衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì))-wenkub.com
2024-11-05 02:57 本頁(yè)面
【正文】 “天道酬勤”、“無(wú)知便無(wú)能”“課前誓言” 我相信只要我們的老師能夠靜下心來(lái)潛心研究教學(xué)齊心合力相互幫助攜手共進(jìn)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性大慶東風(fēng)的教學(xué)質(zhì)量同樣會(huì)創(chuàng)造神話。沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識(shí)激起奮進(jìn)的斗志是班級(jí)管理的最大收獲。教研方面 制定好每一階段教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使教學(xué)做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性隨意性并切實(shí)搞好落實(shí)。教學(xué)方面發(fā)揮年級(jí)備課組的集體智慧逐步建立各學(xué)科的學(xué)案庫(kù)為課堂教學(xué)的多種形式奠定基礎(chǔ)。文科學(xué)生加強(qiáng)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)晚自習(xí)前看新聞。通過(guò)面批作業(yè)、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學(xué)生讓學(xué)生感到可親可敬從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和信心這樣可以收到事半功倍的效果。注意學(xué)科試題的積累以后考試不能貼題要電子稿教研組統(tǒng)一保存建立學(xué)科題庫(kù)。精選習(xí)題和試題搞好強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)范化訓(xùn)練。他們提出了一個(gè)口號(hào)：“認(rèn)真只能把任務(wù)完成，用心才能把事情做好。正是通過(guò)各種形式的交流老師與學(xué)生貼近了，成為朋友，成為傾吐心聲的知音。四、注意交流，把愛(ài)播撒在每一個(gè)細(xì)節(jié)上。（一）他們注意形象，從生活上的穿戴到教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，他們都特別注意樹(shù)立形象。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，既是教書(shū)能手，也是育人模范，他們的敬業(yè)樂(lè)業(yè)使他們?cè)跇I(yè)務(wù)上迅速成熟起來(lái)，俗話說(shuō)藝高膽大，班主任如果在業(yè)務(wù)上過(guò)不了硬，被學(xué)生抬杠子，絕對(duì)不會(huì)有威信，敬業(yè)樂(lè)業(yè)在人格上也會(huì)感染學(xué)生，人非草木孰能無(wú)情，學(xué)生的眼睛是雪亮的，你付出了多少他們也是很清楚的。當(dāng)然沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，你就不可能有創(chuàng)新。我感受最深的不是他們的經(jīng)驗(yàn)，我感受最深的是什么呢？一是他們的年青，二是他們讀過(guò)很多書(shū)，尤其是教育理論。二、衡水中學(xué)班主任的德育創(chuàng)新是非常值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)工作，“十佳班長(zhǎng)”、“十佳舍長(zhǎng)”、“學(xué)習(xí)之星”的評(píng)選，考入北大、清華學(xué)生及省、市文理狀元的照片和留言，“天道酬勤”等標(biāo)語(yǔ)無(wú)不激勵(lì)著學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏。一、特別重視班會(huì)活動(dòng)衡水中學(xué)把班會(huì)活動(dòng)放在一個(gè)十分突出的地位。這次學(xué)習(xí)，我的心靈受到震撼。另外，在與他們學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)，他們表示沒(méi)有自由時(shí)間、沒(méi)有玩樂(lè)時(shí)間，他們的課外時(shí)間幾乎全部用于預(yù)習(xí)、編排節(jié)目，一切為課堂做準(zhǔn)備，我認(rèn)為應(yīng)該還給孩子們一點(diǎn)自由的時(shí)間。同學(xué)們上到臺(tái)上開(kāi)始了有聲有色的詩(shī)歌朗誦表演。舞蹈結(jié)束后，負(fù)責(zé)老師上臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。全校師生一個(gè)班接一個(gè)班在偌大的操場(chǎng)跑道上奔馳，凜冽的寒風(fēng)刮在臉上絲毫不動(dòng)搖每個(gè)人的意志，他們的步伐整齊，口號(hào)響亮。五．別具一格的課間操。走進(jìn)他們的課堂，觀看學(xué)生的表現(xiàn)，環(huán)視他們的教室，你不得不贊嘆他們的學(xué)生。他們的教師就是一節(jié)課的總導(dǎo)演，別看他們上課輕松，可他們的努力和辛勞都在背后付出，他們要想很好地控制課堂，需要在課前做各種設(shè)想，需要備課、需要設(shè)計(jì)新穎的課堂練習(xí)、把學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)還給學(xué)生，教師扮演的是引導(dǎo)者，組織者，調(diào)控者，而不是主講者，解答者、操作者。課堂學(xué)生活動(dòng)面達(dá)80%“給我一次機(jī)會(huì)，還您一份驚喜”，“我參與
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