【正文】 ：大家對(duì)養(yǎng)成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實(shí)差；說(shuō)的多，做的少。在這所學(xué)校，提起班級(jí)責(zé)任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為榮。成立了學(xué)生書(shū)法、體育等愛(ài)好小組，經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動(dòng)。（解說(shuō)詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。今年，學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實(shí)際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)，結(jié)碩果（音樂(lè)響起，隆重的）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。（解說(shuō)詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2005年以來(lái)，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置，依次完成了普及九年義務(wù)教育、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)施雙高雙普和教育創(chuàng)強(qiáng)工作。黃昏，夕陽(yáng)沉暮，孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。2011至2012學(xué)有教職工18人，在校學(xué)生338人，其中住校學(xué)生78人，設(shè)9個(gè)教學(xué)班?！昂ｉ燏t擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”。通過(guò)讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。走進(jìn)揚(yáng)名中學(xué)，滿(mǎn)園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、文化長(zhǎng)廊、名人名言無(wú)疑是一部部真實(shí)可見(jiàn)的 “教科書(shū)”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。視學(xué)生如同知己?！睋P(yáng)名中學(xué)的教師用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。全體師生乘著落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所山區(qū)學(xué)校越發(fā)充滿(mǎn)活力?；鸺t的太陽(yáng)從東方噴薄而出。在這鐘靈毓秀之地，有一個(gè)讓青少年向往的地方——隴南市揚(yáng)名中學(xué)。鏡頭4：由大門(mén)推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。2007年胥根平同學(xué)考入清華大學(xué)，2008年馬金蘭同學(xué)考入北京大學(xué)，同年陳亮軍同學(xué)獲舟曲縣高考理科狀元，2009年趙曉娟同學(xué)獲武都區(qū)高考文科第二名，2011年高考本科上線率全區(qū)第一，2012年黃淳同學(xué)獲武都區(qū)高考理科狀元，同年張松濤同學(xué)獲舟曲縣高考理科狀元，2013年趙曉魯、楊惠之同學(xué)分別獲武都區(qū)高考文理科狀元。今年，學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實(shí)際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。通過(guò)組織國(guó)旗下講話、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)治 理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。成立了學(xué)生書(shū)法、體育等愛(ài)好小組，經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動(dòng)。在班級(jí)里，每名同學(xué)都有自己的“責(zé)任田”。（鏡頭13）：市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校位于法官鎮(zhèn)政府所在地——姚灣村，是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的完全小學(xué)。走進(jìn)法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，赫赫醒目的校訓(xùn)“自信、自立、自尊、自強(qiáng)”，令人振奮。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。（解說(shuō)詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達(dá)到了“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。）鏡頭：學(xué)生文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），隊(duì)員活動(dòng)、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。為了更好的讓學(xué)生展示自我，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校制定并實(shí)施了餐桌式課堂分 組模式，以?xún)?yōu)化組合為前提，以注重體驗(yàn)為關(guān)鍵，以激勵(lì)評(píng)價(jià)為保障，讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的競(jìng)技場(chǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂(lè)。在制訂班級(jí)管理方案時(shí)，班主任將班級(jí)管理的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。對(duì)于未成年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們生活的環(huán)境主要是在校園里，管理好自己，做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔(dān)的“小事”，就是最大“大事”了。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神過(guò)程中，以實(shí)施創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣為動(dòng)力，承載著新的希望，駕馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌?。ㄒ魳?lè)響起）鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！第三篇：學(xué)校宣傳片拍攝腳本學(xué)校宣傳片拍攝腳本開(kāi)啟輝煌的明天——奮進(jìn)中的法官鎮(zhèn)中心學(xué)校 第一部分、啟迪文化譜華章（音樂(lè)響起，抒懷的，）鏡頭：群山綿延，田野美景，從學(xué)校大門(mén)上方“法官鎮(zhèn)中心學(xué)?！鞭D(zhuǎn)向小廣場(chǎng)、教學(xué)樓、操場(chǎng)等場(chǎng)景。太陽(yáng)從東方噴薄而出。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。學(xué)校綜合樓巍然矗立，教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到?！狈ü冁?zhèn)中心學(xué)校的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。把班級(jí)所有的文化區(qū)、活動(dòng)區(qū)、清潔區(qū)、教室和功能部室都承包給學(xué)生。讀名著：除了座右銘，教師日常教學(xué)中使用的格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補(bǔ)充外還有每天讀名著。（解說(shuō)詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛(ài)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。太陽(yáng)從東方噴薄而出。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。建筑面積6623平方米。（解說(shuō)詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。鏡頭：學(xué)生禮儀引導(dǎo)圖片、學(xué)生進(jìn)門(mén)喊老師好鏡頭、學(xué)生列隊(duì)圖片、學(xué)生校外做公益圖片、學(xué)生升旗圖片等）讓書(shū)香盈滿(mǎn)生活。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個(gè)讓少年向往的地方——棗莊市第三十五中學(xué)。走進(jìn)棗莊市第三十五中學(xué)，赫赫醒目的校訓(xùn)“自強(qiáng)、厚德、求實(shí)、創(chuàng)新”，令人振奮。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形 成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。辦學(xué)以來(lái)，棗莊市第三十五中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，取得豐富成果。（解說(shuō)詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)提高教師基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)比教師的教更重要、更關(guān)鍵。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園 文化，彰顯環(huán)境育人的特色。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。棗莊市第三十五中學(xué)在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神過(guò)程中，以實(shí)施創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)為動(dòng)力，承載著新的希望，駕 馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌?。ㄒ魳?lè)響起）鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！。）鏡頭：市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖、領(lǐng)導(dǎo)班子聘任等。為了更好的讓學(xué)生展示自我，棗莊市第三十五中學(xué)制定并實(shí)施了餐桌式課堂分組模式，以?xún)?yōu)化組合為前提，以注重體驗(yàn)為關(guān)鍵，以激勵(lì)評(píng)價(jià)為保障，讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的競(jìng)技場(chǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂(lè)。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生課前已經(jīng)完成了對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂上先獨(dú)立做作業(yè)，對(duì)于難題則通過(guò)小組協(xié)作的方式來(lái)完成，組內(nèi)不能解決的通過(guò)全班來(lái)解決，全班學(xué)生都不能解決的由教師來(lái)解決。去年，教師結(jié)合區(qū)局“二五三”教學(xué)模式潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際形成具有本校特色的教學(xué)模式。第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果（音樂(lè)響起，隆重的）鏡頭：教師在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。鏡頭：由大門(mén)推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓、空調(diào)、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、宿舍、多媒體教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、宣傳欄、綠色長(zhǎng)廊。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校園，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿(mǎn)人文、書(shū)香的氣息；教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭……清晨，書(shū)聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。學(xué)校占地60畝，建筑面積12000平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生657人，教職工66人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中中學(xué)高級(jí)教師10人，中學(xué)一級(jí)教師38人，平均年齡42歲、棗莊市課改標(biāo)兵2人，山亭區(qū)課改標(biāo)兵10人，有35人獲得區(qū)級(jí)以上“教學(xué)能手”、“教壇新秀”等業(yè)務(wù)表彰，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)配備基本合理。極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識(shí)。視學(xué)生如同己出。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法加強(qiáng)師德形成；“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是橋頭小學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照。全體橋頭小學(xué)人憑借這股