【正文】 我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個實實在在地教書的人。文中又有這樣一段：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。從作者的自我簡介中知道，特殊的時代給了作者特殊的經(jīng)歷，他能從一個普通人成為一位教育家，這是他撞擊成功的結(jié)果。朱教授說：“取得成功有兩個重要的前提：一個是追求成功，一個是相信自己能夠成功。在平時的教學(xué)中，我們就呼喚培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，社會需要合作，教師也要學(xué)會合作。目前，教師這個行業(yè)的職業(yè)特點，工作制度，評價方式都需要競爭。朱永新對于“理想的教師”提出了這八點要求。我強烈的感覺到，這新教育之夢，她，并不遙遠(yuǎn)，她，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真！其中緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語：“一個理想的教師，他應(yīng)該是個天生不安分的、會做夢的教師。我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長，讓我更深一層的了解到教師的內(nèi)涵。但是當(dāng)我翻看幾頁之后，情不自禁地被它所吸引。在這句話里說明了，教師不僅要學(xué)識高，還要身正，所謂“身正”，就是指教師要有健康的個性。富有“扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)”。有人把教師比作蠟燭，燃燒自己是為了照亮別人。有人說“沒有愛就沒有教育”，這句話很實在，在我們教育的過程中，教師的愛心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂，是激發(fā)學(xué)生動聽悅耳的語言，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。富有“激情”。目前，教師這個行業(yè)的職業(yè)特點，工作制度，評價方式都需要競爭。”他經(jīng)常對他們的優(yōu)秀校長說：“你得意可以，但不要忘形，因為不是你的教學(xué)水平特別高，而是你的學(xué)生造就了你和你的學(xué)校、你的老師。”我被樸實的話深深的感染與震撼了。讀過《新教育之夢》后，這種感觸尤為深刻。如果現(xiàn)在還有人問我怎么做一個好老師，怎么做一位好班主任，我可以送你幾個字：童心、愛心、耐心、真心。于是我選擇了微笑作為和解劑，用微笑來傳遞著對孩子們的關(guān)愛，顯示著對他們的信任，表達(dá)著對他們的理解。我想當(dāng)我們看到孩子們在自己的精心呵護、關(guān)愛下，漸漸地變得聰明能干、健康快樂的成長時，我們一切的辛勞和付出都是值得的，我們會深切地感受到了一種幸福！一種其他職業(yè)所不能體會到的特有的幸福！還記得初任班主任，受“嚴(yán)師出高徒”的影響，為了維護自己的“師道尊言”，我常常臉?biāo)菩?，冷面說教，動則呵斥，嘲諷并且以“愛學(xué)生，就要對學(xué)生倍加嚴(yán)厲，就要讓學(xué)生怕你”為自己的行為辯駁。因為愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，尤其是我們從事的小學(xué)教育?；貞涀约哼^去的教育歷程，僅用“平庸”一詞即可概括。沒有了“愛”，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。清晰地記得朱教授講過這樣一句話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。使自己成為有遠(yuǎn)見的有創(chuàng)新才能的新型教師。?確實，這句話對所有的人都是適用的。確實，有了特色就有了與眾不同之處，會吸引一個較大的教育市場，吸引更多的學(xué)生來求學(xué)。我們不能關(guān)起校園的大門搞教育，必須關(guān)注社會對學(xué)生的影響，利用各種資源對學(xué)生進行有效的教育。從根本上講，素質(zhì)教育對學(xué)生的終身發(fā)展確實是受益無窮的，我們的困擾正如朱教授所講的，為了追求高分?jǐn)?shù)，中學(xué)生的閱讀量少的可憐。因而，我們教師要善于尋找每一個學(xué)生的獨特之處，幫助每一個人看清自己，重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自己值得自豪的地方、能體現(xiàn)自己的人生價值之處，讓學(xué)生都能理直氣壯地抬起頭來，能響亮地說：?我能行，天生我才必有用！?十今天，我讀到《理想的智育》這部分，朱教授講到：?理想的智育，應(yīng)該使教學(xué)活動走出分?jǐn)?shù)的誤區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文情懷，使學(xué)生成為文明之火的傳薪者。我校職教部正在組織七個興趣小組，包括幾個體育興趣小組，相信隨著這些小組活動的開展，一定會發(fā)揮出應(yīng)有的作用，促進學(xué)生的發(fā)展，也推動學(xué)校的發(fā)展。八朱教授在《理想的體育》這部分內(nèi)容中講到：?理想的體育，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體情懷和愛國情操，使體育活動成為德性養(yǎng)成的重要途徑。最近看過一篇文章，寫的是一位學(xué)生家長為了讓孩子有更多時間學(xué)習(xí)，所以每天中午到學(xué)校為兒子洗飯盆等餐具。要對癥下藥，要采取淡化教育痕跡的方法，自然而然地讓學(xué)生領(lǐng)悟，去主動進行自我教育，這樣的效果和培育方式才是我們希望和追求的。學(xué)生在教授教師的 表揚和贊賞中，自然會把自己的優(yōu)點無限放大發(fā)揮，對自己表現(xiàn)出強烈的自信，極力使自己成為優(yōu)秀。六朱教授在《理想的德育》中講到：?理想的德育，應(yīng)該重視心靈的溝通，建立起溫馨的對話場景，使心理健康教育和心理咨詢在學(xué)校教育中安營扎寨。這樣才有助于提高我們整個民族的素質(zhì)。因而，在此朱教授提出了德育的三個層次：?第一個層次是必須的層次，要求學(xué)生遵守社會的基本公德，是道德的底線；第二個層次是弘揚的層次，這是以集體主義、愛國主義、見義勇為、尊老愛幼等為基本內(nèi)容的德育體系；第三個層次是追求的層次，這是以馬克思主義世界觀為基礎(chǔ)，以共產(chǎn)主義理想為目標(biāo)的德育體系。我們的任務(wù)是拿出實際行動去挖掘這些資源，然后對學(xué)生加以教育和引導(dǎo)，從而實現(xiàn)我們再造英雄的目標(biāo)。學(xué)生能夠讓健康的生活情趣和才藝充滿生活空間，那么他的精神生活是充實和有意義的，學(xué)生自然把精力用在發(fā)展自身的才藝方面，就會促進自己向更高目標(biāo)邁進，哪有時間去打游戲、談戀愛，甚至做壞事呢？朱教授講到：?四、理想的教育，應(yīng)該注重為學(xué)生尋找生活的榜樣，用真實、感人的道德形象激勵學(xué)生，培育學(xué)生的英雄主義精神。我們的學(xué)校教師力所能及的就是千方百計突破應(yīng)試教育條件下學(xué)生被?正統(tǒng)?的教科書所 包圍的壁壘，采取切實可行的方法，創(chuàng)造條件并鼓勵學(xué)生去多讀書，讀好書，讀人類文明中最經(jīng)典、最精華的內(nèi)容。?這種讀書是不僅有利于學(xué)生長知識長見識，而且有益于學(xué)生形成良好的德性。?在這種有意識的活動中，學(xué)生自然而然的受到熏陶，接受教育，有益于身心的活動和良好環(huán)境能使學(xué)生受到感化和領(lǐng)悟道德的要求，從而自覺去實踐高尚的符合道德標(biāo)準(zhǔn)的行為。在這部分當(dāng)中，朱教授提到：?一、理想的德育，應(yīng)該重視在自然的活動中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。真正從思想和行動上重視德育，切實研究好的德育方法。正如陶行知先生所說的：?道德是做人的根本一環(huán)，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。在這種氛圍下，淡化德育的必然的。自己沒有夢想，猶如心中沒有太陽一樣，談什么向?qū)W生播撒陽光呢！不敢夢想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，沒有夢想的老師怎么會成為好老師呢，讓我們把夢想珍藏在心中，在新的一年，為實現(xiàn)這個夢想邁出堅實有力的步伐吧！二今天，我閱