【正文】 信息化新技術已與學校管理和教學深度整合。更新了對學校信息化的認識。如同窄淺的小溪看到了浩瀚的海洋，如同封閉的房子打開了透亮的門窗，這一次國培，震撼了我們的心靈、洗禮了我們的思想、更新了我們的理念、拓展了我們的視野、改變了我們的認識。劉總將領導力的相關理論及我們在日常工作中需要注意的事項給了我們一個充分詮釋，人力資源管理的重要性自然是不言而喻。每天的軍訓生活，都在挑戰(zhàn)我自己的極限，每天早上的晨跑，都令我筋疲力盡，當時真不知道是怎么堅持下來的，但最終還是堅持下來了。如果缺乏信仰，就很難影響和引導員工，很難為員工提供長期有效的示范。要一貫堅持以身作則，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情。對于一個企業(yè)來講，的能力往往能決定一個企業(yè)的生死存亡。其實就是通過別人來完成既定的任務。從李xxxx的談吐間我們感受到了老師的博學多才，真的很讓人佩服。因此，我們要竭力建設適合學校課程領導和提升課程領導力的機構。學校的課程領導力往往受學校管理機構的制約。因此，一所學校的課程領導力還體現在課程制度的建設與完善上。因此，我們要讓每一個課程執(zhí)行者在執(zhí)行中思考，在執(zhí)行中調整，有意識地在執(zhí)行中發(fā)展自我的課程領導力。也不要認為執(zhí)行是下屬或其他團隊的事情，實際上“知易行難”。執(zhí)行提升、制度保障。學校有什么樣的文化，就有什么樣的課程領導，繼而就有什么樣的領導能力。比如，學校開設選修課，可以先在部分班級中 實驗，讓參與的老師制定選修課的課程方案、課程標準，以及評估措施，并逐一落實。比如，學校要設計綜合實踐活動課程，可以采取全校課程設計招標的辦法，讓學校內的各種團體設計方案，然后通過對話、整合，形成一個大家認可的課程設計、執(zhí)行和評估的體系。學?？梢云刚垖＜业綄W校開設課程理論與實踐問題培訓班，讓教師接受較為系統(tǒng)的課程領導培訓，或者派一些學校領導、骨干教師參加新課程的有關培訓，提高他們的課程認識能力，學會從理論上去把控學校課程的設計、執(zhí)行與評估，以及對課程的判斷力。教學問題交由分管教師去做，自己不能沉到教學一線。二是經濟因素。二、影響教師課程領導力的因素陳玉琨教授指出：教師的核心競爭力是課程領導力。 教師的課程領導力具有綜合性的特點，是教師學校管理能力的集中體現。下面是個人在這方面的一些思考。然而，這種變革對學校的行政領導而言，實屬一大挑戰(zhàn)。他認為工作應有激情，有狀態(tài)，應做一位有理想、有行動、有奉獻的人。二是明白：校長只是一種榮譽，一種責任，更是一種服務和奉獻；三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。第三句：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學校和學生發(fā)展的高度”。要提倡奉獻精神，要樹立品牌意識，提高工作效率————校長手里不是拿著鞭子，而應舉著旗子走在前面。三、如何制定學校發(fā)展規(guī)劃。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。當今世界，科學技術突飛猛進，新的教育理論層出不窮，競爭十分激烈，對于一個優(yōu)秀校長來說，要保持清醒頭腦，有效履行職責，防患于未然，注意經常進行反思是非常重要的。只要學校領導班子帶頭、全校教職工嚴以律己，做好本職工作，這樣，就一定更有利于學校各項工作的開展。這是一條有效的途徑。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。學校管理中要盡一切可能關注人的需求，即以人為本這是學校管理工作的精髓。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。第一、培訓轉變了管理思想，更新了觀念。以上就是三天的學習培訓中，本人的一點心得和體會，倉促之間難免掛一漏萬，不足之處還望老師和同學們指點幫助。不斷修煉自身，轉變自己的思維觀念，接納他人。要達到這個目的，首先需要把利他放在首位，改變自己影響力的源泉是：愛，感恩，責任。再次，領導力的39。溝通的過程中需要關注的是問題本身，而不是彼此感受；關注客觀標準，而不是自己的標準；關注雙方利益而不是彼此的觀念和立場。選對時機和場合，在悅的氣氛下用感情交流，讓對方聽得進去，聽得樂意，聽得合理。其次還要選對時機，表達準確。領導要隨時保持冷靜、客觀、中立的態(tài)度，這樣才能慢慢的影響他人，從而在員工中建立足夠的影響力。因此，領導首先要明確自己的定位，定位明確才能發(fā)揮領導力的整合作用，讓員工真心的擁護你，團結在你的身邊，從而達到事半功倍的效果。下面是我在三天的學習過程中的一點感觸和心得，與老師和同學們分享，一隅之見難免偏頗，希望大家多多指正。開展家長進課堂觀摩、優(yōu)質課展示活動，讓家長了解幼兒園特色的教學方式，感知孩子的發(fā)展與變化。（三）注重教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，給予教師專業(yè)上的支持幼兒園發(fā)展的關鍵在于教師，園長應該通過科研、教研、培訓等多種方式，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。網絡、微博、微信朋友圈的心靈雞湯也蘊含豐富的資源，也是學習的一個渠道。幼兒園園長和家長在看待教育時，所關注的方向和重點各不一樣，因此園長的辦園理念和家長的觀念會存在一定的差別，甚至兩者的教育理念完全背離。由于對幼兒教師職業(yè)的39。領導力培訓心得體會11領導力是一種影響力，幼兒園園長的領導力體現在教師甚至于家長心目中能否獲得真正的權威和影響力。在企業(yè)管理的過程中，盡管分工不同，但管理者和員工應該處于平等的地位，只有這樣才能營造出積極向上、同心協力的工作氛圍。第四、團隊比個人更重要，在任何一家成功的企業(yè)中，團隊利益總要高過個人。擁有杰出的人才可以改變一家企業(yè)、一種產品、一個市場甚至一個產業(yè)的面貌。第二、信念比指標更重要，每一個企業(yè)的都應當把堅持正確的信念，恪守以誠信為本的價值觀放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些數字上的指標或成績，或一切決策都從短期利益出發(fā)，而放棄了最基本的企業(yè)行準則。領導藝術是指具有創(chuàng)造性的領導才能、技巧、藝術和方法。戈爾巴喬夫領導蘇聯解體不能說是成功的領導，霸王別姬也不能說是成功的領導藝術。領導藝術是指在領導的方式方法上表現出的創(chuàng)造性和有效性?；仡櫰饍商斓膶W習內容，針對自己的實際情況，我總結如下幾點體會：第一、有多少個就有多少種領導模式。讓我從不同角度去體會的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質的員工，因此每個員工領導力的培養(yǎng)是非常重要的一點。只有我們的績效贏得了競爭優(yōu)勢，這種績效才有價值。領導者的領導力必須要使團隊成員清楚的了解共同的目標、情報共享，成員在不同的領域具有特殊天才，具有容易溝通，互動的環(huán)境，以及共同的價值觀及遵守一定的規(guī)范。個人力和領導力互促“團隊力”領導者的領導力顯然是通過團隊來實現，那么，團隊力量來自何處?人的價值，除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力。在日常工作中，經常有員工抱怨自己的收入低，領導不重視、領導不支持，領導不理解等，其實我覺得員工應該考慮一下自己對企業(yè)的貢獻有多少，你的工作有沒有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等。你的位置有多少人可以代替。作為領導者，應該能夠在不同場合、不同時期、不同員工的素質水平下都能縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個故事的細節(jié)。優(yōu)秀團隊的建設是企業(yè)成功的保障。每一次參加培訓，總會有不菲的收獲。矛盾雖然是無處不在的，但是只要協調好各方面的關系，上下統(tǒng)一，我相信矛盾是能夠緩和乃至化解的。這樣不僅僅給顧客留下好的印象，防止客源的流失，更有助于樹立公司的正面形象。在做售后的時候就又不同了，相信沒有人會平白無故地來找你的麻煩，所以不要把售后當都做是麻煩事。在那里，葉老師的先處理「心」，再處理「事」的原則就是我們處理好工作的方法。雖然有些時候犧牲難免，但是顧全大局才是做重要的。盡管如此，我覺得對于我們普通員工來說也是一堂受益終身的課程。葉老師在臺上講得聲情并茂，我在臺下聽得也是心隨其動，仿佛老師講的就是我的親身經歷，讓我對自己的職業(yè)生涯在這短短的一堂課上重新上演了一番。我很感謝公司和領導對我的信任和栽培。建立學生風采展示平臺。提高教師信息技術與學科教學整合合理性和科學性的能力。學校網站是對外宣傳學校辦學情況，對內提供信息服務的信息網絡平臺，是學校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。四、堅定信心：學校信息化建設需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎，形成一定規(guī)模時，其高效程度是不可估量的。二、高度重視：教育信息化建設是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現教育現代化、創(chuàng)新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。所講的內容是他們前瞻性地科學規(guī)劃了學校信息化建設進程，引領師生通過信息技術與學校日常教育教學、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合，把學校推向全國知名學校的行列。五天的時間，聽到看到學到了很多東西，確切的說應該是接收了大量的信息，引發(fā)了更多思考。良好的心態(tài)、健康的心理是正確的心智模式的心理基礎。啟示五：保持樂觀心態(tài)，改善心智模式。作為管理者，要學會用另外一種眼光來看問題，管理實務課程教我們處在管理位置如何以一個管理者的心態(tài)去看待問題和思考問題。在工作中，處長要身體力行起表率作用，帶頭解放思想，帶領團隊，提高思想認識，強化執(zhí)行意識，尤其是在處室職能的交叉方面，克服本位主義思想，相互支持配合，使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力得以充分發(fā)揮，使執(zhí)行理念得到提煉升華，抓大事謀大局，不斷提高總攬全局的領導能力。啟示三：強化結果意識，修煉高效執(zhí)行力。領導的修養(yǎng)要具備政治素質、知識素質、能力素質和身心素質。那么我們就要了解不同人的特征，以他相應的特征與其溝通時就容易達成協議。我有幸參加了省局在西北大學舉辦的全省xx系統(tǒng)領導力提升培訓班，收獲頗多?？紤]問題、處理事情往往是本位主義優(yōu)先。 我深深體會到繁忙的工作，要靠科學的決策以及用人藝術、待人藝術和處事藝術，充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務中解脫出來，著力抓方向、抓落實、抓督促，就會呈現綱舉目張局面。讓我從不同角度去體會高績效團隊建設、有效提升領導力、跟毛澤東學領導、現代人力資源管理新課題、商務禮儀、戰(zhàn)略思維、壓力管理與陽光心態(tài)和危機公關與媒體等課程，最新的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開闊了思路，增長了見識，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。培訓班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔子，安下心來學習，遠離崗位，避免一切干擾，對基層領導干部來說，是一次難得的機會，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓班。我們現在的責任就是學習，不要浪費童年的時光，一定要！努力，努力，再努力！做好自己應有的責任！可以說這次的訓練讓我認識了自己，也可以說這次的訓練完善了我。那么，在生活中，只要我們做錯了一件事情，父母是不是也要受到應有的“懲罰”呢？父母為我們付出了太多太多了?！痹趫@山青少年活動基地的天空中回蕩著這句話。最讓我刻骨銘心的還是結營儀式的最后一個活動“責任心與領導力”的訓練。面對二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會將新學到的知識與理念，科學的融入到自己的工作中去。貸款利息收入2695萬元。三、今年，是省聯社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。具有一顆責任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。核能領導——教練型領導力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。尤其是面對金融系統(tǒng)在農村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經營之路，是當務之急也是作為縣級聯社高管人員義不容辭的責任。領導力培訓心得體會3一、這次領導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。我深知“他山之石、可以攻玉”的重要性，主動與其他學員坦誠交流，共同探討工作中遇到的困難和問題，以心交心，促進了解，深化情誼，廣納善方，有利于今后工作的開展。三、增進了交流，拓寬了視野三人行，必有我?guī)?。通過學習，提高了辯證思維、戰(zhàn)略思維、全局思維、創(chuàng)新思維等方面的知識和經驗。在今后的工作中，我將嚴格要求自己，切實按照黨政干部應當具備的六個方面的素質要求，進一步提升黨性修養(yǎng)、能力素質和領導力、執(zhí)行力，認真履行好崗位職責。領導力培訓心得體會220xx年1月7日至11日，在組織的關懷和安排下，我有幸脫產參加清華大學XX市處級領導干部領導力提升專題培訓班，在全國著名高等學府美麗的清華園，親身感受清華大學“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風。同時也分組討論了對于不同問題的員工，采取不同的內格并與大家一同分享最好的溝通策略，比如對剛進入公司的新人，能力不夠的我們可以采取指導（Direct）的方式幫助提高個人能力；對有能力不夠不自信的員工采取引導（Coach）方式提高其工作方法；對有能力不自信的員工采取鼓勵（Encourage）方式提高其自身的信心；對有能力有信心的員工充分授權（Empower）方式充分發(fā)揮其在團體中的作用。二、動機（Motivation）機是你是你個人的目標，想達到什么目的。一、改變（Change）人的知識結構和能力，思維方式和行為習慣基本定型了，人容易產生思維定性，大家說什么，你就認定是什么了。這次培訓為大家充實了理論知識，優(yōu)化了理念，開闊了視野，也帶給我們很多操作性強的技能技巧，豐富的內容和活躍的課堂氣氛讓人意猶未盡。還有幾則反面案例告訴我們要在日常工作和生活中提升個人魅力，擁有良好的心態(tài)、能獨立思考和處理問題的能力，會識人會用人才能將團隊緊緊的凝聚在一起。個人領導力培訓心得體會3兩天時間，干貨滿滿！通過這次培訓，我對如何高領導能力和工作水平，如何協調各方關系，增強團隊凝聚力，調動油站經理積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性都有了深刻的認識，對領導藝術有了更全面的了解，進一步提升了工作信心。以前我們時常會困惑“管理者對績效的作