20xx年名師工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃-wenkub.com
2024-11-05 05:38 本頁面
【正文】 爭取繼續(xù)加入下一階段的名師工作室。（三）第三階段（2020年3月——2021年3月）“名師培養(yǎng)對象課例展示活動”，積極協(xié)助網(wǎng)站建設(shè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。，研讀教育教學(xué)和文學(xué)作品，并寫不低于一萬字讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發(fā)表，每學(xué)期至少和名師工作室成員線上交流讀書心得一次。，積極參加組內(nèi)研課磨課，爭取縣級及以上比賽課和觀摩課。三、個(gè)人三年規(guī)劃（一）第一階段（2018年3月——2019年3月），制定三年發(fā)展規(guī)劃，明確方向，砥礪前行。就“聽”而言，通過名師引領(lǐng)，多聽展示課、評課、說課等，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。有了規(guī)劃才能更好地明確前方的路，因此，本人將三年的個(gè)人規(guī)劃陳列如下：二、個(gè)人規(guī)劃目標(biāo)接觸的優(yōu)秀教師越來越多，也越清晰自己想成為什么樣的教師。相信在小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的指導(dǎo)幫助下，我會在兩年的時(shí)間得到很大的提升和轉(zhuǎn)變。同時(shí)通過名園長工作室的交流與培訓(xùn)后，我加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，不斷努力學(xué)習(xí)，做一名具有堅(jiān)定的理想信念、正確的辦園思想、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的教育管理專業(yè)知識、較強(qiáng)的教育管理能力和改革創(chuàng)新實(shí)踐能力的幼兒教育工作者。理論聯(lián)系實(shí)際，提升專業(yè)素養(yǎng)。（2016年6月——2016年8月）目標(biāo)：作為名園長工作室的學(xué)員必須端正自己的態(tài)度，明確自己的職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行工作室的工作計(jì)劃要求。、教學(xué)實(shí)踐、研究反思、專家引領(lǐng)、營養(yǎng)汲取等學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己，努力學(xué)習(xí)細(xì)心鉆研，成長為“理念新、管理強(qiáng)、業(yè)務(wù)精”的優(yōu)秀園長。積極參加聽課，評課活動，互相交流，、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。為了能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，為了能在“名師工作室”這個(gè)難得的交流平臺中，切實(shí)提升教育教學(xué)理論知識，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長，現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想作為名師工作室的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！懊麕煿ぷ魇摇闭鲁?，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法。做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。認(rèn)真研讀各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。從意識到行動上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作坊名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺階。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。最近有幸成為了名師工作坊的成員，我感覺工作又有了新的目標(biāo)。根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。重視寫作。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。想到的，反思的，就一定
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