【總結】福建省福鼎市第五中學歐君新人教版七年級生物(下)第四單元第六章第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式你會騎自行車嗎?開始學時,總是東倒西歪,身體似乎總是跟大腦鬧別扭,經過多次練習才能掌握平衡。有的活動卻是天生就會的。手偶然碰到火,等不及大腦判斷和思考,手就會迅速地縮回來;一個物體在眼球前突
2024-11-26 20:30
【總結】想一想:機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是什么?神經——體液——免疫調節(jié)網絡第2章動物和人體生命活動的調節(jié)神經調節(jié)體液調節(jié)免疫調節(jié)第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)第2節(jié)通過激素的調節(jié)第3節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系第4節(jié)免疫調節(jié)神經系統(tǒng)的組成
2024-11-30 03:18
【總結】內容的地位、作用和意義神經調節(jié)是高中生物必修本第四章“生命活動的調節(jié)”中的一大重要內容,它與動物的激素調節(jié)相輔相成,共同協(xié)調的完成著生活的使命,同時它也是動物行為產生的生理基礎。我們在日常生活中的一言一行、一舉一動都與神經調節(jié)有著密切的聯(lián)系。本節(jié)知識還與“細胞膜、細胞器、動物的新陳代謝、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)”等多個有關的知識聯(lián)系緊密。
2024-11-30 11:02
【總結】神經調節(jié)的基本方式什么叫反射?人體通過神經系統(tǒng)對外界和內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應,叫做反射。反射是神經調節(jié)的基本方式反射:人體通過神經系統(tǒng)對刺激做出的規(guī)律性反應,叫做反射??s手反射參與縮手反射的結構感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器
2024-11-18 20:52
【總結】考綱下載?1.人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程Ⅱ?2.神經沖動的產生和傳導Ⅱ?3.人腦的高級功能Ⅰ一、人體的神經系統(tǒng)(一)、神經元樹突細胞體軸突神經元的結構(1)神經元的軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘共同組成神經纖維。(2)許多神經纖維集結成束,外包結締組織膜,就
2024-11-19 10:07
【總結】第二節(jié)神經調節(jié)的基本方式導學案(第一課時)課后自學材料備課時間:2020.上課時間:課型:新授課主備人:鄭春燕教案個數(shù)學習目標:知識目標1、概述人體神經調節(jié)的基本方式。2、舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。能力目標1、通過實驗、探究等活動,學會學習的方法,提高自己與他人合作交
2024-11-19 05:31
【總結】大閘蟹在香港被檢出含過量激素引起檢測部門高度重視2021年10月12日09:06來源:南方日報熱點專題手機看新聞香港檢測:30只蟹25%雌激素過量黃玨學校紀華麗1、激素從哪里來,到哪里去?它的特點和作用分別是什么?2、怎么區(qū)分內、外分泌腺?人體主要的內分泌腺有哪些?3、生長激素、甲狀腺
2024-11-30 06:12
【總結】第一節(jié)人體的激素調節(jié)臨朐縣龍崗鎮(zhèn)龍崗初中張元新學習目標【知識目標】1、舉例說明人體激素參與生命活動的調節(jié)。2、列舉部分激素分泌異常時的表現(xiàn),增強珍愛生命的意識。【能力目標】嘗試模仿臨床觀察、分析資料和對照實驗等形式,體驗研究激素功能的基本科學方法?!厩楦心繕恕筷P注社會,關心他人,養(yǎng)
【總結】世界第一飛人加拿大短跑運動員---本約翰遜第一節(jié)人體的激素調節(jié)外分泌腺內分泌腺↑↑分泌物通過導管排出分泌物直接進入腺體內的毛細血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處導管輸送方式分泌物外分泌腺內分泌腺有無唾液、汗液、消
【總結】第二節(jié)神經調節(jié)教學目標:1、描述神經元的結構、功能和分布2、描述脊髓和腦的基本結構和功能3、概述反射和反射條件4、說出人類條件反射的特征教學重點:1、描述神經元的結構、功能和分布2、描述脊髓和腦的基本結構和功能
2024-11-19 19:59
【總結】第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)腦脊髓腦神經(12對)脊神經(31對)中樞神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)神經調節(jié)通過神經系統(tǒng)來完成一、神經調節(jié)的結構基礎和反射1、神經系統(tǒng)細胞體樹突軸突2、神經元組成神經系統(tǒng)的基本結構和功能單位.神經元的功
2024-11-30 04:24
【總結】濟南版生物學七年級下冊《激素調節(jié)》說課稿花園中學田晶靜一、教材分析1、教學內容及教材的地位《激素調節(jié)》是七年級下冊第五章的第一節(jié),是課標&g
2024-11-19 20:16
【總結】《人體的激素調節(jié)》導學案學習目標:1、舉例說明人體激素參與生命活動的調節(jié)2、知道內分泌腺和外分泌腺的概念,并了解人體主要的內分泌腺功能3、掌握幾種激素對人體生理活動的調節(jié)作用及分泌異常癥學習重點:幾種激素對人體生理活動的調節(jié)作用及分泌異常癥學習過程:探究目標一:內外分泌腺和激素的概念,并了解人體主要的內分泌腺的功能
2024-12-05 16:24
【總結】人體的激素調節(jié)常熟市實驗中學鄧輝一、設計思路人體的激素調節(jié)是比較抽象的教學內容,因此,我在課程設計上盡量從學生熟悉的日常生活中的例子出發(fā),配以相應的視頻片段,化抽象為形象。具體的做法是從生活中的例子著手分析,從司空見怪的現(xiàn)象中發(fā)覺背后東西,引起學生的思考;通過剪輯的視頻片段,可以更好的說明激素的調節(jié)作用,對于初
2024-11-20 02:20