【正文】 的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的`理想，證明自己的價值。教學(xué)過程的推動應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這對學(xué)生提筆沒話寫的狀況進(jìn)行了初步幫助，讓學(xué)生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學(xué)生讀出的`每個詞、每句話、每段話都要停下來進(jìn)行及時的修改或表揚(yáng)，修改后的句子要學(xué)生重讀，表揚(yáng)的句子或段落說明表揚(yáng)的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學(xué)也學(xué)會更多的寫作方法。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。之前，曾在網(wǎng)上看過的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進(jìn)入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮?！庇纱丝梢?，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的根本措施。近年來，多媒體計算機(jī)又進(jìn)入課堂，運(yùn)用多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)，能較好地處理好大與小，遠(yuǎn)與近，動與靜，快與慢，局部與整體的關(guān)系，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維，擴(kuò)大信息量，提高教學(xué)效率。使每一位學(xué)生都能全面和諧地發(fā)展 。不同的教學(xué)理念，會帶來不同的教學(xué)設(shè)計，取得不同的學(xué)習(xí)效果。以后要再有演講，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗呀!講座心得體會6這個學(xué)期，我在網(wǎng)上觀看了名師講堂，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對教育、對生活那深情的愛 ；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。感動的我差點掉下眼淚，真的，他講的特別好。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級爭光，用盡自己所有的力，也值得。我到底能不能順利的通過比賽呢，我會不會把故事背得一團(tuán)糟呢?哎，先練習(xí)練習(xí)吧。講座心得體會5星期五是一個特別的日子，我的心總是怦怦地跳動。青少年不僅僅需要家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，也需要社會保護(hù)。當(dāng)然家庭教育也脫離不了干系。那晚他母親下夜班回來，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢消費。我覺得我們應(yīng)該先弄清楚，我是誰，我能做什么，而不是我想做什么。只有積累”。最讓我印象深刻的是最后一次講座中，老師說的三個詞語“卸責(zé)”、“負(fù)責(zé)”、“當(dāng)責(zé)”。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識分子的象征，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。經(jīng)歷，就像是看著他們經(jīng)歷了這一幕幕。三次講座是由兩位老師給我們上的，還是很有感觸的。而即將大三的我們從這個時候就要開始考慮著就業(yè)的問題。要提高素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的教育非常重要，創(chuàng)業(yè)的過程也是一個創(chuàng)新的過程，也就是我們要培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思想?！贝鳡枖?shù)據(jù)中心解決方案部門JohnIgoe毫無疑問，云計算已經(jīng)成為了今年IT業(yè)的主旋律：無論是亞馬遜和google，還是IBM、微軟、EMC和惠普，幾乎都異口同聲的將“云”認(rèn)定為未來的發(fā)展重心。五、及時多總結(jié)一個教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實際教學(xué)問題我們應(yīng)當(dāng)圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。所謂有效教學(xué)，是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座，感受頗深。跟以往的日常的教學(xué)不同，短學(xué)期的教學(xué)活動更豐富多彩，有課程教學(xué)、專題報告、交流討論、實踐實訓(xùn)、師生座談輔導(dǎo)等。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認(rèn)識并對其技術(shù)有了更深的理解，學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。在進(jìn)入研究生院一年多的時間里我參加了各種各樣的學(xué)術(shù)講座，我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得。技術(shù)最終與我們每個人結(jié)合在一起，由此，我想要在工作，事業(yè)上有一番成就，自身必需掌握一定的專業(yè)技術(shù)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會的需求，作為一名生產(chǎn)工人我們要有良好的生產(chǎn)技能、技術(shù)，作為一名管理者要具備良好的管理技術(shù)，這些都離不開技術(shù)，所以我們每個都要有危機(jī)感和緊迫感，把學(xué)好和掌握一門技術(shù)作為謀生的工具，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。博士首先從人的需求與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系去展開話題，闡述了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的就是為滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和精神文化需求，所以只要有人們生活需求的地方就有商機(jī)。__學(xué)長現(xiàn)場演繹，告訴我們兩難情境中選擇的殘酷性。南京的彭宇案，佛山的小悅悅事件，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊，讓我們的英雄夢越縮越小。校長的這種行為，在我們看來，似乎是一種“恩將仇報”的行為，可是深入探究，如若校長沒有根據(jù)校規(guī)予學(xué)生以懲罰，那么今后類似的事情就會屢禁不絕。我們在成長的過程中知法懂法，為的是今后能尊法守法。講座心得體會14昨晚的講座讓我的人生翻開嶄新的一頁，我所看到的、所聽到的、所學(xué)到的、所理解的，都與往日有了極大的不一樣。講座心得體會13聽了王老師的講座，我的感觸還是：知識就是力量！以后可以將知識轉(zhuǎn)化為財富。講座圍繞著徐老師提出的幾大問題進(jìn)行，如“我們應(yīng)該有一個怎樣的材料觀？什么是想怎么就怎么玩？教師的經(jīng)驗會不會干擾孩子的游戲？沒有成人的內(nèi)容，孩子們?yōu)槭裁茨芡娴萌绱肆芾毂M致？孩子傻玩怎么辦？游戲為什么總是一條街？游戲預(yù)約，方便了誰？減少游戲中的垃圾時間？如何看待教師沒事做了。新的學(xué)期，新的校園，新的生活。通過這次的講座，我明白：得體的儀表會使我們精神煥發(fā)；見到老師一句親切的“老師您好”會給老師一天的工作帶來力量；一個會心的微笑會不知不覺中拉近我們與同學(xué)的距離；得到幫助時的39。所以學(xué)習(xí)禮儀知識，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對提高我們的自身修養(yǎng)有著重要的意義，是良好教養(yǎng)的體現(xiàn)?？傊瑢W(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點有效地對學(xué)生開展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。在課堂教學(xué)中，有的課文還要聯(lián)系生活實際進(jìn)行行為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生實踐。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。小學(xué)生對于能成為少先隊員感到很驕傲，我們可以通過這一組織對他們進(jìn)行德育教育。如何在小學(xué)生中開展德育教育確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。表達(dá)出對父母養(yǎng)育之恩的感激之情。巧抓機(jī)遇，充分利用“節(jié)日慶典、晨會、校班（隊）會、國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校外德育教育基地”等，不失時機(jī)的加強(qiáng)對小學(xué)生的思想教育。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。與其說名師是一位老師，倒不如說名師是一本書，一本只有認(rèn)真思考、認(rèn)真實踐后才能讀懂的書。觀念在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。創(chuàng)新個人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。對照名師，我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人。其中就講到了“變”的智慧和力量。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會，可謂如魚得水。中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際狀況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團(tuán)隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。多么簡單而又富有哲理的話阿！聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記下來。老師親自為現(xiàn)場的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)描述在職場中需注意的問題。如站時要挺胸收腹，行走時優(yōu)雅穩(wěn)健；三，從肢體語言方面提出建議。最后趙老師進(jìn)行了一個別開生面的現(xiàn)場模擬招聘，隨機(jī)抽取幾個同學(xué)進(jìn)行一次簡單的面試。認(rèn)清自己的社會角色和地位，不同的社會角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會角色，了解自己所在的社會角色有關(guān)的禮儀知識，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。禮儀是一個人的行為舉止，關(guān)系到個人的社會角色和形象，在日常的`生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識，經(jīng)常是只有在接見客人，會議等方面才會更加注重我們的禮儀方面的知識。當(dāng)我在次聽講座時，我發(fā)現(xiàn)其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！講座心得體會7光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我已快畢業(yè)了，回憶起來，大學(xué)期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時間一般定在周五，所以，每周對我來說，最讓人期盼的非星期五莫屬了。確保一個組織按照規(guī)劃的時間進(jìn)度表去實現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標(biāo)。五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。四、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認(rèn)真做事。三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。企業(yè)員工的全面考核不單看個人，更要看整個部門，以小見大，更加注重團(tuán)隊建設(shè)。優(yōu)秀員工應(yīng)該是：具有責(zé)任感，團(tuán)隊精神的典范；積極主動，富有創(chuàng)造力；沒有任何借口快樂地融入到自己的團(tuán)隊中去，是讓團(tuán)隊前進(jìn)的催化劑和助推器。軍人以服從為天職，而我們做為企業(yè)的一名員工，服從就應(yīng)該是一切。服從是一種負(fù)責(zé)任、敬業(yè)的精神，一種誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。三、服從就是一切服從是優(yōu)秀員工應(yīng)盡的義務(wù)，而快樂服從才能達(dá)到真正服從的目的。二、應(yīng)具備良好的職業(yè)素質(zhì)一個人一旦愛上自己的工作，他就會全身心地投入到工作中去。工作，積極地對待自己的工作，不要覺得工作僅僅是一種迫不得己的謀生手段，要從工作中得到樂趣，把自己變成工作的主人而非奴隸。面對同一種工作，一種人熱情地投入工作，而另一種人則抱怨不斷，消極地對待人與事，結(jié)局可想而知。說的再多也是空的，最重要的用行動來表示，為了把工作做到更好，我會更努力的!用行動來證明一切!講座心得體會5xx老師《員工精神》闡述了作為一名優(yōu)秀員工必備的職業(yè)道德準(zhǔn)則——敬業(yè)、責(zé)任、高效進(jìn)取，具備這些精神的員工才是一名優(yōu)秀的員工，我們只有牢記這一準(zhǔn)則，才能在各自的崗位上有所作為。因此，我也會端正我的工作態(tài)度，讓其具備更強(qiáng)大的競爭力。的確，每一位企業(yè)家和公司員工，通過學(xué)習(xí)這個視頻，能夠有效地調(diào)整自我的工作心態(tài)，從而實現(xiàn)個人和企業(yè)雙贏。領(lǐng)工資只是工作的一部分，工資只能體現(xiàn)你努力工作了。作為一個員工，一定要了解公司的使命是什么，自己的使命是什么?這樣工作起來才有真正的動力。當(dāng)今社會中，大多求職者都是為了高薪或是養(yǎng)老保險金或是其他種種原因而選擇職業(yè)，選擇企業(yè)，求職者只會想到：工資多少?有養(yǎng)老保險嗎?有福利嗎?有假期嗎?有交通補(bǔ)助嗎?有住房補(bǔ)助嗎?等等。主任說她看到其中的一段視頻，那一瞬間想到了我，以下是自己在看過他的講座之后的一些感受。最近要了解的東西專業(yè)的考試科目，參考教材，報名人數(shù)，招生人數(shù)，報錄比，分?jǐn)?shù)線，實際錄取分?jǐn)?shù)線，復(fù)試的差額比例和權(quán)重，復(fù)試的考試形式和內(nèi)容?？佳谐晒εc否，決定了人生的高度和平臺，而且考研只有一次機(jī)會，但是找工作什么時候都可以，所以這個機(jī)會是要抓住的，努力試試才有可能。講座心得體會2今天我們護(hù)理組全體成員在伯仲苑三樓會議室舉辦了題目為《靜脈輸液及采血管的注意事項》首次護(hù)理講座，并且取得了良好的效果！俗話說“良好的開始是成功的一半”，我堅信，在我們護(hù)理組全體成員的共同的`努力下，我們的`學(xué)術(shù)活動會越辦越好！現(xiàn)將我的體會總結(jié)如下：首先，由護(hù)理組成員李思慕同學(xué)為我們講解了靜脈輸液的概念，原理，目的，常用靜脈輸液方法以及密閉式靜脈輸液法的步驟。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。我聽完了法制知識講座的內(nèi)容，感觸很深。正確認(rèn)識法律，樹立自我防范意識，遠(yuǎn)離犯罪。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法。容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都