【正文】 來到學(xué)校后你看到些什么？你最喜歡什么？然后，試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來，想畫什么就畫什么？教師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談，捕捉孩子們的閃光點，也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子，借機了解一下整個班級的執(zhí)筆姿勢情況，看看對的有多少，不對的有多少，以便以后調(diào)整教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢要及時糾正。同桌互相糾正。教師表揚坐得好的同學(xué)。三、了解《上學(xué)歌》的基本意思教師講解《上學(xué)歌》的基本意思。二、初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》播放音樂，讓學(xué)生欣賞音樂。先提問：我們班誰是識字大王？指導(dǎo)觀察第二幅圖（1）同學(xué)們你是哪個國家的人?（2）我們的國家叫什么名字?（3）誰愿意我們國家的名字寫給大家嗎?（4）你愿意把這些字教給大家嗎?三、說一說圖片上你還還看到了什么？你知道這里嗎？可以讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí)，讓所有孩子都知道，五星紅旗是我國的國旗，圖片上的建筑是天安門。（3）推選故事大王六、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)。教師和學(xué)生一起模擬的相互問候；并告訴同學(xué)們每天第一次見面時見到老師都要向老師問好。三、教學(xué)注意事項：（1）、觀察后，可以請同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個同學(xué)民族族等。二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。（2）我們又設(shè)計讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個樂園。教學(xué)重點：兒歌《上學(xué)歌》教學(xué)難點：兒歌《上學(xué)歌》教學(xué)準(zhǔn)備：國旗、有關(guān)國歌《上學(xué)歌》的課件教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作課時安排：4課時。第五篇：《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國家、民族、感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。一年級的學(xué)生喜歡和同伴進行活動與交流，喜歡游戲，喜歡展示自己。，激發(fā)學(xué)生和家長一起讀。你最近讀了什么書？書中有哪些有趣的故事？回想一下。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。另外，無名指和小指墊在中指下面。寫字姿勢：身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼鏡就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天餓肚子。四、講解示范，進行讀寫?zhàn)B成教育 ，激發(fā)學(xué)生的興趣。(5)語言交流：在學(xué)校里學(xué)習(xí)能讓我們快樂、健康地長大，長大了你想做什么呀？(6)介紹周恩來為中華之崛起而讀書的故事。，想一想：小朋友們是什么心情？你怎么知道的？學(xué)生匯報過程中教師相機指導(dǎo)朗讀：(1)“太陽”和“花兒”露出笑臉，要帶著高興的心情讀第一句。，然后領(lǐng)讀，同桌互讀，指名朗讀，教師相機指導(dǎo)：(1)“不遲到”的“遲”要讀準(zhǔn)翹舌音。(板書：我是中國人)，抒發(fā)愛國情感。(2)學(xué)生自由交流，教師相機利用圖片介紹少數(shù)民族的服裝、飲食、節(jié)日等。(3)教師小結(jié)：天安門廣場是北京的心臟地帶，是世界上最大的城市中心廣場。二、觀察插圖，進行愛祖國教育，激發(fā)民族自豪感。(板書：我上學(xué)了)我是你們的語文老師，我們現(xiàn)在上的科目是語文。課前準(zhǔn)備、圖片等制成課件。三、布置作業(yè)。（5）教師領(lǐng)讀兒歌。（3）教師示范分解動作。（2）生讀兒歌，背誦兒歌。（7）學(xué)生練習(xí)做正確的讀書姿勢。（3）圖上的小朋友雙手拿書，傾斜在桌上。正確讀書姿勢的圖片。小朋友，你們可不要像小花貓哦，要從小注意讀書、寫字的姿勢?。。鹤x書寫字的姿勢。：有一只可愛的小花貓，它可漂亮啦！它有一雙明亮的大眼睛?；卮饐栴}聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好。三、拓展――讀兒歌。④同學(xué)之間團結(jié)友愛，不要打架。？①進出教室不要擁擠，不要在教室里互相追趕。③回答問題要先舉手，聲音要洪亮。②不講話，安靜等待老師上課。②有禮貌。指名朗讀。快樂上學(xué)的圖片。我國的國旗是五星紅旗。⑤板書：我是中國人。①引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，圖上都有誰？他們穿的衣服一樣嗎？他們在干什么？ ②學(xué)生交流后回答。①課件播放天安門廣場視頻，出示升旗儀式場面、中國地圖。學(xué)校周圍的環(huán)境。我叫xxx，今年x歲，我家住在xxx，我喜歡xx，希望我們能成為好朋友。二、師生自我介紹。，大家好，歡迎你們來到新的學(xué)校。教學(xué)重難點、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。三、總結(jié)全文。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。教學(xué)重點、難點：： 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。我們也可以采用“請進來”的辦法，將交警叔叔請到課堂，為課堂提供延伸的空間。在邊拍邊誦讀安全行路兒歌的過程中，學(xué)生的情感得到了升華，懂得了珍惜自己的生命，自覺遵守交通安全守則。游戲中，我讓幾個同學(xué)扮演行人，幾個同學(xué)扮演汽車，讓他們按照紅綠燈的指示通過馬路，其他同學(xué)認真地看他們做游戲，然后請學(xué)生們說一說誰做得對。然后，我就再指著校園問，這是什么地方？孩子們肯定會異口同聲地說出學(xué)校的名稱。為了激起他們學(xué)習(xí)的興趣，我用音樂《上學(xué)歌》導(dǎo)入，“太陽天空照，花兒對我笑??”音樂聲中把學(xué)生帶入《我上學(xué)了》的情境中，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，接著出示三幅到校方式特寫圖并談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？ 激發(fā)學(xué)生的興趣。”教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。二、教學(xué)策略為了突破重點，解決難點，順利達成教學(xué)目標(biāo)，本堂課中主要采用以下幾種方法：多媒體教學(xué)法：誘發(fā)學(xué)生的情感