【正文】 t you tell me earlier? 你為什么不早點(diǎn)告訴我呢？When can39。2．特殊疑問句以特殊疑問詞引導(dǎo)的疑問句叫特殊疑問句?！狢an39。t后，再置于句首。他們不來。他遲到了。(1)動(dòng)詞有be的情形結(jié)構(gòu)為：Be＋主語＋其他？—Are you a worker? 你是一位工人嗎？—Yes, I am./No, I39。ll be late.＝If we don39。ll find a hard, and you39。Let39。(5)“Never ＋動(dòng)詞”型 Never 。t let them make any 。Let39。t。t C．Don39。won39。Don39。Don39。知識(shí)點(diǎn)一、祈使句祈使句用來表示命令、請(qǐng)求、建議或勸告對(duì)方做某事或別做某事等。學(xué)生回答題目，教師指導(dǎo)香港、澳門回歸學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視教室、總結(jié)，香港回歸、澳門回歸是“一國(guó)兩制”的成功實(shí)踐，克服了亞洲金融危機(jī)的沖擊和影響，保持了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定，特區(qū)第二任行政長(zhǎng)官是董建華，香港是以自由港和服務(wù)為中心的外向型經(jīng)濟(jì)；澳門實(shí)行自由港和自由經(jīng)濟(jì)政策，是高度外向型經(jīng)濟(jì)，他們的發(fā)展事實(shí)已充分證明了港澳地區(qū)與祖國(guó)大陸加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的必要性，臺(tái)灣與大陸盡早實(shí)現(xiàn)直接三通（通郵、通航、通商）是臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。（教師總結(jié)）自由討論：你所了解的臺(tái)灣，說說臺(tái)灣的自然條件，自然資源。填空由學(xué)生回答，教師不再重述。西藏的和平解放是中國(guó)現(xiàn)代史上的一件大事，是西藏發(fā)展史上一個(gè)具有劃時(shí)代意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。舉例：淡水資源日趨緊張，在發(fā)展中國(guó)家，有24億人缺乏最基本的用水衛(wèi)生設(shè)施，到2025年全球?qū)⒔话氲娜丝跁?huì)生活在缺水的地區(qū)，水是生命的源泉??！討論：（1）請(qǐng)你為實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，提出23條合理化建議？學(xué)生：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，重視發(fā)展科技、教育、重視人才；實(shí)施科教興國(guó)，兩個(gè)文明一起抓。美國(guó)在開發(fā)西部的早期，由于掠奪性的開發(fā)，造成嚴(yán)重的水土流失和生態(tài)問題，出現(xiàn)了“黑風(fēng)暴”等生態(tài)災(zāi)害，南美大國(guó)巴西當(dāng)初對(duì)亞馬遜流域的開發(fā)事與原違，造成嚴(yán)重的生態(tài)問題，致使目前亞馬遜森林每年以5%的速度從地球上消失。學(xué)生：美國(guó)：為了北方資本家和南方種植園主的利益，擴(kuò)大領(lǐng)土，擴(kuò)大殖民地。西進(jìn)運(yùn)動(dòng)拓展了美國(guó)的疆域，加速了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)力的增強(qiáng)，使得美先于法、德完成了工業(yè)革命，一躍成為僅次于英國(guó)的世界工業(yè)強(qiáng)國(guó)。實(shí)行民族區(qū)域自治的制度，原因是什么？提問：學(xué)生：在舊中國(guó)，對(duì)少數(shù)民族實(shí)行民族壓迫，民族歧視的政策，新中國(guó)成立后，實(shí)行民族區(qū)域自治，滿足了少數(shù)民族自己當(dāng)家作主的愿望，實(shí)現(xiàn)了民族平等，也保證了祖國(guó)的統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，到90年代初，全國(guó)已建立了五個(gè)省級(jí)自治區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)等。是世界藝術(shù)史上的一顆明珠（可指導(dǎo)學(xué)生看古代史一冊(cè)P128）提醒學(xué)生是會(huì)考必須掌握的重點(diǎn)。正因?yàn)槲鞑繀^(qū)位條件不利的因素多，我國(guó)更要加快對(duì)西部的開發(fā)建設(shè)，這對(duì)保障邊疆安全、鞏固邊防意義重大，西部地區(qū)可開發(fā)的前景遠(yuǎn)大，具有一定的資源優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)們舉例說明： 學(xué)生：有豐富的礦產(chǎn)、能源、旅游資源西藏羊八井地?zé)峄顒?dòng)區(qū)，目前就已建成我國(guó)最大的地?zé)岚l(fā)電站；獨(dú)特的自然景觀：大漠風(fēng)煙、雪域高原、巖溶地貌等。提問：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀闼私獾奈鞑考按箝_發(fā)的情況？學(xué)生：我國(guó)西部地區(qū)包括西北、西南二大地區(qū)，新疆、甘肅、陜西、青海、寧夏、內(nèi)蒙古、西藏、廣西、云南、貴州、四川、重慶等省、直轄市、自治區(qū)，湖南省的湘西土家族、湖北省的恩施苗族兩個(gè)自治州也劃歸“西部”范圍。借鑒博客——“我的備考”ll 感受其他人在時(shí)間安排上的有效性！從他人的經(jīng)驗(yàn)得到借鑒板塊三、掌握時(shí)間學(xué)生大討論——“我的有感”l 讓每個(gè)學(xué)生多有發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以形成一個(gè)很好的交流氛圍！第四篇：初三歷史復(fù)習(xí)教案初三歷史復(fù)習(xí)教案（一）教學(xué)目的1．要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)西部大開發(fā)與歷史學(xué)科知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)（1）歷史上我國(guó)對(duì)西部的開發(fā)和管轄（2）西部大開發(fā)中要正確處理好哪些問題（民族關(guān)系、國(guó)防安全問題、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題）（3）西部開發(fā)的具體措施（4）有關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一的問題（西藏、新疆、臺(tái)灣自古以來是中國(guó)領(lǐng)土的一部分）（5）香港、澳門回歸（6）歷史上我黨注重加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè) 2．要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)：（1）西部大開發(fā)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義（2）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。感受到不同的做事方法，如何有效節(jié)約時(shí)間。讓他們作為學(xué)生代表參加下面的訪談節(jié)目。另外16人普遍覺得自己的學(xué)習(xí)生活特別緊張，他們中有8人，甚至不能保證每天完成家庭作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。x+y=25分析：（1）可用代入消遠(yuǎn)法，也可用根與系數(shù)的關(guān)系來求解；（2）要先把第一個(gè)方程因式分解化成兩個(gè)二元一次方程，再與第二個(gè)方程分別組成兩個(gè)方程組來解。；（2）237。例解下列方程組：22236。x2y=5239。2x+3y=3239。例求作一個(gè)一元二次方程，使它的兩個(gè)根分別比方程xx5=0的兩個(gè)根小3 分析：先出求原方程的兩根之和x1+x2和兩根之積x1x2再代入求出2(x13)+(x22)和(x13)(x23)的值，所求的方程也就容易寫出來。分析：由題意可得D=0，把各系數(shù)代入D=0中就可求出p，但要先化為一般形式。例解下列方程：（1）x2a(3x2a+b)=0(x為未知數(shù)（2）x+2ax8a=0)；分析：（1）先化為一般形式，再用公式法解；（2）直接可以十字相乘法因式分解后可求解。（2）三元一次方程組：解法：代入消元法和加減消元法二元二次方程組：（1）定義：由一個(gè)二元一次方程和一個(gè)二元二次方程組成的方程組以及由兩個(gè)二元二次方程組成的方程組叫做二元二次方程組。解方程組：求方程組的解或判斷方程組無解的過程叫做解方程組一次方程組：（1）二元一次方程組：236。（2）分式方程的解法：一般解法：去分母法，方程兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母。方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；當(dāng)Δ=0時(shí)219。二、一元方程一元一次方程（1）一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式：ax+b=0（其中x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，a≠0）