【正文】 在實際的學習與實踐之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著一線的我們。所以先要把自己定位成一個“學習者”。二、我們要成為終身學習者。一節(jié)課40分鐘，好多孩子并不能堅持40分鐘，所以我們在實際的授課時，就抓住前30分鐘，后10分鐘練習鞏固。先讓學生畫一畫，有利于學生主動參與教學活動，從而獲得不同的帶有個性色彩的“知識”。注意讓孩子在“做數(shù)學”中進行數(shù)學探究并發(fā)展思維能力。這樣更有利于培養(yǎng)孩子的表達能力和互助能力。在課堂上放手不等于不管，收放要掌握時機，當然這也是體現(xiàn)一個老師水平的關鍵。開放教學過程,使學生各有所得。老師也要不斷補充能量，適應現(xiàn)代教育的發(fā)展。我們曾經困惑，不知所措，但通過學習，我們學會了很多切合實際的方法，培訓的老師解答了很多疑問，在以后的教學中我們緊跟著新課標、新理念，給孩子營造積極輕松的學習氛圍，提高自己的教學能力，和孩子一起學習共同進步。所以先要把自己定位成一個“學習者”。二、我們要成為終身學習者。一節(jié)課40分鐘，好多孩子并不能堅持40分鐘，所以我們在實際的授課時，就抓住前30分鐘，后10分鐘練習鞏固。設計問題:在初步感設計的基礎上，提出:對于設計你都知道什么？會畫嗎，自己動手，試著畫一畫。這個模式我覺得可以用于各個類型的課。在自學前，讓孩子學會“預習”，讓孩子先預習，把不懂的標記下來，上課時再聽老師講。比如ci類的課，盡量讓孩子自主探索，自己總結方法，便于以后自己的靈活運用。新課程標準的五大基本理念之一是“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。原老師在教學觀念上讓我們更新，傳授深度挖掘教材的方法，現(xiàn)場傳授如何和孩子溝通。培訓的日子里，我認識了x小的同事，朋友們，他們一個個精氣神充足，眉眼間傳遞著自信與驕傲。習總書記講到，教師要有仁愛之心，要用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛。它需要點點滴滴的浸染、涵養(yǎng)，經年累月的嘗試、摸索、積累和深化；它需要反復的咀嚼，再三的琢磨，做到“學、問、思、辯、行”的結合，才能從微言中曉其大義。下面我就以下三個方面著重談談自己的體會：一、教育的智慧蘊藏于歷史之中，我們要努力傳承好傳統(tǒng)文化。教師業(yè)務培訓心得體會6豐富而令人愉悅的暑假業(yè)務培訓已圓滿結束了。王主任送給我們5句話：你是在為自己工作；唯有步步實，方能節(jié)節(jié)高；請蹲下身子，與生為友；只有厚積，才能薄發(fā)；因為成長，請堅定著反思。最后，他還告訴要做學生的表率，言傳不如身教。最后，顏老師還現(xiàn)場回答了下面老師的提問。靜下心來學習、靜下心來反思。教師業(yè)務培訓心得體會5xxxx年9月17日，xx教委辦新教師業(yè)務培訓會在xx小學召開了，會上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長經歷。今天職業(yè)學院給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們全省各地市中職學校的骨干教師能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。多一些關愛，少一些冷漠。要面對差異化的39。如果把學生看成是“有獨立人格的人”，就會尊重學生，也會贏得學生的尊重。教師同時也要學會反思，反思是教育智慧的源泉。而教育的本質不是知識的傳遞，是意義的建構，教學過程的實質是交往，要放飛學生的思維，學會學習比學會知識更重要。而馬大峰老師的《AuthorWare7多媒體應用教程》雖然相對于一般培訓學員來說，因為屬于專業(yè)課件制作軟件，學習難度較大，但馬老師能抓住教學的切入點，從制作最基礎的課件入手，一開始就打消了學員們的畏難情緒，激發(fā)了我們的學習興趣。范萬生老師《Word2003中文處理》的解讀，著重在Word2003的功能、文檔的錄入與編輯、排版、Word表格的基本操作、Word文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述。我深深的感覺到，作為教師只有熱情是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好的，受到學生普遍歡迎的職業(yè)學校教師。教學組織形式，由“班級固定教室、集體授課”向“課內外專業(yè)教室、實習車間、小組化、個別化”教學轉變。教學體系由“學科知識中心型”向“能力本位型”轉變。同時要改革辦學模式，積極探索集團化、校企合作、中外合作辦學等辦學模式。左處長給培訓班學員的感覺是善于研究專家型政府官員，他的報告用數(shù)字和事實說話，從宏觀就業(yè)形勢分析開始，展開對就業(yè)形勢，特別是中職教育面臨的形勢分析入手，在全面闡述中職學生所面臨的就業(yè)壓力的同時，也從內外部分析了中職教育的優(yōu)勢和發(fā)展空間，讓我獲益匪淺。用心去領悟他們觀點，吸取精華。通過改變新的教學方法，希望可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動的學習，學生對語文課的興趣有較大的提高。把課標學習與教材教法研究結合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個案研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。教師業(yè)務培訓心得體會3新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網時代”的今天。教師要不斷更新充實自己的學識。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。通過開學學校領導組織的學習，我們對師德的含義有了更深一層的體會。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。對學生哪怕一丁一點的進步，都應給予表揚，用贊賞的態(tài)度對待學生，樹立起他們的學習信心，促使他們主動地聽講和學習。九、講課要和學生交流。這樣才能讓學生經常有新鮮感覺，避免聽覺疲勞。也可以叫應變能力。五、講課要博學。教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真對的講每一節(jié)課，在每一個教學環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美，精益求精；嚴格要求學生，并以身作則，真正做到為人師表；真誠地對待學生，輔導幫助學生采用科學的學習方法，認真去完成學業(yè)。有熱情才有干勁，有干勁才有效果。除了教材外，也可看看相應教學參考書，為真正把握教材，吃透教材做充分準備。因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。教師業(yè)務培訓心得體會1教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命。我們堅信通過學校的幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。而是學生在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下的教學?？戳诉@莫多老師的才藝展示我深深體會的了作為一個老師除了在課堂上講課之外還要有自己的一技之長。其中有一個女老師用舞蹈加鋼琴和書法的綜合性展示給我留下了深刻?；仡欉@次的培訓，學校組織教師觀看“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課視頻并研討交流、學習。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。四、必須熱愛自己的教育對象——學生。通過這兩次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。教師是學習者和知識之間的中介者，不光是傳授知識，而是包括知識與技能，思考解決問題，情感與態(tài)度等等，教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力。新課程要求教師角色轉變，由傳授者、“獨裁者”、“裁判員”、“演員”、“家長”轉變?yōu)閷W生學習的促進者、研究者、指導者、組織者、合作者。原來的“被動學習接受”變成了現(xiàn)在的“主動發(fā)現(xiàn)學習”，普遍形成了自主合作、探究學習的方式。在傳統(tǒng)教學中，教學過程是一個封閉循環(huán)的，忠實而有效地傳遞課程的過程，教師的教學過程就是傳授知識的過程，教師怎樣教，學生就怎樣學，從而使得教學過程顯得呆板和僵硬，導致課堂教學缺少活力，使教師和學生的個性沒有得到張揚。我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。通過這次集中學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，特別對一下幾點有比較深刻的認識；一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師要有高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。我校特地從銅仁南長城小學請骨干教師前來送課。人，生來是平等的；人生是短暫的，上帝給每個人的成功機會也是均等的。從這個小小的事件中，我們認識到：做一件事，不一樣的態(tài)度，會導致不一樣的結果。訓練第一項，是在雨中進行的，大約40分鐘。這天集合時，天空飄起了毛毛雨。希望自己，像所有的優(yōu)秀教師一樣，在教課過程中，能摸索出屬于自己的一套教學方法，成為一名受學生們愛戴的稱職的好老師。另外，李教授強調了一點：要敢于抓課堂紀律。無論表揚或是批評，方式特別重要。給我們講課時，他用的是板書；可他還另外準備了一套完整的課件。剛開始了解到李教授選擇了c語言：數(shù)組概念這一章作為示范課時，我還私下里暗自發(fā)笑，對著一幫文科出身的老師來講解這么枯燥抽象的計算機知識，不睡著一大片才怪。天氣稍微轉涼了些，真的有些像秋天了。課前備課是上好一堂課的基礎，要做到：備內容、備學生、備策略；課堂上，要注意精確的表達、組織，與適度的生發(fā)；課后，一定要注意反思和研究，才會使自身的教學逐步完善、成熟。既然作為一名教師，最根本最直接的任務即是：教書育人。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”，方可備好今后在“成功”的人生。三天前，我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院?！薄ｑR書記說：一批志同道合的人，聚在一起做自己喜歡的事，即成功。首先要深刻理解制度內涵，吃透制度精神；而且，要敢于思考，慎于思考，勤于思考，反思制度精神，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”；按制度辦事同時，還要靈活運用制度，使之發(fā)揮最大功效，執(zhí)行好制度精神。還好在崩潰的邊緣，張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進行嚴格管理”這一問題：首先，從生源角度看，考慮到三本院校，學生自控力相對較差，嚴格要求，可使學生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢；其次，從人性角度來看，人性有善、惡因子，嚴格管理，能在一定程度上扼殺惡因子，或轉惡為善。然而，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前，能夠坦然面對，理解萬歲。在這樣良好的環(huán)境中，我愿意，自覺自愿地適應好各項規(guī)則制度；我更會努力，盡好教