【正文】 相信在中心校領(lǐng)導下，在全體語文教師的共同努力下，語文的整體質(zhì)量會有所提高，語文工作將會再上新臺階。慶?！傲弧眱和?jié)，出好板報專欄。五月份：開展“輝煌六十年”讀書教育活動。參加南巖點的點性教研。做好迎接中心學校下校檢查期初工作。課題研究。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。期終復習研討。四月份：高年級作文教學研究活動（五、六年級備課組）；鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；期中考試質(zhì)量分析。（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。（6）繼續(xù)加強新課程實施的研究。本學期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。（2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。（3）教學常規(guī)的學習。（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。二、工作目標教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。復習課展示。各年級制訂期末復習計劃。教學常規(guī)檢查五月一二年級寫話，三四五年級作文比賽。四月繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。(有老師檢查記錄)一二、年級檢查：1)、語文練習冊(全批全改)2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)3)、生字抄寫。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。上課要認真，方法要靈活。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。二、工作目標營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。校園讀書節(jié)活動認真上好教研課備課、學生作業(yè)月查。集體備課研討。三月份：常規(guī)教學。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。(6)開展課改研究活動。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。三、主要工作:落實教學常規(guī)，提高教學效率本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。一、指導思想:以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。每月教學檢查。部分老師上研討課。學生作業(yè)檢查，評比。進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。開展“同課異構(gòu)連環(huán)改進”校本教研活動。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課。語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。二、工作目標(一)、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導進行組織評優(yōu)。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。（二）、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。加強課題研究。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。三、具體安排第一次（9月16日）學習教研組工作計劃研討：分項測試如何組織并有效實施第二次：（9月26日）理論學習：如何進行說課、評課新招聘代課老師聽、說、評課活動第三次：（10月11日）