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2024-11-04 23:56 本頁面
【正文】 鬧鬧緊跟在乖乖后面，他一點也不緊張，還在回頭回腦的跟淘淘有說有笑地聊著天。乖乖平時愛看書，學(xué)習(xí)也最好；鬧鬧平時愛說話，總是吱吱說個不停；淘淘非常淘氣，曾經(jīng)跑到花貓家門前去玩，被小花貓咬掉了半只耳朵。很專注地看著。他們把書包往地上一放，當(dāng)球門的門柱，沒有裁判?！辈恢钦l家的小狗，它可對足球不感興趣，只想玩主人給它買的小皮球，現(xiàn)在，它正無所事事地在草地上打呼嚕呢。和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身后的、頭上系著深紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手*腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。他想到這兒，有些洋洋得意。激烈的球賽開始了。簡評：文章以圖中因劇痛和驚嚇大聲哭喊的幼兒為主要的描寫對象，對因為戰(zhàn)爭可能會對孩子未來的命運產(chǎn)生的影響，進行了種種設(shè)想。也有可能，他的父母只是被炸彈炸傷了身體，在今后的生活中，拖著致殘的身體領(lǐng)著這個可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見彈片擦傷的疤痕。戰(zhàn)爭都給人類帶來了什么啊！大批饑餓的難民、失學(xué)的兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無家可歸的貧民、致殘的身體。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。讓我們把警世的大鐘撞得更響更響吧，讓鐘聲時時喚起我們的民族精神，激勵著青少年成長為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新一代，讓鐘聲飄洋過海，振聾發(fā)耳，以史為鑒，呼喚和平，邪惡必敗，正義必勝。日本侵略者的罪行罄竹難書，罪惡滔天，像這樣的畫面不計其數(shù)。也許在那戰(zhàn)亂年代，不會有人理他，他將流浪街頭，甚至瀕臨死亡，再沒有機會為死去的父母報仇雪恨。佳作展示三：牢記歷史，勿忘國恥1937年8月28日，上?；疖嚹险竞屯Ｒ粯樱S多乘客在候車室等候列車。于是，他拼命爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子仿佛成了一個懂事的小大人，因為他有一個希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。然而，這凄慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽，沒有驚動他的親人。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。開頭清楚點明時代背景，結(jié)尾對戰(zhàn)爭的發(fā)動者提出了忠告；文中的反問、感嘆句表達了強烈的感情。）直到現(xiàn)在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。后來他被一位拍照的記者看到，送進了孤兒院里。師傅將面和好，翻來覆去地搓揉，一個白白的大面團便出現(xiàn)在我們面前。小兔子說：“我把蘿卜給你吃，你怎么不吃呀？”小鳥說：“我不愛吃蘿卜，只愛吃蟲子。八、作業(yè)。列提綱。這位少先隊員手中的鮮花是從哪里來的？她把右手拿著的鮮花插在什么地方？怎樣插？她左手還拿著鮮花，準備做什么？她為什么要這樣做？心里會怎樣想？從小女孩的神情想到小女孩此時的心理。景：桌面擺設(shè)，身后景物。仔細看圖，你想到了什么？從中知道了什么？先看畫面的近處。教學(xué)過程：一、結(jié)合教師節(jié)談話導(dǎo)入。能對別人的發(fā)言提出修改意見?！遍L頸鹿嚇得瞪大眼睛，用力把脖子伸長。他們走著走著，來到一條小河前?！贝蟀座Z飛快地游到了岸邊，小兔小心翼翼地爬到了它的背上，緊緊地抱著它的長脖子，白鵝游啊游，游了好一會兒，終于游到了對岸。它告別了媽媽就出發(fā)了?？磮D作文 篇3清晨，小兔子在一棵大樹下把自己最心愛的胡蘿卜跟小鳥一起分享?！甭斅敱爿p輕一躍，跳到了岸上。大白鵝說：“小白兔，沒關(guān)系，別緊張，我游得可穩(wěn)了！”聰聰這下才安心了。是呀！許多人呀！文明——只差一步，雯雯明明卻是環(huán)境使生活更加美好！看圖作文 篇2
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