【正文】 部門或個(gè)人違反環(huán)境保護(hù)及“三廢”治理規(guī)定的，應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重及污染危害程度，進(jìn)行教育或經(jīng)濟(jì)責(zé)任制扣分或罰款處理。 由于工作責(zé)任心不強(qiáng)、管理不嚴(yán)、操作不當(dāng)、違反規(guī)定等引起有害物質(zhì)或氣體的大量排放，釀成嚴(yán)重污染事故時(shí)，部門應(yīng)立即報(bào)告生產(chǎn)管理部門和工程部門，便于及時(shí)組織善后處理。確需暫停運(yùn)行、拆除、閑置或更新改造的，必須向工程部門提出申請，說明理由和可能造成的后果以及采取的相應(yīng)措施等，經(jīng)審核同意后方進(jìn)行。 對本分廠（分公司）、部門治理“三廢”的裝置和設(shè)備，應(yīng)當(dāng)用好、管好、保養(yǎng)好，未經(jīng)工程部門批準(zhǔn)，不得擅自停用，更不準(zhǔn)改作他用或拆除。 分廠（分公司）、部門 根據(jù)《環(huán)保法》關(guān)于“誰污染誰治理”的規(guī)定精神，對“三廢”治理工作必須高度重視，認(rèn)真研究，組織籌劃，積極治理。 搞好食堂、浴室等后勤場所的衛(wèi)生工作，防止食物污染、交叉感染，保障員工的身體健康。 產(chǎn)品開發(fā)部門 把好新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)關(guān)，采用合理的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，發(fā)展對環(huán)境無污染、少污染的新產(chǎn)品，搞好新工藝的研制，防止新污染源的產(chǎn)生，使其達(dá)到環(huán)境保護(hù)的要求。 生產(chǎn)、技術(shù)管理部門 把環(huán)境保護(hù)納入公司生產(chǎn)管理體系，做到環(huán)保指標(biāo)與生產(chǎn)指標(biāo)同時(shí)計(jì)劃、同時(shí)布置、同時(shí)檢查、同時(shí)考核，建立多層次的與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的環(huán)保崗位責(zé)任制，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，獎優(yōu)罰劣。 公司企管部門 強(qiáng)化環(huán)境管理，以管促治，把環(huán)境管理納入生產(chǎn)經(jīng)營管理的軌道，有力地促進(jìn)公司生產(chǎn)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的同步發(fā)展。 “三廢”治理和環(huán)境保護(hù)工作，應(yīng)列為評選先進(jìn)部門的重要條件之一，對于“三廢”治理和環(huán)境保護(hù)工作成績顯著的部門，應(yīng)報(bào)請公司主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，給予適當(dāng)獎勵。 建筑、修理工程項(xiàng)目一開始就必須做到有計(jì)劃、有安排，材料不亂堆亂放，以免影響環(huán)境，妨礙交通，工程結(jié)束應(yīng)嚴(yán)格做到垃圾歸堆，場地清潔。 嚴(yán)格按照排污許可證規(guī)定的排放污染物的限量，參與編制公司“三廢”治理、環(huán)境保護(hù)計(jì)劃、長遠(yuǎn)規(guī)劃，并組織實(shí)施，完成環(huán)保部門每年下達(dá)的污染物削減量指標(biāo)，定期總結(jié)上報(bào)環(huán)境保護(hù)工作情況及各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表。 各部門拆除的廢舊設(shè)備、電器線路、容器和管道等物品，以及產(chǎn)品零件洗滌設(shè)備積存的廢油、廢水，都應(yīng)搞好回收，變害為利。 使用乳化液及各種磨削冷卻液清洗廢液等含油廢水的部門，必須分別執(zhí)行公司的有關(guān)規(guī)章法則，嚴(yán)格按照規(guī)定與程序組織處理。同時(shí)將其列入本部門的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核。組織領(lǐng)導(dǎo)體制和應(yīng)盡職責(zé) 加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。 凡有“三廢”排放的分廠（分公司）、部門，必須把環(huán)境保護(hù)工作納入方針計(jì)劃，建立環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度；采取有效措施，防止在生產(chǎn)建設(shè)中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣、粉塵、惡臭氣體、有害物質(zhì)，以及噪聲、振動、電磁波輻射、熱輻射等對環(huán)境的污染和危害。 遵循保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展方針，結(jié)合公司具體情況，組織實(shí)施公司的環(huán)境保護(hù)管理工作。要么孟子的這句話為何仍會沿用至今而不覺乏味？這么一篇報(bào)道：在美國一個(gè)小城市里有一支籃球隊(duì)，隊(duì)里的每個(gè)成員都是當(dāng)?shù)氐木用?，而且他們個(gè)個(gè)打球打的也很出色，因此在全國都小有名氣，甚至他們有時(shí)還會被邀請去參加正規(guī)的籃球賽，與那些大牌兒球星們一決高低，可是當(dāng)他們被邀請去一個(gè)體校，與當(dāng)校的學(xué)生打比賽時(shí)，他們卻不以為然，到比賽當(dāng)天，隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，高傲的仰起頭走進(jìn)賽場，似乎眼神里透著這樣一句話，這算什么！都是一群小毛孩子！比賽剛一開始，他們就連連得分，同學(xué)們也只為他們連連叫好，見此形勢，隊(duì)員們陶醉在掌聲中了，開始迷失了自我，他們變的不團(tuán)結(jié)、懶散起來，尤其是他們的主力只顧玩花樣，忘記了投球！結(jié)果，他們輸了！當(dāng)裁判宣布這一結(jié)果時(shí)，全場人以至全國人為止驚嘆！當(dāng)記者采訪他們時(shí)，他們只是說到：“我們應(yīng)該早意識到這些，我們輸就輸在沒有團(tuán)隊(duì)合作精神上了”！說罷，便垂頭喪氣的消失在人影中了。要求成員在成績水平、才能傾向(領(lǐng)導(dǎo)或輔助能力)、個(gè)性特征等方面有異質(zhì)性，合作學(xué)習(xí)的過程中能互補(bǔ)互助。即讓學(xué)生根據(jù)自己的交際能力和影響力。一、“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式初探合作學(xué)習(xí)是對現(xiàn)行以知識本位、教師中心、傳授灌輸為主要特征的課堂教學(xué)模式的改造，使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主組織、自主活動、主動探索的基礎(chǔ)上。在一個(gè)體育運(yùn)動團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員們知道他們也許并非是最快或最強(qiáng)壯的選手，但他們有其他人不具備的技能，他們懂得自己的和他人的特點(diǎn)，彼此欣賞，彼此配合，在體育運(yùn)動中形成不可分割的凝聚意識，在這樣的形勢下，學(xué)生不但能夠?qū)W會與他們配合，還能訓(xùn)練自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，特別是在緊急情況下的應(yīng)變能力。最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。社團(tuán)的指導(dǎo)教師同時(shí)結(jié)合各自的專業(yè)優(yōu)勢，通過學(xué)生社團(tuán)協(xié)會等，開展各種健康積極向上的活動，通過正確的引導(dǎo)，既強(qiáng)化群體意識，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。班級活動是培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神最有效的方式。學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)的課程、舉辦講座或?qū)ｎ}教育。通過完善的制度、學(xué)校配套的管理措施等各種有利條件，使所有學(xué)生形成一個(gè)緊密聯(lián)系、團(tuán)結(jié)一起的有機(jī)整體，為實(shí)現(xiàn)班集體的學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗。如果一個(gè)大學(xué)生只掌握了某些文化知識和技能，而不懂得如何與他合作，那么他掌握的知識和技能再多，也無法在工作中充分的施展。“是否具有團(tuán)隊(duì)精神”也被作為應(yīng)聘人員是否錄用的重要指標(biāo)。加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神無疑已成為當(dāng)代教育者們所形成的共識。所有成員自覺的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)、推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。因此，團(tuán)隊(duì)合作意識將直接影響大學(xué)生在就業(yè)市場上的競爭力，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神能幫助大學(xué)生快速融入并適應(yīng)社會，在同等條件下更容易得到用人單位的賞識，獲得就業(yè)機(jī)會；相反，團(tuán)隊(duì)合作意識薄弱的大學(xué)生即使其他素質(zhì)再好，也往往會被用人單位拒之門外?！焙诵氖牵簶淞⒛繕?biāo)，協(xié)調(diào)人力，修正目標(biāo)，實(shí)施實(shí)現(xiàn)。所以，順從指令，不是團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn)，而只是曲解團(tuán)隊(duì)合作的意義。但是，這個(gè)任務(wù)對他們是有效的任務(wù)嗎？肯定不是。但是，這種團(tuán)隊(duì)合作是最無效的。原因在于，團(tuán)隊(duì)的核心是人，如果團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的人的期望不符合，那么，這個(gè)目標(biāo)還能被實(shí)現(xiàn)嗎？所以，團(tuán)隊(duì)合作，指的不是表面上的團(tuán)隊(duì)成員要團(tuán)結(jié)在一起為一個(gè)目標(biāo)而努力，有限度放棄自我的訴求，單純只追求團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。而這個(gè)過程當(dāng)中，就存在了指令發(fā)布與接受實(shí)施二個(gè)過程。當(dāng)我們完成了這種確定具體目標(biāo)的事務(wù)之后，緊接下來的，就是集中最優(yōu)資源來完成這個(gè)目標(biāo)，從而讓目標(biāo)獲得最好的成效。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)存在，并不一定就是合作的，而存在著分裂或者沖突的情況。合作是一個(gè)短時(shí)效的行為。所以，在這些活動當(dāng)中，存在著明確確的目標(biāo)，要求，標(biāo)準(zhǔn)，參與人，規(guī)則等。所以，它包括了，目標(biāo)，工作流程，職務(wù)及職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，時(shí)限，效果檢驗(yàn)方式，成員，明確或者潛隱的行為規(guī)范等。第三篇：團(tuán)隊(duì)合作精神團(tuán)隊(duì)合作精神，拆成二個(gè)部分來分析。要知道，只有協(xié)作才能取得成功，彼此各自為政終不能成就任何事業(yè)。單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去，要這個(gè)充滿競爭的商業(yè)社會里，我們需要一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，企業(yè)的核心競爭力就是經(jīng)過有效磨合的團(tuán)隊(duì)。但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員僅僅知道做是不夠的，還要進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自的任務(wù)和職責(zé)，增強(qiáng)各自的責(zé)任感和使命感，愛崗敬業(yè)，忠于職守，然后分工協(xié)作，形成團(tuán)隊(duì)合力，在本職崗位上努力創(chuàng)新出一流的業(yè)績。工作中的大部分問題如果事先溝通充分都可以避免。成功，80%靠溝通，20%靠專業(yè)。企業(yè)、單位的發(fā)展，也離不開溝通、交流。企業(yè)、單位的發(fā)展，離不開溫暖健康的團(tuán)隊(duì)氛圍。工作中所有團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力、互相團(tuán)結(jié)、將無所不能。沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去，唯有團(tuán)隊(duì)合作方能取得勝利。向世人證明了中國人民的能力和智慧，證明了2008年在中國舉辦的奧運(yùn)會是有史以來最成功、參賽國最多、參加的隊(duì)員最多的一屆奧運(yùn)會。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。其次他是一個(gè)對目標(biāo)堅(jiān)定、