中圖版地理八上世界的氣溫和降水-wenkub.com
2024-12-04 18:33 本頁(yè)面
【正文】 這樣課堂氣氛可以充分調(diào)動(dòng)，學(xué)生參與程度會(huì)更高一點(diǎn)，達(dá)到和諧的師生互動(dòng)。下一節(jié)課我們將來(lái)探討在多樣世界氣候環(huán)境下，豐富多彩的風(fēng)土人情。這四種類型就是我們?cè)诟鶕?jù)降水柱狀圖總結(jié)降水規(guī)律的常用語(yǔ)言和方法。步驟： 降水量較多還是較少？分配平不平均？那些月份降水多 ?那些月份降水少？ 學(xué)生：小組討論，組成成員四幅圖。小組成員的豎坐標(biāo)的單位長(zhǎng)度差最好限制在 20 以內(nèi)。 過(guò)渡：用來(lái)反映一個(gè)地區(qū)降水量，我們通常用降水量柱狀圖，也就是條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。思考。 敘述：迎風(fēng)坡一側(cè)，氣流隨著坡而抬升，在抬升過(guò)程中，溫度降低，空氣中含有的水汽過(guò)多可能凝結(jié)，形成降水。 追問(wèn)：障礙物主要是什么？ 學(xué)生：山地 敘述：好，我們引出影響降水分布的另外一個(gè)因素：地形。沿海地區(qū)水汽比較多，內(nèi)陸水汽難以到達(dá)。 敘述：影響氣溫的因素有四個(gè)。 學(xué)生：閱讀課本，思考。 講解：大家總結(jié)不錯(cuò)。首先，大家閱讀課本 27 頁(yè)圖 L，總結(jié)世界降水分布規(guī)律。那么什么是叫降水呢？降雨與降水有什么不同呢？ 學(xué)生：降水包括降雨、降雪、冰雹等形式。 過(guò)程與方法： （ 4） 通過(guò)回顧中 國(guó)的氣候，使學(xué)生明確天氣和氣候的概念； （ 5） 利用世界主要城市的天氣資料，繪制氣溫曲線和降水柱狀圖，引導(dǎo)學(xué)生比較氣溫和降水的差異； （ 6） 指導(dǎo)學(xué)生閱讀世界年平均氣溫、降水分布圖，對(duì)比一月、七月氣溫和降水分布圖，分析影響氣溫和降水分布的因素。教材歸納降水的季節(jié)差異表現(xiàn)為四種類型：全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型和冬季多雨型。緯度位置海陸位置的影響，這在世界年降水量分布圖上都有反映；降水的地區(qū)差異還考慮洋流、地形對(duì)降水的影響。 第一節(jié) 世界的氣溫和降水（ 2） 課改實(shí)驗(yàn)區(qū) 韓英 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 教材分析： 氣溫和降水是重要的氣候要素，因此教材將此作為本章第 一節(jié)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)多樣的世界氣候時(shí)，可以積極利用前面所學(xué)習(xí)知識(shí)。 如何讀氣溫曲線圖：最高月氣溫－最低月氣溫 =年較差 一天最高氣溫－最低氣溫 =日較差 讀圖四步驟： 夏季氣溫?zé)徇€是涼爽？ 冬季氣溫冷還是溫和？ 12 14 18 21 23 22 月平均氣溫(℃ ) 12 11 10 9 8 7 月份 20 17 16 14 12 11 月平均氣溫 (℃ ) 6 5 4 3 2 1 月份 溫差較大還是較小？ 平均氣溫較高還是較低？ 學(xué)生：繪制，并分析。 總結(jié)：經(jīng)過(guò)分析我們概括了世界氣溫分布的規(guī)律和 影響因素。 總結(jié)：主要指的地形也就是海拔的差異。 提問(wèn)： 為什么有如下的景象發(fā)生 ?人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。 播放課件：洋流小資料。 提問(wèn)： 讀地圖冊(cè) P12,13頁(yè) 同一緯度 ,非洲南端東海岸與西海岸的氣溫哪個(gè)高 ?原因是什么？ 播放課件
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