小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃-wenkub.com
2024-11-04 22:42 本頁面
【正文】 教研組期末工作總結(jié)。探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。備課組交流集體備課中存在問題商討解決對策。五、具體安排 三月份制定教研組工作組計劃。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。四、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。2011年小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動安排表周次日期 主要內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 中心發(fā)言人 記錄人 1 討論教研組計劃新課標(biāo)解讀2 各年級組集體備課要求確定備課內(nèi)容確定小組活動小專題3 四年級集體備課（付棟）4 青年教師競賽課6 四年級集體備課（陳學(xué)敏）7 研討數(shù)形結(jié)合,幫助學(xué)生理解算理9 五年級集體備課（馬曉慧）10 專題研討： 解決問題教學(xué)的有效性11 五年級集體備課（李華）12 讀書交流活動13 、六年級集體備課（邢建領(lǐng)）14 專題研討： 主題:培優(yōu)輔差的有效性15 六年級集體備課（李涌）16 我講我的故事比賽17 四年級集體備課18 作業(yè)評比19 教育教學(xué)總結(jié)第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教研組工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教研組工作計劃李久明 2013年3月一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為本，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務(wù)上對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實減負(fù)增效的措施。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。第三篇：小學(xué)高年級小學(xué)高年級小學(xué)高年級小學(xué)高年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃教研組工作計劃教研組小學(xué)高年級小學(xué)高年級小學(xué)高年級小學(xué)高年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃教研組工作計劃教研組工作計劃教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想新的一學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組把學(xué)?？傮w教學(xué)工作作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量作為目標(biāo)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點，積極探索發(fā)掘教研工作的增長點，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，提高數(shù)學(xué)
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