【正文】 結(jié)合自己的實(shí)際,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教法,關(guān)注全體學(xué)生,注重效果,打造精品課堂,與教師們共成長(zhǎng),同進(jìn)步。”所以教育活動(dòng)的順利進(jìn)行也必須如此。有句話說(shuō)“人常常和遺忘作斗爭(zhēng)。虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,樹(shù)立良好的教師形象。一開(kāi)始我備課的時(shí)候很少備學(xué)生,導(dǎo)致自認(rèn)為很好的教案上完之后卻很不理想,學(xué)生原有的知識(shí)是怎么樣的,課堂上問(wèn)題提出后,學(xué)生會(huì)怎么反應(yīng),我應(yīng)該多做好預(yù)設(shè)。首先,評(píng)價(jià)較少,這點(diǎn)我在有意識(shí)地改變。(2)雖然有11年的教齡,但從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作僅僅五年, 經(jīng)驗(yàn)還不太豐富。(4)通過(guò)11年課堂教學(xué)實(shí)踐,積累了一定經(jīng)驗(yàn),能夠勝任小學(xué)各階段教學(xué)工作?；仡欁约鹤哌^(guò)的教學(xué)之路,歡樂(lè)與辛酸同行,收獲與遺憾同在。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國(guó)，就必然要受到來(lái)自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。或許這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。其實(shí)反思在我們身邊無(wú)處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂(lè)。(輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué)，反思教學(xué)得失等)作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫?、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。三是要研究學(xué)生。要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學(xué)生討厭自己，要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這才能使教學(xué)有保障。如果教學(xué)成績(jī)不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個(gè)決心去做，沒(méi)有成績(jī)上不來(lái)的，只有不去做的。意思大家都明了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過(guò)不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。俗話說(shuō)得好—— “要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。因此，在教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己。在工作中我就常問(wèn)自己的工作是否對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己的良心。沈怡等能積極組織開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，一些同志能認(rèn)真參加學(xué)科組集體備課等活動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換：在學(xué)校，你是一名教師，不再是大學(xué)校園的學(xué)生，不能再把自己僅僅看做是父母手中的寶貝女兒。這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。具良好的禮儀習(xí)慣年青教師對(duì)人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們?cè)谝黄鹁陀锌鞓?lè)的感覺(jué)。而對(duì)年老教師，則覺(jué)勉為其難。第四篇：青年教師座談會(huì)校長(zhǎng)講話稿源潭二初中青年教師座談會(huì)校長(zhǎng)講話稿各位老師:大家好!在座的年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來(lái)，是學(xué)校的后備軍，二初中的發(fā)展離不開(kāi)你們。今天，站在這兒，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書(shū)，尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。我的奮斗目標(biāo)是：用充足的愛(ài)心、耐心、上進(jìn)心對(duì)待自己的工作，讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師。今天我把這些體會(huì)說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師。作為一名剛參加工作不久的老師，在和學(xué)生相處的日子里，我笑過(guò)，也哭過(guò)，被學(xué)生感動(dòng)過(guò)，也對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)脾氣。工作的第三年，雖然才剛開(kāi)始，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。所以我經(jīng)常去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，對(duì)每一次的聽(tīng)課都做好筆記，不懂得就問(wèn)，即使再小的細(xì)節(jié)要問(wèn)清楚。這三年里我的感觸很多，從學(xué)生到教師，從聽(tīng)課到講課，我們的身份發(fā)生著變化，思想和心理也在發(fā)生著變化。在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報(bào)你們的信任。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開(kāi)心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。例子來(lái)反映課本的知識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的身邊處處是知識(shí)，處處是學(xué)問(wèn)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂(lè)。俗話說(shuō)，要想給人一碗水，需要先有一桶水。20xx年7月，邁出大學(xué)校門，我踏進(jìn)附中的校門，這一出一進(jìn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并非如此。對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。另外我們還可以利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。主動(dòng)去聽(tīng)聽(tīng)他們的課，多和他們交流對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)一定也有幫助。我的建議還是找?guī)讉€(gè)志同道合的人，一起制定一個(gè)這樣的規(guī)劃，定期互相交流、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、互相成長(zhǎng)。因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，會(huì)有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展。作為一個(gè)新成員，我會(huì)把更多的熱情，更多的責(zé)任心和愛(ài)心投入到我的教學(xué)工作中。進(jìn)入石榴高中的這幾年，我承受了很大的壓力。最后，祝愿所有的老師工作順利，生活愉快！第三篇：青年教師座談會(huì)講話稿青年教師座談會(huì)講話稿范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：上午好！首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。廣博的專業(yè)學(xué)識(shí)，靈活的教學(xué)手段，需要行業(yè)風(fēng)雨和個(gè)人智慧共同鍛造。尤其是青年教師，還未明白教師這一職業(yè)的特殊之處，隨心所欲的張揚(yáng)個(gè)性，是件危險(xiǎn)的事。三，做有思想深度的老師。經(jīng)常上網(wǎng)查找最新資料和最新信息，制作精當(dāng)?shù)恼n件，會(huì)有效提高了課堂效率。我們所處的時(shí)代，新鮮事物層出不窮。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺(jué)得，教師走進(jìn)課堂，也應(yīng)該是“傾情授課”。那一時(shí)間段，你的身份不是父母的子女，不是愛(ài)人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上學(xué)生的老師，你的職責(zé)就是高效利用課堂時(shí)間傳道授業(yè)解惑?！苯處煂?duì)自身﹑對(duì)自己所做事情的定位一定要準(zhǔn)確?；厥资杲處熉?，有付出努力收獲失敗的酸澀，也有聽(tīng)到學(xué)生感激之詞的甜蜜，各種滋味涌上心頭，不一而足。該如何走上講臺(tái)，才對(duì)得起臺(tái)下一雙雙求知的眼睛? 該如何走上講臺(tái)，才對(duì)得起天地之間唯一的自己呢？“以父母之心去愛(ài)護(hù)學(xué)生，以朋友之情去理解學(xué)生。從那一刻起，我就知道，教師這一職業(yè)，是“謀生”與“謀愛(ài)”并生的。譚千秋張米亞等用生命詮釋高尚師德的教師，讓我肅然起敬；范美忠老師的冷漠而又真實(shí)的言論，也引發(fā)了我深深的思考。但是，可以作為一種境界去仰望。為了這一堂課，林先生整整準(zhǔn)備了一兩個(gè)月。最后，祝大家生活快樂(lè)，工作順利，事業(yè)有成！2013年11月18日第二篇：青年教師座談會(huì)講話稿青年教師座談會(huì)講話稿作家余杰曾這樣回憶自己的老師林庚先生：據(jù)說(shuō)，80年代初，林庚先生給那時(shí)的師兄師姐上了一堂“告別課”。老師們，你們都是二十一世紀(jì)的青年，你們的青春和理想、才華和抱負(fù)，都將與太小輝煌和榮光緊緊聯(lián)系在一起?！币了髡J(rèn)真地說(shuō)，“我沒(méi)有看到你步行的速度，怎么能回答你所需要的時(shí)間呢？”那人聽(tīng)聞此言，便邁著大步向前走，伊索在后面高聲道：“朋友！照這速度，太陽(yáng)落山時(shí)你就能走到”。整個(gè)成功過(guò)程猶如長(zhǎng)跑，在這過(guò)程中如不能很好地適應(yīng)而放棄，則永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)；如挺一挺堅(jiān)持下去，終點(diǎn)就在你腳下。你們走上教學(xué)崗位不久，對(duì)工作有熱情、積極性高，但面對(duì)教學(xué)中的各種矛盾和困難，也容易灰心喪氣，一蹶不振。評(píng)價(jià)一個(gè)教師的優(yōu)劣，我想可以有三個(gè)層次，第一是這個(gè)教師自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng)不強(qiáng)，第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠，第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績(jī)到底多不多。大家的路還很長(zhǎng)，既要有奮斗的勇氣，更要有爬上坡、上陡坎的思想準(zhǔn)備?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，我們青年人，說(shuō)到的一定要做到，嘴上說(shuō)的與實(shí)際干的一定要統(tǒng)一起來(lái)。腳踏實(shí)地是一種優(yōu)良的作風(fēng)，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也是一種科學(xué)的方法。能夠做到這一點(diǎn)，你就真正成才了。在現(xiàn)實(shí)工作中，“你的領(lǐng)導(dǎo)也許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者；你的被領(lǐng)導(dǎo)也許不是你滿意的被領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實(shí)的被領(lǐng)導(dǎo)者；你的同事也許是你看到不很舒服的同事，但他是你現(xiàn)實(shí)的