三年級數(shù)學(xué)上冊第八單元幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)-wenkub.com
2025-10-25 17:00 本頁面
【正文】 如果能摸到3個(gè)球全是黒的或全是白的，則會(huì)中獎(jiǎng)。，2，3，4，5，6這六張卡片中摸出2張卡片，其數(shù)字和（）是11。（）。（）。（）。（）（）有香味。根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。以生活中常見的商品的價(jià)格，物體的長、寬、高、入手，讓學(xué)生感受小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。建立正確的長度觀念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。三、應(yīng)用遷移，鞏固提高：下面哪個(gè)圖里的涂色部分是1/4?看圖填分?jǐn)?shù)說出四個(gè)動(dòng)物住的房間各是大正方形的幾分之一。學(xué)生獨(dú)立折紙，然后在小組內(nèi)交流。（3）這里的4小塊月餅，哪一小塊是1/4？ 學(xué)生可能會(huì)說出每小塊都是它的1/4 引導(dǎo)歸納1/4的具體含義：把一塊月餅平均分成4份，每一份都是這塊月餅的四分之一，寫作1/4。）5．練習(xí)拓展：判斷圖中陰影部分能否用1/2表示，為什么？（學(xué)生交流）小結(jié)通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道：任何一個(gè)物體，只要把它平均分成2份，其中的一份都是它的1/2。匯報(bào)要求：（1）你選的是什么圖形？（2）你是怎么得到這個(gè)圖形的1/2？（3）哪部分表示這個(gè)圖形的1/2？剩下部分你會(huì)表示嗎？（要求學(xué)生在折紙上標(biāo)出圖形中的1/2，畫出陰影或突出顏色。學(xué)生齊讀兩遍。學(xué)生舉起手指跟老師一起寫，師邊描述分月餅的過程邊板書1/2，將分的過程和1/2的寫法、讀法及意義聯(lián)系起來：（1）二分之一的書寫順序及各部分表示的含義。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立幾分之一分?jǐn)?shù)的概念教學(xué)準(zhǔn)備：課件、正方形紙片、長方形紙片、圓形紙片、彩色筆、多媒體平臺。學(xué)情分析：學(xué)生對分?jǐn)?shù)這個(gè)概念很陌生，沒有什么知識經(jīng)驗(yàn)，為此這節(jié)課的難點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)的意義，設(shè)計(jì)中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和具體實(shí)例，幫助學(xué)生理解簡單分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會(huì)用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。這部分內(nèi)容是建立在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上對分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。講述幾分之幾所設(shè)計(jì)的長方形，也沒有能物盡其用。四、本節(jié)課，也有很多不足與遺憾。本節(jié)課中，我注意激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手思考，把思考貫穿于教學(xué)的全過程，將操作與思考相結(jié)合，手腦并用，讓學(xué)生在交流中思考，在思考中探索，在探索中獲取新知。在生活中，我們經(jīng)常可以見到分?jǐn)?shù)，說說你在哪里見過分?jǐn)?shù)？你能結(jié)合我們的生活實(shí)際，用“分?jǐn)?shù)”說一句話嗎？教學(xué)反思：《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》這節(jié)課是今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的起始點(diǎn)，為下一階段較全面的認(rèn)識分?jǐn)?shù)，同分母分?jǐn)?shù)加減，分?jǐn)?shù)大小比較，分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，奠定基礎(chǔ)。2．獨(dú)立探究、完成例2第二組圖片，1/4和1/3的比較，再跟小組的同學(xué)說一說是怎樣比較的？3．讓學(xué)生討論合作。三、比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。（1）出示例3，第一組圖和。請各學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙，折出，折好同學(xué)之間交流。（2）小結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)、讀。教學(xué)例1。（組織學(xué)生反饋信息）認(rèn)識平均分。在觀察比較、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)來源于生活并用于生活，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義，理解平均分的意義，初步認(rèn)識幾分之幾，會(huì)讀寫
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