【正文】 十、自評得分情況公司在自查自改的基礎上，前后三次聘請專家到公司親臨生產(chǎn)現(xiàn)場面對面指導整改工作，充分根據(jù)《機械制造企業(yè)安全質(zhì)量標準化考核評級辦法》的詳細規(guī)則和分值規(guī)定，反復檢查，反復整改，于10月19日形成自評得分結果：總得分 分，具體得分情況見評審匯總表。八、安全生產(chǎn)責任制獎懲考核情況為切實加強安全生產(chǎn)工作的責任落實，公司嚴格按照“抓生產(chǎn)首先抓安全、誰主管誰負責”的原則，公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理與各車間主任、車間主任與班組長、班組長與操作工人等層層簽訂《安全生產(chǎn)目標責任書》，真正把安全生產(chǎn)工作責任到人。對整改不達標的車間再次下達“事故隱患整改通知書”，二次整改不達標的車間，將扣除車間主任5%的工資。應急設施配備情況：公司在廠區(qū)、車間根據(jù)消防要求配置了大量滅火器、制定了《消防安全管理制度》，職責明確，確保應急器材的性能良好。（二）設備：公司現(xiàn)有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床、沖床，鍛床、等機械加工設備20余臺；鋸床、剪板機、數(shù)控切割機等下料機械5臺；鋼管切斷機、倒角機、托輥壓裝機、托輥自動焊機等專項設備5臺；手工焊機等焊接設備20余臺；起重吊車、拋丸機、焊接機械手等特殊設備10余臺。管理人員的安全教育（包括中層以上、車間主任、班組長、安全管理員）由公司統(tǒng)一組織學習《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》等法律法規(guī)。在分配到車間前由公司廠辦組織學習安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，講解安全生產(chǎn)的重大意義。四、安全生產(chǎn)教育培訓情況根據(jù)公司的“安全培訓計劃”，結合公司安全生產(chǎn)標準化建設活動的實際情況，七月份對公司全體人員進行了安全標準化培訓教育、生產(chǎn)崗位職工的安全培訓教育。與此同時，各車間也成立了以車間主任任組長、班組長為成員的安全生產(chǎn)基層管理小組，各車間、各班組都設有安全生產(chǎn)負責人、消防器材負責人，實行“一崗雙責”，各車間主任、班組長、維修人員都是安全生產(chǎn)管理員，形成了一整套的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡體系，有力地保障了職工的人身安全、公司的財產(chǎn)安全，使公司的安全生產(chǎn)活動穩(wěn)步發(fā)展。得分：M1+M2=+=。車間班組安全員每月在車間、生產(chǎn)場所對機器設備設施、勞動環(huán)境、勞動防護、電力配電、消防設施等方面進行隱患自查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，通過層層檢查，層層篩查，確保了安全生產(chǎn)。專任負責確保應急器材的性能良好。（二）設備：一條糖精生產(chǎn)線和一條甜蜜素生產(chǎn)線。管理人員的安全教育（包括中層以上、車間主任、班組長、安全管理員）由公司統(tǒng)一組織學習《安全生產(chǎn)法》《天津市安全生產(chǎn)條例》《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》等法律法規(guī)。對新招聘員工進行了三級安全教育，在分配到車間前由公司安全生產(chǎn)部和人保部組織學習安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，講解安全生產(chǎn)的重大意義。三、安全生產(chǎn)管理制度及有關規(guī)定制定情況公司建立完善了《安全生產(chǎn)管理制度》、《安全生產(chǎn)責任制》，制定了總經(jīng)理、副總經(jīng)理、車間主任、班組長、職工、安全生產(chǎn)《職責》，制定了《安全生產(chǎn)管理目標》《安全教育制度》《安全生產(chǎn)檢查制度》等50余項規(guī)章制度。公司生產(chǎn)工藝流程較為簡單，但局部工藝具有易燃、易爆、有毒有害、生產(chǎn)過程連續(xù)性強的化工生產(chǎn)特點，主要使用的原材料有苯酐、甲醇、甲苯、氯氣、鹽酸、液堿、氨水、二氧化硫、環(huán)己胺等。年利稅2500萬元。此上種種，影響正常教學，制約學校發(fā)展。語音教室、多功能教室沒有，音、體、美、勞教室空白。音、體、美、藝、工教育資源空白，教育基地嚴重潰乏。學生通勤車太多，超員嚴重，是學校安全工作一大隱患。學校敢于在教學上投入資金，大力改善教學環(huán)境。學校環(huán)境、辦學條件學校環(huán)境明顯改善，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生大為改觀，周邊環(huán)境較好，教學設施大為改觀，教學條件提高。注重積累探索新教學途徑，充分開發(fā)創(chuàng)新內(nèi)外的教育資源，最大化發(fā)揮應用的功能，善于營造學習氛圍，積極開發(fā)和諧、互動、探究、創(chuàng)新的教學模式。教師專業(yè)發(fā)展教師學歷基本達標，高學歷達％，合格學歷達％。學生健康成長，每天間操、眼操、體育課、體活課、課外活動課、勞動課等，為身體健康提供足夠的時間空間。學生道德品質(zhì)素質(zhì)普遍提高，具有較好的愛國主義、集體主義精神，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義祖國。學校積極創(chuàng)造條件，讓教師到外地參加培訓學習，提高業(yè)務能力。學校全員積極探索正向新課改要求邁進，積極參與培訓與學習，始終堅持“和諧、互動、探究、創(chuàng)新”的教學理念。班會、隊活動達到經(jīng)?；?、制度化，各學年組建了家長委員會，并經(jīng)常深入學校參與各項工作，為學校工作出謀劃策，平衡社會關系。教師全面實施教師資格制度，建立健全比較完善的教師考核制度，學生管理規(guī)范，從身邊的事做起、從小事做起。學校領導學歷、職稱全部符合要求，年齡結構比較合理，身體健康，精神飽滿。為確保我校督導評估工作順利開展并取得實效，學校成立了由校長為組長評估工作領導小組：組長：刁麗君香蘭鎮(zhèn)中心學校校長成員：丁善秀香蘭鎮(zhèn)中心學校副校長周柏君香蘭鎮(zhèn)中心學校副校長李如常香蘭鎮(zhèn)中心學校工會主席鄭明路香蘭鎮(zhèn)中心學校后勤主任陳喜紅香蘭鎮(zhèn)中心學校教導主任于文霞香蘭鎮(zhèn)中心學校德育主任二、主要做法及成績辦學方向香蘭鎮(zhèn)中心學校辦學方向端正，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學，堅持“以人為本、質(zhì)量強校、學有所長、和諧發(fā)展”的辦學理念，扎實工作，形成了“自主、勤奮、合作、進取”的學風，塑造了“文明向上、健康和諧”的校風，始終堅持“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的辦學原則。為加強自我評估工作的順利進行，學校成立了由校長任組長，相關人員參加的學校督導評估工作領導機構，各項工作分工具體明確，按程序、按計劃、換步驟科學操作，將各種材料搜集、歸類、裝訂。2006年9月全體師生搬進2100平方米教學樓，2007年改建食堂、宿舍490平方米，建筑面積達4000平方米。使我校的各項建設達到一個新的臺階。克服實驗室建設場地不足對實驗教學帶來的影響。科學實驗器材需更新：雖然儀器室標本器材達到了一定的數(shù)量，相比一些儀器陳舊，影響了使用和實驗操作。在教學過程中，教師充分利用教學資源。有實驗教學學期計劃表、實驗通知單、儀器借還記錄、儀器使用情況記錄、儀器報損賠償記錄、演示和分組實驗記錄、實驗開出率統(tǒng)計表、實驗教學質(zhì)量分析、實驗園地（課外）活動記錄。同時，我們還注意重視平時的通風、防火、防腐、防毒、防觸電等日常定期檢查，確保師生安全。電源裝置符合安全用電要求。每間實驗室配有標準的演示臺、 儀器柜20個，符合標準。準備室水電到位,配有必要的常用工具。準備室同儀器室合用，面積20m2設有實驗教師辦公室，同儀器室合用。并有陳曉霞老師、林永淼老師兼職科學教師。我校共有12個班級，學生512人，配備1個實驗室和一個儀器室。隨著示范實驗室活動的進一步開展，我們將立足于高標準、高要求、高效益，繼續(xù)完善館舍建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質(zhì)量，不斷完善管理制度，使我校實驗室工作再上新臺階。（2）學校實驗室由專職老師負責，做到專柜專用，整潔衛(wèi)生，儀器擺放整齊美觀。實驗室每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作總結，實驗器材、資料賬冊齊全