【正文】 積極開展安全教育教學能力展示活動，積極開展“護校安園”行動。2完善普惠性幼兒園發(fā)展機制，促進科學保教和規(guī)范辦園。把培育踐行社會主義核心價值觀、增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務貫徹到學校教育全過程，做到“進教材、進課堂、進頭腦”，使學生身心得以充分健康地發(fā)展，學生人格的健全得以進一步促進，實現(xiàn)全科、全程和全員育人。（五）規(guī)范管理過程，推進學校內涵發(fā)展1教學管理立足實效，力求多探討、多思考、多反思、多總結，形成一套高效的教學方式和管理手段。強化學校藝體文化教育，在藝體教育中打造自己的特色，創(chuàng)出藝體教育的成功路子，帶動學校素質教育水平全面提升。xx、進一步引領教師確立素質教育理念，積極推進書法、黃梅戲等傳統(tǒng)文化課程及法治教育進校園進課堂，加大社團文化建設，深化少先隊活動課建設，做好家庭教育指導工作。1繼續(xù)抓好教師博客建設，組隊參加區(qū)第五屆教師論壇，提升教師技能和網絡教研能力，做好教師博客文集材料收集工作，做好《勁草》第十三期文稿的征集工作。1繼續(xù)推動落實師德建設長效機制，進一步推進“三名”工程建設，不斷放大其示范效應，發(fā)揮名師學科優(yōu)勢，加速培養(yǎng)各學科骨干教師，提升教師素養(yǎng)。加強學前教育的研究，進一步貫徹落實《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，重視幼兒的養(yǎng)成教育。做好國家級課題《“三環(huán)五步”高效課堂教學模式實踐研究》之子課題《預習的指導與管理的實踐研究》結題；做好市級課題《小學生習作起步階段教師指導策略研究》、《教育博客讓農村教師在一體化平臺下參與交流與發(fā)展》、《培養(yǎng)小學生自主學習英語習慣的研究》、《“減負”視角下優(yōu)化小學生作業(yè)設計的實踐研究》等課題過程研究的推進，以研促教，以教興研。積極引導教師利用“人人通平臺”實施電子備課，拓寬教學資源分享渠道。嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關要求，切實規(guī)范學校教育教學常規(guī)管理，開展豐富的校園文化，充分挖掘校規(guī)、校訓育人內涵，營造文化育人的濃厚氛圍。組織教師進行《課程標準【版】》的`學習與檢測，積極參加豐富多彩的課標學習研討和課堂教學達標評比活動，指導各學科教師依據課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有標準依據，切實發(fā)揮《課程標準》在教育教學中的應有作用。以區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見為指導，積極參加特色品牌課程評比。以課題研究為抓手，積極開展“主題引領式”教研活動，加強對校本教研和網絡教研的指導和管理工作，提高活動實效。不斷改進和創(chuàng)新教研方式，開展多層次、多樣化的教科研活動，堅持督促、檢查、指導、服務的原則，著力解決課程改革與教學實踐中的突出問題，為學校內涵發(fā)展提供優(yōu)質服務。布置和批改作業(yè)方面的要求講學稿中的課堂檢測和鞏固練習是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。（3）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（4）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。⑦、嚴格上課常規(guī) 。⑤、教學手段靈活化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)有的教學設施的作用。④、改革教學方法。②、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。上課方面的要求課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。H、教學后記。D、教學重點、難點。聽課筆記將在周二教學例會上由教研組統(tǒng)一檢查記載，并將結果送到教導處?、堋⒔贪疙椖恳R全。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：備課方面的要求①、上交教案要注明姓名、任教班級、任教學科。完善集體備課制度，每周一次教研例會；將“教學認真”落在實處，教案、作業(yè)教導處一月一大查，一周一抽查，包級領導、年級組長、教研組長每周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。③、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序。⑤、組織教師做好晉級課的升報工作，做好不達標課的指導工作，力爭促進教師教學基本功更上一臺階。②、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。三、具體工作安排及措施：以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質。（8）、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔。（4）、大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。以初中語文、數(shù)學、外語、政治、物理、化學學科的骨干教師組成對學生學習過程中的某一個環(huán)節(jié)進行專題研究。成立以教導處、教研組為主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，隨時準備迎接縣局的教學監(jiān)控與評價。教師在對自身教學法活動經常性反思的基礎上，撰寫“教學反思”札記。撰寫教案要因課型而異，新授課教案應寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的基本設計（包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。為了切實認真地落實基礎教育新課程教學常規(guī)，依據課程標準的基本要求，合理開發(fā)和利用課程資源，進而提高教育教學質量，擬訂華塘小學教師備課制度?？傊?，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。1努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。（三）其他活動1，國慶節(jié)愛國主義講演會2，師生書法比賽3，學生作文競賽4，初一初二詩歌朗誦會5，初一初二讀書心得交流會6，學生英語演講比賽（具體時間安排見《校歷》）學校教務處工作計劃320xx年教務處本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調整。學期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。針對具體的教學內容，老師首先要拿出獨立備課的方案，然后在小組進行交流，進而形成統(tǒng)一的講學稿。2，學校按學科把教師劃分為六個大的教研組，每組每大周進行一次集體教研活動，內容包括聽課評課、理論學習、專題討論等。5，測試除教師自行安排的周清和章節(jié)過關測試外，學校對初一初二年級本學期安排四次統(tǒng)考，初三安排三次統(tǒng)考，并安排兩次體育測試，體育成績計入總分。作業(yè)要求全批全改，要有指導性、鼓勵性的批語，對問題較大的學生要面批面改。要在講學稿后附上簡單的自我反思，自我評價本節(jié)課的成敗得失。第五，把講的權力交給學生，讓學生做學習的主人、課堂的主人。第三，教師是課堂的組織者和學習的引導者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導、點撥的作用，反對機械灌輸，杜絕滿堂灌。關于練習和作業(yè)，要堅持精選原則，要反復斟酌，精心選擇，力圖使習題具有典型性和代表性；要努力減輕學生的課業(yè)負擔，堅決杜絕題海戰(zhàn)術、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學生的現(xiàn)象。講學稿要有明確的教學目標，突出重點難點，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習。要刻苦鉆研業(yè)務，加強進修學習，積極參加教研活動，不斷提升專業(yè)水平。如與學生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承擔責任。兼顧進度與質量，在保證質量的前提下，加快進度，盡早結課，為明年的中考爭取主動。培養(yǎng)學生科學的學習方法，認真預習，認真聽講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆記，學思結合，認真完成作業(yè)，認真復習鞏固，逐步學會自己梳理知識系統(tǒng)，總結解題方法和規(guī)律。學校教務處工作計劃2一，工作目標1，總體目標以全面提高學生素質為總體目標，以提高教育教學質量為核心任務。穩(wěn)步推進學生的選擇權。加強人才培養(yǎng)的內容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設。以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導學院加強質量、提升效益。對照本科教學狀態(tài)數(shù)據與辦學指標，有的放矢地加以完善。四、精心準備，做好評估專家回訪及教學質量發(fā)布會工作精心做好評估專家回訪工作。突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設，積極做好省級實踐教育基地建設項目工作。做好省級實驗教學示范中心建設與驗收工作。加強調研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。舉行教學技能比賽，引導各學院廣泛問題式、探究式、討論式教學方式的運用。做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。二、突出重點，持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。積極做好“創(chuàng)新班”的調研與籌備工作。學校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設與應用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網格狀”的發(fā)展態(tài)勢。以教學評估專家回訪與本科教學質量發(fā)布為抓手，進一步規(guī)范管理，確保高質量教學運行。拓展教育科研的空間，開展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地，既給學生空間，也給老師舞臺。提高全體教師駕馭教材和課堂的能力，提升課堂教學水平和教學質量。規(guī)范學籍管理，落實一人一籍。讓每個孩子都能成為陽光少年。(4)做好校長室臨時交辦的其他工作。(六)做好其他工作。(2)各班級在班主任的組織引導下，可仿照教師讀書推介會的形式開展班級圖書推介會，并在此基礎上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動，進一步激發(fā)學生的讀書熱情，各班班主任發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性的開展好這個活動。B、可以轉載文章，但是要在轉載文章后面寫上不少于200字的讀后心得體會。博文內容為小課題研究、教育、教學案例、故事、班級管理經驗、讀書心得、感悟等，要有題目，字數(shù)在___字左右。教師將在推薦會上推薦自己的書籍。教師層面：(1)開展教師讀書推薦會活動。(1)做好各年級插班生分班的工作和摸底考試工作。開學初綜合實踐課教師制定教學計劃，在確定好課題的基礎上，通過開題課確定課堂研究項目內容，通過逐項研究讓學生以課題研究為載體全方位提升自身的綜合實踐能力和研究能力。通過對一二年級英語校本課程的開展，激發(fā)低年級學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的語音、語調、語感。語文、數(shù)學分班級同時開課。(6)教學中心將不定期的開展對活動課的檢查、督導力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。(4)活動課教師每周填寫一次電子版活動課記錄表，電子版記錄表每月5號之前發(fā)送至李敬華的郵箱，6月底將每個月的活動課記錄表的打印版上交教學中心。由班主任老師親自把其送至活動課教師手中并告知活動課教師。A、進一步提高活動課的質量，挖掘有特色的活動課程，讓其成為學校的亮點。(二)加強六年級畢業(yè)生管理工作及一年級學生的學習習慣培養(yǎng)工作。(4)、常規(guī)檢查每月對教學常規(guī)進行不同形式的檢查，期中、期末對教學常規(guī)集中檢查。任課教師建立作業(yè)批改記錄本，簡單記錄作業(yè)布置情況，學生完成情況及發(fā)現(xiàn)的問題?？茖W、英語學科：課堂作業(yè)(每周1次)、練習冊、單元檢測全批全改。語文學科：①一、二年級課堂作業(yè)(2次每周)、練習冊、檢測卷全批全改，手抄報、圖畫作文每月一期，貼合本月學習內容，教師有優(yōu)、良、差或甲、乙、丙的等級批語并寫好批閱日期，沒有批閱日期的視為作業(yè)批閱不及時。③手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閱后要有等級批語和日期。內容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握，再對單元目標進行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課(包含所兼學科)，繼續(xù)堅持每月28日之前上傳四篇教學詳案及配套的微課和教學反思，教案和反思上都要標注上課時間和反思時間。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹?shù)慕虒W，以嚴謹?shù)慕虒W保證學生扎實的基礎，從而促進學校高效課堂的打造，提高教育教學質量。晨誦、午寫課教師繼續(xù)執(zhí)行提前一周進行年級組集體備課制度，每次至少一名中層領導參與集體備課，備課經學校中層領導審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李__主任處。要一周一次在班級內匯報展示，一個月在年級內匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內的組長和組員商議決定。(5)在本學期繼續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴抓備課關，備課不合格不允許上課。(2)學生的學習常規(guī)具體見《__小學學生學習常規(guī)》。教學常規(guī)檢查。六月份整體工作做好畢業(yè)班質量監(jiān)測。課題中期檢查，六年級質量檢測、分析會。制定各項計劃，做好開學常規(guī)工作檢查。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評。加強與教科室的合作，以課題為紐帶，充分調動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補