語文試卷講評教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-05 03:00 本頁面
【正文】 四、親愛的同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束了，你有什么收獲？在學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度上有沒有需要改進(jìn)的地方？請你反思一下，然后記錄下來。（2）理解題目的含義（3）請從語言方面對下列句子進(jìn)行簡要的賞析：我高考的第一年名落孫山，從此一蹶不振，整天渾渾噩噩，像一棵蔫了的草。三讀，總結(jié)完善，組織語言。要細(xì)讀文本，理清文章的結(jié)構(gòu)，概括問題的答案。這四種毛病，都在于沒有把心思真正用到學(xué)習(xí)之上，沒有正確開發(fā)思維。知其心，然后能救其失也。此項(xiàng)青少年紅色旅游將由我國百個紅色旅游經(jīng)典景區(qū)所在的北京、遵義、百色、石家莊、廣安等10個城市將積極參與并全力打造青少年紅色旅游精品路線，促進(jìn)紅色旅游活動的開展。（3）、師生共同歸納概括新聞內(nèi)容題型規(guī)律：根據(jù)各部分的內(nèi)容詳略和新聞倒金字塔式的結(jié)構(gòu)，概括新聞內(nèi)容時，一般應(yīng)該從導(dǎo)語部分去找，什么人在什么地方做了什么事情或結(jié)果怎么樣，如果有字?jǐn)?shù)限制，則必須挑最主要的說。(2)上海的一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70％至80％。（2）、師生探討材料歸納題的規(guī)律所謂“提煉信息”，實(shí)際上就是發(fā)現(xiàn)并概括三則材料中的共同點(diǎn)。反饋練習(xí)：A是一座金字塔，是進(jìn)取。②、平時歸納的做題方法沒有掌握。（三）、剖析錯誤原因： A、學(xué)生個人剖析。第五篇：八年級語文試卷講評課教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）八年級語文試卷講評課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）、字詞正音（2）、文學(xué)常識的鞏固能力目標(biāo)：（1）、仿寫句子（2）、掌握材料探究題的做題方法（3）、學(xué)會給新聞擬標(biāo)題(概括一句話新聞)（4）、提高課外文言文閱讀水平（5）、提高現(xiàn)代文閱讀水平（6）、在寫作過程中注意審題和組材情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習(xí)慣二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能力目標(biāo)（1）（2）（3）（4）教學(xué)難點(diǎn)：如何閱讀現(xiàn)代文、根據(jù)原文組織現(xiàn)代文的閱讀答案，作文如何審題如何扣題如何出彩。學(xué)自行修改。，今年的小麥長勢十分良好。，“著、了、過”時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨(dú)立性，所以是不能刪的。三、典型錯例分析點(diǎn)評，錯誤原因歸類通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強(qiáng)化學(xué)生的記憶，通過錯例分析和將錯誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘,避免其再犯此等錯誤。其實(shí)，考卷上的錯誤并不是真的都是你不會的，當(dāng)你拿到卷子的時候，如果重回考試現(xiàn)場，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對許多，為什么？因?yàn)?，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯的。教學(xué)難點(diǎn)：題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進(jìn)考場能適應(yīng)各種新的題型。只要這樣就能以不變應(yīng)萬變！第四篇：語文試卷講評教學(xué)設(shè)計(jì)六年級上冊月考試卷講評教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：通過講評，總結(jié)答題點(diǎn)，歸類題型。（二）、請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時做這道題是你是怎么想的？（讓對的學(xué)生說說做的好方法）（三）、舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強(qiáng)化學(xué)生的記憶，通過錯例分析和將錯誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘,避免其再犯此等錯誤。，看看哪幾題是自己能做卻失分的？自己先訂正一下試卷上會訂正的的錯題，不會訂正的放著，一會我們一起來幫助你，老師給你們3分鐘時間。教學(xué)流程：導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來好好考慮為什么會考
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