選擇題1.【答案】A。(20分)，并按要求作答。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計課堂教學過程。問題：結(jié)合新課程改革，談?wù)勀銓ν趵蠋熣Z文閱讀教學改革實驗的看法。第二個“沒想到”是見效這么快。學校領(lǐng)導對此給予了很大的支持，并選擇了五個班進行每周在閱覽室上一節(jié)語文課的實驗。這一數(shù)字讓語文老師們十分震驚，如果不擴大知識面，單靠課本上的材料，怎么能全面提高學生們的語文水平呢? 一部分教師認為，應該改革閱讀教學模式，更多地發(fā)揮學生的主動性。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學。 二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分。高峰發(fā)病年齡為()歲。 ，一旦他在課上發(fā)言，王老師就給予表揚和肯定，這樣李明的膽怯心理得到很大改善。 ，提升自我道德水平的德育方法是()。 ，下列對骨折病人的現(xiàn)場急救措施有誤的一項是()。 ()。，出現(xiàn)了雙軌制 “四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容 、書院和社學并存，子曰：“克已復禮為仁。江楓漁火對愁眠。A．神學的 B．科學本位 C．社會本位 D．個人本位 ”教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應當是靈魂，教育應當建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是__教育目的論。魄生于日之所蔽。A．德育管理 B．學習指導 C．常規(guī)管理 D．常能訓練 E．環(huán)境管理采用性格量表對學生進行測量。這一思維過程屬于。A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟練2在幼兒的獨立性、自主性比較欠缺的情況下，教育者的（）起著決定性的作用。 2我國封建社會的學校教育內(nèi)容是。A．導向性原則 B．疏導原則C．教育一致性與連貫性原則 D．因材施教原則2編寫小學教科書的直接依據(jù)是（）。A：只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者 B：中國女排隊員又獲得了世界冠軍 C：魯迅的書不是一天可以讀完的，《祝?！肥囚斞傅臅?D：我國的高等院校分布在全國各省市1阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球?！毕铝兴雠c慧能所表達的主張一致的是（）A：閉眼花寂，睜跟花開 B：野火燒不盡，春風吹又生 C：春種一粒粟，秋收萬顆子D：天何言哉?四季行焉，萬物生焉1新教師的課后評價要比教師更多的關(guān)注課堂中發(fā)生的（）。A：概念學習B：符號學習C：命題學習D：原理學習衡量個體品德的重要標志是____ A：常模參照評價 B：標準參照評價 C：形成性評價 D：總結(jié)性評價教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導作用，但影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件是__。錯選、多選或未選均無分。A．學科設(shè)置 B．學科順序 C．課時分配 D．學年編制 E．學周安排2人腦對客觀事物進行直接反映的心理現(xiàn)象是__。A：活潑好動 B：喜歡交往 C：好奇好問 D：穩(wěn)定性較強 唯一得到心理學家公認的，對教育實踐具有相當重要的應用價值的動機分類方法是__。A：自然性與社會性 B：受動性與能動性 C：共性與個性D：方向性與現(xiàn)實性1元認知計劃策略包括__。A．交往 B．學習C．課堂D．課外活動美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是__。A：教師之間的關(guān)系 B：學生之間的關(guān)系 C：師生關(guān)系D：教師和領(lǐng)導之間的關(guān)系2是為完成教學任務(wù)而采用的辦法 A：表達 B：外化 C：內(nèi)化 D：反饋2提出“泛智教育思想”．探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是____ A：培根 B：夸美紐斯 C：c．赫爾巴特 D：贊科夫2素質(zhì)教育的時代特征是（）A：面向全體學生B：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 C：促進學生全面發(fā)展 D：促進學生個性發(fā)展二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。最恰當?shù)慕忉屖莀_。A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：不穩(wěn)定性1最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是（）A：外在遠景動機 B：內(nèi)在遠景動機 C：外在近景動機 D：內(nèi)在近景動機1有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辯，有人長于數(shù)理運算。A．效度低 B．信度低 C．難度低 D．區(qū)分度低根據(jù)《浙江省學前教育保教管理指南》的規(guī)定，幼兒園要建立備課制度，采用主題備課與（）相結(jié)合、獨立備課與集體討論相結(jié)合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結(jié)合。A：品德是道德品質(zhì)的簡稱B：品德是社會道德在個體身上的具體表現(xiàn) C：道德與品德同屬一個范疇D：道德是社會現(xiàn)象，品德是個體現(xiàn)象在一次國際會議上，來自四個國家的五位代表被安排坐在一張圓桌，為了使他們能夠自由交談，事先了解到的情況如下：甲是中國人，還會說英語；乙是德國人，還會說漢語；丙是英國人，還會說法語；丁是日本人，還會說法語；戊是日本人，還會說德語。A．接受 B．反應 C．評價 D．組織 E．性格化1打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或?qū)W習成績編班，這是。A：課外教育 B：校外教育 C：業(yè)余教育D：課外校外教育1影響時間知覺的因素包括__。A．強調(diào)學習者是課程的主體及能動性 B．突出課程的綜合性和整體性 C．課程從學習者角度出發(fā)和設(shè)計 D．課程聯(lián)系學習者個人的經(jīng)驗E．課程外在于學習者，凌駕于學習者之上建立民主和法制意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學精神是____方面的要求。A．因材施教原則 B．循序漸進原則 C．鞏固性原則 D．啟發(fā)性原則2（）是教學研究中最重要的研究方法。A：受教學計劃和教學大綱規(guī)范的 B：有目的、有計劃、有組織進行的 C：師生共同參與的 D：學生自愿選擇的 E：重視個別差異1教學技能發(fā)展的最高形態(tài)是（）A：教學技巧 B：教學技藝 C：教學藝術(shù) D：教學自動化1從整體發(fā)展來看，小學生品德發(fā)展的關(guān)鍵時期大致在（）A：一年級 B：三年級 C：五年級 D：六年級1學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于。__ A．實驗室實驗法 B．教育經(jīng)驗總結(jié)法 C．局外觀察法 D．自然實驗法小班幼兒的思維處于 A：直覺行動思維階段 B：具體形象思維階段 C：抽象思維階段 D：邏輯思維階段1對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是__ A．痕跡衰退說 B．干擾說 C．同化說 D．動機說1兒童能把“車”這個詞，作為各種車的標志，這是一種__。A．夸美紐斯 B．培根 C．康德 D．洛克用于選拔