20xx年小學畢業(yè)班班主任工作總結-wenkub.com
2024-11-05 05:47 本頁面
【正文】 “既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。在我的班中思想差的學生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行“動之以情,曉之以理” 的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,。.在我的班中,學困生比較多,我便經常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解，使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。二、耐心細致做好后進生的轉化工作：有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了，這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,。因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合。向學生灌輸五講五做的內容,對學生進行安全教育,法制教育；帶領學生學習革命先輩的事跡等等。這大大激發(fā)了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣。建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。其身不正,雖令不從。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。下面我談談本學年我做的一些很小很瑣碎的小事。轉眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶?；仡櫼荒甑墓ぷ?有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。班級凝聚力也因此更強了。培養(yǎng)學生較強的安全意識。作業(yè)認真完成,不懂就問。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。關心班級衛(wèi)生,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,在適當的時候插嘴也能,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的, 發(fā)揮小助手的能力在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業(yè),班干部能主動調查,開會商討,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,只有放開手腳,他們才會進取,把握談心的尺度作為父親,我知道,孩子需要鼓勵,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,事物不是絕對的,有時也會嚴厲的批評,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,我擔任的班級,”優(yōu)秀中隊”“文明班級”.我教育的宗旨是,讓孩子獨立,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調查,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學生也由此多了一次鍛煉,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,當好一個學生喜愛的班主任老師.第四篇：小學畢業(yè)班班主任工作總結小學畢業(yè)班班主任工作總結轉眼又是一年過去,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人……為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,、充分利用宣傳陣地。201278第三篇：小學班主任工作總結(畢業(yè)班)（模版）小學班主任工作總結(畢業(yè)班)轉眼又是一年過去,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,他們各有不同的特點,
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