【正文】 我們搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面。努力創(chuàng)建了一個潔凈、文明的校園。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)大法。(2)抓群眾性研究。以教科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。三、大力抓好隊伍建設(shè)。測：即是對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行抽測。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。作業(yè)布置有明確性和針對性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。備課，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準(zhǔn)備之課。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。配合鎮(zhèn)縣有關(guān)部門，重點進(jìn)行新課程任課教師的上崗培訓(xùn)，今秋，對全學(xué)區(qū)的起始年級堅持做到先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對“實施課程“的指導(dǎo)。(五)為進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué),提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達(dá)能力,培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情,營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)我縣“雙語”教學(xué)發(fā)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽。(四)積極組織參與各類雙語教學(xué)活動,成績突出。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué)、依瑪中心小學(xué),10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學(xué)方面的經(jīng)驗,幫助漢語教師解決了一些教學(xué)中困惑。民語言高中教師音、體、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級培訓(xùn)(12人),7月11日20日在莎車參加文科、理科、語、數(shù)、漢學(xué)科自治區(qū)級培訓(xùn)(87人)。__年9月高中課改開始啟動,教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。在本內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級,小學(xué)主要就語文、數(shù)學(xué)、品社、英語、漢語學(xué)科進(jìn)行研討。三、今后努力的方向。二：工作中存在地問題及改進(jìn)的措施。加快骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。要求每一位教師每周鋼筆1篇，毛筆1篇，簡筆畫1篇，教導(dǎo)處每周檢查，以此來調(diào)動教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)我校的實際情況、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實際情況，通過本學(xué)期的努力取得了可喜的成績，學(xué)生的語文素養(yǎng)、口頭表達(dá)能力、朗讀背誦能力、寫作能力都得到了提高。在開學(xué)后及時組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論，并按時參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所得。(二)工作中存在的問題及改進(jìn)的措施。聽課、評課活動本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教科研活動，扎實開展一周一次的學(xué)科組活動。同時，在日常教學(xué)工作中，注重加強對典型個案的剖析，進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。教科研也不例外，對教育教學(xué)實際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。我們組安排了周五為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案。認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。教學(xué)成果獎發(fā)放辦法一、教學(xué)質(zhì)量獎二、學(xué)生競賽輔導(dǎo)獎教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級教育部門組織的競賽活動得獎，學(xué)校給予一定的獎勵。二等獎 獎勵 200 150 100 60 30得分 20 15 10 7 3獎勵 150 100 60 30 15三等獎得分 15 10 7 5 2得分 30 20 15 10 5 300 200 150 100 50省級 100元 6分市級 80元 4分鎮(zhèn)級 40元 2分校級 10元 1分提高獎：一學(xué)年分優(yōu)秀、良好兩個等級分別獎勵400元和200元。論文發(fā)表獲獎對于教師在各級刊物上發(fā)表與教育教學(xué)研究有關(guān)的論文及參與國家、省、市、教研室、教科所、學(xué)術(shù)委員會組織的論文評比并獲獎（發(fā)表的各類習(xí)題、試卷、答案除外），學(xué)校給予一定的獎勵，具體辦法如下表一：教學(xué)設(shè)計、論文、個案等發(fā)表和獲獎獎勵 級別發(fā)表 獎勵國家250 級 省級 市級 鎮(zhèn)級 校級 150 80 40 20 20 15 10 5180 100 50 25 7 5 375 30 15 6 4 240 15 10 5 3 1 30300200得分一等獎 獎勵得分二等獎 獎勵得分三等獎 獎勵得分注：評獎級別由各級政府、教育行政部門、教育業(yè)務(wù)部門組織的論文評比活動，由各學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的論文評比活動順推降低一檔，其它評比不予獎勵。按學(xué)校要求認(rèn)真完成相關(guān)得宣傳報道工作，得基本分60分，宣傳工作出色的最高可得100分?？偡?00分，無故缺席或沒有完成減20分。第四篇：教師教科研考核制度教科研考核制度德興中心小學(xué) 年9月2010為了促進(jìn)我校教科研工作質(zhì)量的提高，實施“科研興教”、“科研興?！睉?zhàn)略，引導(dǎo)全校教師開展研究性工作，立足學(xué)校教育教學(xué)實際，促進(jìn)我校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、實效化，特別制定本考核制度。為了引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文言文方法，上好初中階段第一篇文言文課《童趣》，我認(rèn)真編寫課堂教學(xué)案例設(shè)計，課堂教學(xué)效果顯著。所教學(xué)生付云燕同學(xué)因語文成績突出，被市一中文科實驗班錄取。重點將研究落實到具體的作文教學(xué)中，并對《學(xué)生作文檔案》提出了積極的改進(jìn)意見，受到課題組成員的好評。認(rèn)真開展課題研究，努力提高學(xué)生寫作水平。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力?，F(xiàn)有教學(xué)能手7人，市級教壇新星1人，市級骨干教師4人，有10多篇教科研論文在國家級刊物上發(fā)表。第三篇：立足學(xué)校實際 搞好教科研工作立足學(xué)校實際 搞好教科研工作董店中心學(xué)校 鐘海洋我于1987年8月開始在董店初中從事語文教學(xué)工作至今，先后擔(dān)任語文教研組長、教導(dǎo)處主任、業(yè)務(wù)副校長和校長職務(wù)，堅持立足學(xué)校實際，搞好教科研工作。這些制度的建立和完善，使得教科研管理更加科學(xué)化、規(guī)范化，從而促進(jìn)了學(xué)校教育科研工作井然有序地開展。我們將注重第二課堂活動，開展各種興趣小組，讓人們在活動中感受到學(xué)生優(yōu)良的綜合素質(zhì)。同時，我校將在近幾年內(nèi)，以省、市重點課題為依托，帶動教科研工作走上新臺階。我校共有省市縣課題13個，并建立了各級課題群、中青年骨干群、普通教師群等三個教科研群體，把課題研究內(nèi)化為全體教師的自覺行動。我們將舉辦佛山中學(xué)首屆教師論壇大會、佛山中學(xué)教科研成果經(jīng)驗交流會等形式轉(zhuǎn)變教師的觀念，進(jìn)行問題研討，強化理論對實踐的指導(dǎo)作用。會上鑒定專家和主持人就鑒定的課題進(jìn)行了答辯，徐局長對如何搞好學(xué)校教科研工作做了重要講話。二是材料的精度,資料的搜集要齊,運用要精,對資料要去偽存真,去粗取精,在剪裁,提煉和融會貫通上下功夫。②采用夾注時,先后兩條引文出處相同時,可注“同上”或“同上書第頁”.采用腳注和尾注時,出處相同的引文放在一起。⑧,論文的形成過程撰寫教育科研論文,在作好充分有關(guān)準(zhǔn)備工作后,一般要經(jīng)歷如下過程: ,問題復(fù)雜的論文,擬訂一份詳細(xì)的撰寫提綱是,寫完后再對內(nèi)容或結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改,就十分費事,工作量也大。④研究取得的主要經(jīng)驗和成果。準(zhǔn)備階段,包括調(diào)查摸底,落實分工,擬定計劃,后勤保證等。測查的主要內(nèi)容及題目的來源,以及編擬測查題目的依據(jù),原則和程序.④,測查的操作方法和步驟,數(shù)據(jù),資料的整理,統(tǒng)計方法.⑤,表和文字對整理,統(tǒng)計好的測查結(jié)果加以呈現(xiàn).⑥,公正性,科學(xué)性和可靠性,“講道理”,而測查報告?zhèn)戎亍皵[事實”,二者有區(qū)別,:一是客觀公正,力求用事實,客觀,中立的語句來描述,不帶個人傾向。實驗步驟.⑤實驗措施,即自變量包含哪些內(nèi)容.⑥,控制了哪些無關(guān)因素.⑦,典型要有說服力.⑧。二是按解決問題寫,提出一個問題,采取相應(yīng)的辦法,把作法寫出來,必要時可對問題的原因及辦法的根據(jù)加以說明。調(diào)查方法要詳細(xì)說明,使人相信調(diào)查的科學(xué)性和真實性,體現(xiàn)其價值.③,把調(diào)查來的大量材料,經(jīng)過分析整理,歸納出若干項目,分條敘述,做到數(shù)據(jù)確鑿,事例典型,材料可靠,觀點明確,盡可能用數(shù)據(jù),由圖表表示,可增強說服力,主次分明,詳略得當(dāng).④,可以對結(jié)果作理論上的進(jìn)一步闡述,深入地討論一些問題,亮出自己的觀點,提出建設(shè)性意見.⑤,即交待調(diào)查研究了什么問題,獲得了什么結(jié)果,說明了什么問題.⑥,含篇目名稱,作者,出版單位,出處,日期等,目的在于對所寫報告負(fù)責(zé),并向讀者提供信息,同時表示對引用資料作者的尊重.(2)經(jīng)驗總結(jié),指實踐中親身感受的感性知識,要上升到理性,把握事物的規(guī)律,經(jīng)驗總結(jié)主要指能反映規(guī)律的實踐經(jīng)驗和認(rèn)識經(jīng)驗,:實踐性,報告式,: ①,專題的經(jīng)驗或點滴的經(jīng)驗確定題目的大小,要找出形象最深,成效最大,富有新意的東西來標(biāo)題,開始時宜小不宜大.②:介紹背景,作者總結(jié)的緣由,時間,環(huán)境,內(nèi)容提示。:封閉式,又稱定案式,有是否型,選擇型,又稱不定案式,只提問題不給答案,由被問者自由記述回答,開放與封閉相結(jié)合.(2)挑選研究對象(3)明確研究的主體(4)明確研究的重點(1)研究方案大綱化(2)理論學(xué)習(xí)制度化(3)聽課制度公開化(4)研究會議制度化(三)結(jié)束——成果呈現(xiàn)第三講 教育科研論文及撰寫撰寫論文是中小學(xué)教育科研活動的一個重要環(huán)節(jié),論文撰寫的成功與否,撰寫教育科研論文的意義所謂撰寫教育科研論文,就是在調(diào)查研究或?qū)嶒灥幕A(chǔ)上,經(jīng)過分析論證的深化認(rèn)識過程,把研究成果文字化,其作用在于:(1)顯示研究的水平與價值。按性質(zhì)分為經(jīng)驗調(diào)查與問題調(diào)查。(7)調(diào)查手段與方法。(3)調(diào)查目的,要明確調(diào)查任務(wù),即為什么要進(jìn)行調(diào)查,具體,并應(yīng)有較高的實用性和一定的超前性。(3)要有科學(xué)精神,要實事求是,大膽質(zhì)疑,要堅持不懈,不畏勞苦,要堅持長期觀察,鍥而不舍,要有良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng).(2)調(diào)查法調(diào)查法是調(diào)查者通過訪談,問卷,測驗,座談等方式有計劃了解教育活動的歷史現(xiàn)狀與發(fā)展,經(jīng)驗與問題,經(jīng)過分析綜合,:(1)是間接地了解教育對象。(5)確定觀察過程與要求。(3):(1)。(4)