戲曲進校園精選5篇-wenkub.com
2024-11-04 22:58 本頁面
【正文】 痛說家史》《血淚仇鼓勵舉辦戲曲夏令營活動，開展戲曲排演觀摩、角色和行當體驗互動等活動，激發(fā)學生對戲曲藝術(shù)的興趣愛好。（三）形式多樣，注重實效。開展“戲曲進校園”工作，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的有益嘗試，各有關單位要充分認識開展“戲曲進校園”工作的重大意義，制定實施方案，細化責任，強化舉措，確?；顒尤〉脤嵭А？h教育部門制定本部門具體方案，負責把戲曲藝術(shù)納入中小學教育教學內(nèi)容，配合縣文化部門(演出團體)具體實施“戲曲進校園”工作。精心選擇或創(chuàng)編一批適合不同年齡階段學生特點的思想性、藝術(shù)性俱佳，弘揚社會主義核心價值觀、唱響愛國主義主旋律、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀戲曲劇目進校園演出。根據(jù)不同年齡階段學生欣賞特點水平，精心篩選劇種和劇目，提高針對性和可操作性。二、基本原則(一)堅持政府主導。此次“戲曲進校園”活動互動性強，寓教于樂，使孩子們在欣賞戲曲中受到傳統(tǒng)美德的熏陶，同時，“戲曲進校園”活動把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到學生文化教育中，增強了價值觀教育的針對性和實效性。孩子們興致勃勃的上臺表演，互動環(huán)節(jié)中的高潮迭起，同學們各個興味盎然，一招一式，表演得淋漓盡致，學得有模有樣，戲曲韻味十足，傳承經(jīng)典的共識也逐漸入腦入心。千百年來，戲曲與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，承擔了弘揚傳統(tǒng)美德、成風化人的作用，廣大青少年兒童特別是小學生更是共產(chǎn)主義接班人，他們是民族的未來、國家的希望?？h直學校每校2人。讓孩子們同樣愛上戲曲。趙揚老師愛人只有周末才能回家，自己平時一個人帶孩子，但是每到學習戲曲的時候，她總是能按照規(guī)定時間提前半個小時到場，自己先復習一遍。在手位訓練過程中，老師們個個仔細、認真。第一篇：戲曲進校園戲曲進校園，師生樂欣賞為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高學生的戲曲素養(yǎng)，推動戲曲的傳承發(fā)展，豐富校園精神文化生活，近日，柳林二小的全體師生觀看了在鎮(zhèn)中心學校舉行的“國粹芳菲，飄香校園”戲曲進校園的專場文藝演出。宋順燕老師年近50，每次訓練后都是大汗淋漓，老師分多個小組訓練，自己小組結(jié)束后，她總是在別的小組后面跟著學習。何麗老師的左腳得了踝管綜合征，剛剛扎針結(jié)束，但是沒
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