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20xx揚名學(xué)校宣傳片拍攝腳本-wenkub.com

2024-11-05 06:08 本頁面
   

【正文】 “海闊鷗擊翔,風(fēng)動一帆揚”。(解說詞:春風(fēng)化雨、濃情厚愛,各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動力。讓每個學(xué)生根據(jù)自己的能 力來承包一塊“責(zé)任田”,是棗莊市第三十五中學(xué)管理班級最有效的一種策略。)鏡頭:班級活動,師生互動場景。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線,以生為本,走內(nèi)涵發(fā)展之路。)鏡頭:學(xué)生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲(合唱節(jié)),隊員活動、演講比賽等照片、初三畢業(yè)典禮、課堂教學(xué)片斷。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)整理等形式,不斷加強德育工作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。在學(xué)生獨立或互助學(xué)習(xí)時,教師巡視課堂,給學(xué)生以必要的個別指導(dǎo)。翻轉(zhuǎn)課堂與35中學(xué)原有的“二五三”高效課堂模式結(jié)合,真正實現(xiàn)課堂的高效。這種 “二五三” 模式,糾正以往老師只管自己講,不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。)鏡頭:教師賽課、學(xué)生融入課堂畫面、區(qū)域教研。(解說詞:“三尺講臺,終歲莫問枯榮事;兩袖清風(fēng),回首只聞桃李香。(解說詞:成功的教育,收獲必是教育的成功。(解說詞:歷經(jīng)五十五載的風(fēng)雨歷程,學(xué)校已逐步發(fā)展壯大,經(jīng)過多次布局的調(diào)整,校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。(解說詞:棗莊市第三十五中學(xué)始創(chuàng)于1960年,是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學(xué)校。黃昏,夕陽沉暮,孩子們踏著余暉與陽光鍛煉,盡情地揮灑著自由與歡樂。片頭字幕后特技淡出(音樂停)(解說詞:這里是書香飄逸的學(xué)園,這里是傳承文明的樂園,這里是培育英才的搖籃,這里是成就未來的殿堂。2014年,我校始終堅持區(qū)局“一二三四六”的教育工作思路,以“教育新風(fēng)建設(shè)年活動”為主線,堅持“強基固本,穩(wěn)中求進;干在實處,走在前列”兩種理念,突出“制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、品牌建設(shè)”三項重點工作。(解說詞:巖馬湖國家級水利風(fēng)景區(qū)位于山亭區(qū)馮卯鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi),山清水秀,景色優(yōu)美,歷史悠久,人杰地靈。(鏡頭:學(xué)生在閱覽室看書、國學(xué)堂讀國學(xué)、各班書包柜上擺放是書、拼讀轉(zhuǎn)角看書等)(解說詞:春風(fēng)化雨、濃情厚愛,各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為橋頭小學(xué)的發(fā)展注入了不竭的動力。鏡頭:學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo),學(xué)生自習(xí)、認真作業(yè),圖書室借閱,活動場景等(解說詞:我校以新的《小學(xué)生守則》要求為依據(jù),結(jié)合本校實際,制定了“橋頭小學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求”讓學(xué)生品德教育實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中,變成看的見、能評價的行為。這樣的教學(xué)理念,極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情;提高了學(xué)生的自學(xué)能力;極大地提高了課堂效率,達到“四清”中的“堂堂清”,從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)不再成為神話。橋頭小學(xué)結(jié)合本地區(qū)孩子和家長的實際情況,探索一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式—— “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講,不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。區(qū)級以上先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者40多人次。第二部分、高效橋慧結(jié)碩果(音樂響起,隆重的,如:第一屆青年歌手電視大賽的配樂)鏡頭:在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。)鏡頭:獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像、學(xué)生刺繡、學(xué)生足球活動、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎、學(xué)生合唱比賽、學(xué)生英語歌曲比賽等。修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。近年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭,運籌帷幄,務(wù)實求真,開拓創(chuàng)新,圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標,形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度,培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍,造就了一個求真、唯美、樂善、好學(xué)的學(xué)生群體。每一個走進校園的人都會感到校園每地、每處都別具匠心,似乎每景每物都在說話。走進橋頭小學(xué),赫赫醒目的辦學(xué)理念“”,“”,令人振奮。)鏡頭:(大廳校園文化解讀)校訓(xùn):“求真 唯美 樂善 好學(xué)”,學(xué)校辦學(xué)理念:“”,校風(fēng)“”、學(xué)風(fēng)“”、教風(fēng)“”字幕。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神過程中,以實施創(chuàng)建省級教育強縣為動力,承載著新的希望,駕馭著新的機遇,勇攀高峰,努力邁向新的彼岸、新的輝煌?。ㄒ魳讽懫穑╃R頭:一群學(xué)生走出校門,頭上一群白鴿飛向藍天!第四篇:學(xué)校宣傳片拍攝腳本學(xué)校宣傳片拍攝腳本橋韻馨香——永遠行走在路上的橋頭小學(xué)第一部分因橋而興譜華章(音樂響起,抒懷的,如:《水邊的阿迪麗娜》)鏡頭:天興洲大橋景色,沿江美景,從學(xué)校大門右側(cè)“武漢市青山區(qū)橋頭小學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。)鏡頭:市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。對于未成年學(xué)生來說,他們生活的環(huán)境主要是在校園里,管理好自己,做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔(dān)的“小事”,就是最大“大事”了。針對這種情況,學(xué)校以學(xué)生思想品德要求為依據(jù),結(jié)合本校實際,制定了“養(yǎng)成教育常規(guī)要求”,形成了校本教材,讓思想品德教育的要求實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中,變成看的見、能評價的行為。在制訂班級管理方案時,班主任將班級管理的責(zé)任落實到每個人頭上,組織紀律、學(xué)習(xí)紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做”。在班級里,每名同學(xué)都有自己的“責(zé)任田”。為了更好的讓學(xué)生展示自我,法官鎮(zhèn)中心學(xué)校制定并實施了餐桌式課堂分組模式,以優(yōu)化組合為前提,以注重體驗為關(guān)鍵,以激勵評價 為保障,讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的競技場,讓每一個學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線,以生為本,走內(nèi)涵發(fā)展之路。)鏡頭:學(xué)生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲(合唱節(jié)),隊員活動、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式,不斷加強德育工作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)理念,極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情;提高了學(xué)生的自學(xué)能力;極大地提高了課堂效率,達到了“堂堂清”,從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)不再成為神話。這種模式“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,糾正以往老師只管自己講,不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊伍。(解說詞:“三尺講臺,終歲莫問枯榮事;兩袖清風(fēng),回首只聞桃李香。(解說詞:成功的教育,收獲必是教育的成功。新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。近年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭,運籌帷幄,務(wù)實求真,開拓創(chuàng)新,圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標,形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度,培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍,造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。每一個走進校園的人都會感到校園處處別具匠心,似乎每景每物都在說話。走進法官鎮(zhèn)中心學(xué)校,赫赫醒目的校訓(xùn)“自信、自立、自尊、自強”,令人振奮。)鏡頭:校訓(xùn):“自信、自立、自尊、自強”,學(xué)校辦學(xué)理念:“構(gòu)建陽光和諧校園,辦好人民滿意教育”等字幕。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校位于法官鎮(zhèn)政府所在地——姚灣村,是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的完全小學(xué)?!昂i燏t擊翔,風(fēng)動一帆揚”。學(xué)校利用播放教育專題影片和多媒體教室,定期向?qū)W生播放感恩教育影視片,鼓勵學(xué)生每星期做一次家務(wù),從小做力所能及的事,在不斷的實踐中逐步認識到自己是家庭的一員,從而培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。除了學(xué)?,F(xiàn)有的圖書室,各個班級特設(shè)有讀書角,各個班主任任帶頭,發(fā)動每位同學(xué)每學(xué)期帶一本名著,有專人負責(zé)管理,定時開放,形成具有班級特色的小圖書館制度,極大的擴充了學(xué)生的課外知識。(解說詞:大家對養(yǎng)成教育有一種普遍的看法:喊的響,落實差;說的多,做的少。通過讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力,最終形成了“人人有事做,事事有人做”的良好氛圍。在這所學(xué)校,提起班級責(zé)任田,學(xué)生們都很自豪,甚至引以為榮。一花獨放不是春,百花齊放春始濃。成立了學(xué)生書法、體育等愛好小組,經(jīng)常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。(解說詞:法官鎮(zhèn)中心學(xué)校堅持以學(xué)生為本,以德育為先,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。視學(xué)生如同己出。今年,學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。2009年以來,榮獲學(xué)校、全鎮(zhèn)全縣表彰獎勵的先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者20多人次。第二部分、教學(xué)相長,結(jié)碩果(音樂響起,隆重的)鏡頭:在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。)鏡頭:獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。(解說詞:歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程,學(xué)校已逐步發(fā)展壯大,2005年以來,在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,學(xué)校先后進行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置,依次完成了普及九年義務(wù)教育、普及實驗教學(xué)、實施雙高雙普和教育創(chuàng)強工作。(解說詞:法官鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1965年,是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學(xué)校。黃昏,夕陽沉暮,孩子們踏著余暉與陽光鍛煉,盡情地揮灑著自由與歡樂。片頭字幕后特技淡出(音樂停)(解說詞:這里是書香飄逸的學(xué)園,這里是傳承文明的樂園,這里是培育英才的搖籃,這里是成就未來的殿堂。2011至2012學(xué)有教職工18人,在校學(xué)生338人,其中住校學(xué)生78人,設(shè)9個教學(xué)班。在這鐘靈毓秀之地,尊師重教之鄉(xiāng),有一個讓兒童少年向往的地方——法官鎮(zhèn)中心學(xué)校?!昂i燏t擊翔,風(fēng)動一帆揚”。針對這種情況,學(xué)校以學(xué)生思想品德要求為依據(jù),結(jié)合本校實際,制定了“養(yǎng)成教育常規(guī)要求”
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