【正文】 這樣，提升執(zhí)行力就不再是件困難的事了。做了你希望的，你卻沒有去檢查，執(zhí)行的人就會感到失望，以后的執(zhí)行就會大打折扣；做了你希望的，你又檢查了，這就是對執(zhí)行者工作的肯定，以后的執(zhí)行就會更有力。凡是希望下屬做的就都要檢查，這對提升下屬的執(zhí)行力很重要。其次，要建立科學的執(zhí)行管理機制的觀念。執(zhí)行離不開溝通。（6）以好奇心、甚至懷疑精神來監(jiān)督和推進業(yè)務，要保證自己提出的問題能帶來員工們的實際行動。（2）深入到員工們中間，向他們傳遞積極的活力和樂觀精神。在執(zhí)行問題上，許多領導人不了解自己下屬能力，也沒有很好地評估，像這種盲目讓下屬執(zhí)行的現(xiàn)象屢見不鮮。在建設?一強三優(yōu)?現(xiàn)代供電企業(yè)的征程中，我們將不斷提高企業(yè)的執(zhí)行力，?努力超越，追求卓越?，以理性務實的態(tài)度，以力求完美的精神，創(chuàng)造寧陽縣供電公司的新輝煌。首先缺電形勢還是不容樂觀，我們要繼續(xù)抓好加強有序用電的調控和監(jiān)督，最大限度地供足、用足電量，努力做到?缺電不缺服務，限電不限真情?；其次上級公司提出了營銷管理新理念、新要求，標準更高，責任更重，壓力更大，所以我們必須進一步抓好營銷管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化工作，積極完成營銷信息系統(tǒng)的上線工作，穩(wěn)妥推進財務管控系統(tǒng)的實施工作，切實提高城鄉(xiāng)營銷一體化管理水平。2011年，是寧陽公司發(fā)展的關鍵一年，面臨著?創(chuàng)一流?、信息化建設、標準化建設以及繁重的電網(wǎng)建設任務，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的一年。?因此，只有參與到企業(yè)運營當中的領導者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。作為管理人員，我們務必把握好，要把事情做對，并帶領自己團隊把工作及時，準時，保質保量做好，還要去培養(yǎng)我們的團隊，提升的我們的績效?，F(xiàn)代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務。通過參加鄒元欣老師的培訓，確實感受到了他的講課風格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實親切，幽默風趣，能讓人輕松愉快之中，領會確切的人際溝通關系、團隊意識及領導管理知識，聽了他的課，讓我頓時明白了很多。讓我更加清楚了什么是執(zhí)行力？誰是執(zhí)行的人？執(zhí)行是什么？執(zhí)行是戰(zhàn)術問題還是戰(zhàn)略問題？以及制定戰(zhàn)略的關鍵因素。這次培訓不僅是對業(yè)務知識、技能的學習，也是對自身文化修養(yǎng)的一種提升，它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。采取對的策略；完成對的管理：經營靠策略、策略靠管理、管理靠制度、制度靠表單、表單靠流程、流程靠電腦化、電腦化靠數(shù)據(jù)化。（4）、目標不明確、溝通不良。領導一走就又不帶。優(yōu)秀企業(yè)的管理者都能夠以身作則，身體力行地帶頭建立這樣的文化。五、制度執(zhí)行力管理者的核心是：“管理目標。四、要功勞，不看苦勞華為的價值標準是“只以成敗論英雄”。管理中的“仁慈”是怎么產生的？是心腸太軟嗎？未盡然。這句話說了一千，道了一萬，我們的好多 管理者就是做不到，為什么？——傳統(tǒng)理念使然。無論做什么工作，需要的是不去找任何借口而去執(zhí)行的人；要牢記自己的責任，無論在什么樣的工作崗位上都要對自己的工作負責。要當領導手中一把鋒利尖刀。養(yǎng)成認真負責、追求卓越的良好習慣。只有不斷學習，不斷提高自己，我才能少犯甚至不犯錯誤。5)獎懲分明。“團隊執(zhí)行力”重點講了怎樣進行流程設計和制度建設，特別關鍵的幾點：1)挑選執(zhí)行人。要事情忙完了就可以，只要沒造成大的損失就可以了。對于我們而言，執(zhí)行力是競爭力的核心，是戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為成果的關鍵。對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。篇五：高效執(zhí)行力心得體會范文高效執(zhí)行力心得體會范文執(zhí)行力是指有效利用資源、保質保量達成目標的能力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。用對的人才：能做事、肯做事、又可靠的人叫做人才。（2）、不注意細節(jié)： 在工作中和生產過程中都會出現(xiàn)不注意細節(jié)的各種問題；（3）、過多借口，找理由原諒自己的過失?？梢韵胂笠粋€領導不能帶頭遵守公司制度的企業(yè)，員工是否能夠遵守制度？要想提高企業(yè)的制度執(zhí)行力，領導者應以身作則，在企業(yè)中塑造一個強有力的執(zhí)行力文化氛圍。”管理者對制度執(zhí)行的身體力行程度在某種程度上反映了企業(yè)具有什么樣的企業(yè)文化。在華為，只要你有實力，有業(yè)績，你就能獲得回報，你的業(yè)績越來越出色，回報就越豐厚。有很多管理者不愿批評和處罰違紀 違章的下屬，不能果斷地拒絕不合理的要求，常常是出于一種自己不愿被拒絕和不愿被批評處 罰的心理，因此總是不能沖破這道“ 坎兒”。從這個角度來看，這兩句古話是非常適用 與積極的——在管理中就是不能感情用事。找借口的結果只會讓我們：效率損失、責任心減弱、喪失學習和成功的機會、養(yǎng)成不良的習慣等。篇四：高效執(zhí)行力心得體會《高效執(zhí)行力》培訓心得我們應該做的只是服從和執(zhí)行，而且應該自覺自愿地把每一件老板交待的事、自己應該做的事做到、做好。要繼續(xù)深入開展電力需求側管理工作。各級領導干部尤其是公司領導必須帶頭解放思想，不斷強化執(zhí)行意識，匡正思想，提高認識，使執(zhí)行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領導能力。作為企業(yè)的領導者，首先要明正思想，樹立領導班子執(zhí)行能力建設的正確理念。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現(xiàn)個人價值，激勵奮發(fā)有為，營造員工隊伍爭先氛圍，充分調動優(yōu)秀人才在技術崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng)造性，鼓勵職工積極進取，埋頭苦干，進一步提高員工的執(zhí)行力度。聽鄒元欣老師的課，讓我對目前的工作有了一個較為清楚的定位，對自己的工作職責，對自己的現(xiàn)狀有了良好的把握。到現(xiàn)在我依然記得老師的每個關鍵詞和問題的提出，使我更加深了對團隊精神的理解，?合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練?。明白了品牌定位、價值定位及企業(yè)文化等內容。學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度，學習的心態(tài)去體會所學內容，這次培訓班盡管時間短暫，但課程設計較為合理，老師水平非常高，學習內容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機會，我個人認為是一次比較成功的培訓。我們每個人不可能都成為團隊的領導，但是，我們每一個人通過努力，都有可能成為平凡崗位上的先進、榜樣，成為事業(yè)上的成功者。其實，很多工作是需要不斷改進和創(chuàng)新的，如果僅僅沉溺于瑣碎事務，滿足于按過去的老辦法處理問題，而不去主動思考優(yōu)化提升的辦法，那就是“做任務”而不是“做結果”。在平時的工作中也要用好的心態(tài)、態(tài)度和恰當?shù)姆绞焦膭钔潞蛦T工，調整好心態(tài)，認真對待每一件事和每一項工作，即使很不起眼，也不引人注目。保持樂觀積極的心態(tài)從細節(jié)做好，把工作做到極致關注細節(jié)，從小事抓起。如果個人實在難以解決的，請示領導后也要想辦法解決，而不是說有困難就避，就可以給自己不予以執(zhí)行的理由。輸電部2011年8月8日篇二：高效執(zhí)行力學習心得高效執(zhí)行力學習心得 9月14日武進1122人才培育工程《高效執(zhí)行力》講座培訓，通過一天的學習，真正感覺到受益非淺。通過王一恒的執(zhí)行力鑄造的培訓，對我個人的感觸非常深，也使我從思想上有了很大的提高，對工作有了新的認識，但是從理念培訓到習慣的養(yǎng)成還有一個相當長的過程，這個過程就是要將接受的理念付諸到現(xiàn)實中去。把公司看成一個團隊，我們就是這個團隊的一分子，只有大家分工合作，各司其職、各盡其能，才能更好、更快地完成工作，使每個人、每個部門、公司的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮。各部門的管理人員平時要多關心手下的員工，要多與員工進行溝通，多了解手下員工的思想，盡可能多為員工創(chuàng)造一個團結、進取、文明、和諧的工作環(huán)境，讓員工愿意為南房公司盡心盡職地工作。管理制度是實施的基礎，要管理就需要有一定的依據(jù)，做到有章可循，完善公司的規(guī)章制度和激勵機制，這樣執(zhí)行起來就依法可循，獎罰分明。a同學說我從今天開始，每天讀一個小時的英語；b同學說我從今天開始，每天讀一個小時英語，再做兩套英語試題；c同學說從今天開始，我每天讀一個小時英語文章，背半小時單詞，再做一套英語試題，同時每個星期再做一套歷年高考英語試題，每個星期六去參加第四篇：高效執(zhí)行力心得體會篇一：高效執(zhí)行力培訓心得高效執(zhí)行力鑄造培訓心得8月3日單位組織我們參加樂王一恒老師關于高效執(zhí)行力鑄造的培訓。但是在工作中我們就是看不明白，總有一種觀念：沒有功勞也有苦勞。那么在工作中，我們如何讓下屬復述工作指令呢？當我們下達一項指令后，按如下流程讓下屬復述：你重復一遍；有沒有不清楚的要問我；你準備怎么做？（這一步要看對象。采購員說：你沒跟我說呀，我以為你就是用來做平常筆記的，這種最劃算了。對于任何違反制度的人來說，先執(zhí)行制度再說。在我們公司常有一種這樣的現(xiàn)象，某些制度頌布后，由于某些人或者某些事情，導致很多時候原則不能堅持，最后不了了之。其實在我們解決問題的時候，鍛煉的是我們自己的能力，提升的是我們的市場價值，換句來說，我們所有解決問題的能力是我們每一個人的核心競爭力。比如工作中我們常常會發(fā)生這樣的事情：主管要求一件工作，等到去檢查時發(fā)現(xiàn)，下屬根本就沒有按照要求去做，給回的解釋是我覺得那樣不行或者想當然的就沒有去做。如此來講，服從上級就是服從組織。在我們的現(xiàn)實工作中，很多人都不是很明白職場倫理，一個部門的下屬有對另一個部門有意見，不是按正常溝通程序，而是直接去找對方部門經理或者主管質問。做為一個優(yōu)秀的職場人士也必須懂得服從命今聽指揮。對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出誠實、負責、敬業(yè)的精神。不管怎么說，高新區(qū)發(fā)展好了，個人自然也會得益，個人利益同高新區(qū)的根本利益是相輔相成的。從文化角度看，是個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向，個人覺得這個原因比較根深蒂固，很難去改變。個人執(zhí)行力整體上表現(xiàn)為執(zhí)行并完成任務的能力，對于單位中不同的人要完成不同的任務需要不同的具體能力，單位中不同位置的個體所需要的技能需求并不完全一致。雖然聽起來很簡單，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單，做起來卻未必。amp。下午看到洪俊霞因為身體的原因造成第一次沒有成功，他在臺上哭的時候，我在想她是真的用心了、努力了，還有團隊的那種不放棄、不拋棄的精神深深地打動我。最后祝集團公司今后發(fā)展順利，并且希望通過這次學習，大家有關執(zhí)行力的觀念都能得到進一步提高，用更加高效的工作效率完成領導布置的任務，一起共筑農墾商貿置業(yè)集團有限公司的輝煌未來!篇二：高效執(zhí)行力心得體會3月1日，我參加了由高新區(qū)組織的《高效執(zhí)行力》的課程，首先我非常感謝上級領導花費了財力，精力為我們提供這樣的一個非常好的學習機會，讓我們聆聽北京成功使者管理咨詢有限公司管理技能培訓講師付述信老師主講的《高效執(zhí)行力》課題。，原因就是每次文化活動都是集合了全集團員工的力量舉辦的，大家一起出力，所以每次文化活動都辦得很成功。本人認為項目開發(fā)過慢的主要原因是：投資部目前的主要工作是推進項目開發(fā)建設，但是卻極度缺少相關的專業(yè)技術人員，本人雖然是土木工程專業(yè)畢業(yè)，但是本人還是缺乏工作經驗，能力有所欠缺，項目開發(fā)進度過慢，本人也有著不可推卸的責任。在有效執(zhí)行的各項前提條件都具備的前提下，只有各級執(zhí)行人的接受性、服從性、有效性和靈活性都具備的條件下才有可能將一件事、一項任務執(zhí)行好。執(zhí)行程序的一般模式。要當領導手中一把鋒利尖刀。最后我們達到想要的目標。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。我要勇于面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓，只有這樣才能不斷提高、避免反更大的錯誤。4)明確檢查流程。所以必須從以下幾點去認知和思考：效率不是孤立的，是良好的態(tài)度和習慣加專業(yè)的技能來保證的，特別是習慣和技能需要訓練，并靠流程和制度去強化、去約束來保證的。一直以來，有些問題一直困擾我：我一直想提高效率，但在實際工作中，沒有明確的的思路和具體的方法措施，總是認為只。那我們就需要提高團隊執(zhí)行力，執(zhí)行力，顧名思義就是執(zhí)行的效力，也就是把目標和想法變成結果的能力。對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力。當然有許多拿來主義的地方，千萬別見怪。后記：培訓回廠已快一個星期，開年以來，一直比較忙。對變通執(zhí)行制度，打擦邊球、鉆漏洞的行為，及時查處，防微杜漸。認真解決制度執(zhí)行不力怎么辦這個根本性問題，把問責“利劍”指向不執(zhí)行的人和事，在“問責風暴”中強力推動制度落實。同時，“一把手”要創(chuàng)造人文關懷環(huán)境，讓督查人員有想頭、有干頭、有盼頭，使其履職盡責、真抓實干。并且要常敲警鐘，該處罰的一定要處罰，并在一定范圍內進行通報，讓大家充分認識不執(zhí)行制度對集體和個人所造成的危害，從而自覺遵守制度。以領導的人格魅力和示范帶動，產生組織成員對制度執(zhí)行的“蝶變效應”。領導干部發(fā)表堅守制度底線，不越雷池，不闖紅燈。以領導垂范為關鍵，打造制度執(zhí)行的領導標桿。管理喪失權威就是喪失一切，那么我們如何去提高制度執(zhí)行力呢?構建科學嚴謹?shù)闹贫润w系。許多人認為制度出臺后就大功告成了。四、制度執(zhí)行力制度建設“漏洞”存在。確定責任人。這三個同學如果要我們選擇誰會最有希望達成目標，我相信誰都會選擇C。比如三個學生英語成績都不是很好，但是為了高考必須把英語成績趕上去。但是在工作中我們就是看不明白，總有一種觀念：沒有功勞也有苦勞。速度第一、完美第二。在這里做為一個高效管理者，特別需要注意：需要重復的工作一下要標準化，流程化。Who:這件事情由誰負責，由誰協(xié)助，確定主責任人，次要責任人，責任只能一對一，一對二等于零。)那么我們又如何去發(fā)布高效的執(zhí)行指令呢?What:這是一