【正文】 “學(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。地處農(nóng)村的學(xué)生家境并不富裕，可是在扶貧助學(xué)、災(zāi)區(qū)捐款、建設(shè)書香班級(jí)等行動(dòng)中，踴躍捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心。四、濃濃學(xué)風(fēng)，換來實(shí)至名歸，碩果累累濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神激勵(lì)著學(xué)生，我班的李莎莎同學(xué)獲市級(jí)三好學(xué)生，鄧佳獲得縣級(jí)三好學(xué)生。我也感到學(xué)生能夠向我敞開心扉，甚至是男、女生對(duì)情感上的困惑。班主任任何時(shí)候都必須公正樂觀的善待每一個(gè)學(xué)生，從而鼓舞學(xué)生不斷的進(jìn)步。當(dāng)時(shí)，我并沒有因?yàn)樵撋且幻麑W(xué)困生而漠然置之，而是及時(shí)去商店給她買來了紅糖，并且到學(xué)校食堂做了姜糖水給她喝。建立平等和互相理解的新型師生關(guān)系。古語(yǔ)：“親其師，信其道。美文欣賞，這不同于語(yǔ)文老師的欣賞課，而是報(bào)紙、雜志中的有關(guān)人品、上進(jìn)等美好品德的報(bào)道等，如《五元錢的信任危機(jī)》、《沒有什么不可以改變》《假如給我三天光明》等。為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，以《生活告訴我…...》為主題，邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任以及家長(zhǎng)代表參加，幾名同學(xué)講述自己典型事例，以感染其他同學(xué)。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn)。我們班在初中剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班委是自由競(jìng)選上來的，積極性很高，但對(duì)老師依賴性很強(qiáng)，解決問題的能力不夠，只是老師的“密探”和“傳話筒”。一、班主任角色改變，學(xué)生干部成為“管理能手”。送走了畢業(yè)班，我又愉快的接了七、二班的班主任，全班35名同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以“能吃苦、懂謙虛、有自信、會(huì)做人“為宗旨。離不開我們?nèi)w同學(xué)的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。06——07學(xué)第一學(xué)期，期中期末語(yǔ)文成績(jī)又一次居年級(jí)第一。04——05學(xué)第一學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均居年級(jí)第一。06年7月我指導(dǎo)的快板《我是交通小衛(wèi)士》榮獲第十五屆校園文化藝術(shù)節(jié)縣級(jí)二等獎(jiǎng)?！段覑劬栈ā分黝}隊(duì)會(huì)，在2003年菊花系列活動(dòng)評(píng)比中榮獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。同時(shí)，方夢(mèng)嵐的電子琴，周之舟的二胡，常冉的葫蘆絲、戚蓉的硬筆書法也在年級(jí)中小有名氣。孩子們?cè)诨顒?dòng)中脫穎而出。經(jīng)過五個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在班級(jí)常規(guī)工作已基本實(shí)現(xiàn)自主管理化，無須老師和班干部提醒監(jiān)督，同學(xué)們能夠自覺做好各項(xiàng)工作，眼操、衛(wèi)生、早午自習(xí)都能做到老師在場(chǎng)與不在場(chǎng)都井然有序。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣。每位同學(xué)從自身做起，做好個(gè)人衛(wèi)生，穿著整潔大方，安全飲食，保持班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，每人為創(chuàng)建“綠色班級(jí)”貢獻(xiàn)自己的一份力量。班干部負(fù)責(zé)組織各項(xiàng)活動(dòng)，每周進(jìn)行總結(jié)，并向同學(xué)征求意見和建議，定期組織主題班會(huì)，貫徹學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。注重在日常工作中培養(yǎng)小干部的能力，使干部逐漸成長(zhǎng)成熟。誰(shuí)負(fù)責(zé)繪畫比賽，誰(shuí)負(fù)責(zé)演講比賽、誰(shuí)負(fù)責(zé)手抄報(bào)等各管一攤，最后由班長(zhǎng)組織選拔賽。二．調(diào)動(dòng)多方因素形成班級(jí)向心力分工合作，人盡其責(zé)要想大家心往一塊想，勁往一塊使，那就先讓小干部團(tuán)結(jié)起來，開展活動(dòng)，在活動(dòng)中，通過為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。同學(xué)們和任課教師的感情不亞于我這個(gè)班主任，因此，在學(xué)生中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上你追我趕，紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都力爭(zhēng)上游的局面。具體做到：①哪一位任課教師獲得了榮譽(yù)或嘉獎(jiǎng)，我都在班上公布給學(xué)生為任課教師樹立威信。通過開展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們得到了鍛煉，發(fā)展了才能，受到了教育，提升了素質(zhì)。三、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)“人的才能，只有在集體中，才能得到充分的發(fā)展。他還說，沒有對(duì)手的人一定平庸無能，有對(duì)手而不強(qiáng)大，說明他也并不強(qiáng)大，如果對(duì)手光明磊落，那它也是堂堂正正的漢子。我們有結(jié)成對(duì)子幫促，還有編小組研學(xué)；更有朋友的競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)手的互助。比如，團(tuán)支書組織全班同學(xué)收看“感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)”，使同學(xué)從中受到愛的教育。這時(shí)，問她問題的同學(xué)也由暗自幫她的班干部，擴(kuò)展到大多數(shù)學(xué)生，她笑了，她的笑容里流露出從未有過的自信?？蓱z的孩子從小就在人們可憐的眼光中長(zhǎng)大，她沒有自信，更沒有自尊，天天低著頭獨(dú)來獨(dú)往。我們集體的首要任務(wù)是樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。二、科學(xué)有效的班集體建設(shè)（一）班級(jí)制度建設(shè)規(guī)矩成方圓。一、全面和諧的發(fā)展目標(biāo)新課改理念突出以學(xué)生為本，全面、自主的和諧發(fā)展。第三篇：三好班集體材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我叫凌風(fēng)，是扶余縣高中高三（4）班的班主任。在這項(xiàng)活動(dòng)中，所有同學(xué)都積極向上，興趣高漲，都想努力把作業(yè)認(rèn)真完成，都想求得最佳表現(xiàn)。此活動(dòng)重點(diǎn)考察學(xué)生的知識(shí)檢測(cè)、作業(yè)上交情況及平時(shí)表現(xiàn)情況，每月進(jìn)行一次評(píng)比。不僅如此，在三跳比賽和中，我班運(yùn)動(dòng)員像一只只靈巧的海燕快速地跨過長(zhǎng)繩“海燕們”動(dòng)作輕快到位，雖然他們頭上滲出了豆大的汗珠卻也都不敢松懈，緊握雙拳，等待接繩。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，也帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，大家主動(dòng)在班級(jí)中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級(jí)做一點(diǎn)實(shí)事。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我讓學(xué)生推薦一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來當(dāng)班干部，以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。在班里號(hào)召學(xué)生們伸出援助之手，我們一起將愛播撒，捐款捐物，在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，其中張酉瑞同學(xué)一人就捐了一大箱子的衣物和201元現(xiàn)金。每一座大山的深處，都有涓涓的山泉，在不經(jīng)意間使山具備了另一種靈動(dòng)與凈潤(rùn)，在我們的班級(jí)管理中，學(xué)生最需要的就是這如泉水般甘潤(rùn)的“愛”，擷取我教育生活中的片段來告訴大家，“愛”不僅僅只是一個(gè)字。只有在春天揮灑汗水，辛勤耕耘，才能在秋天碩果累累，盡展笑顏。我班學(xué)生積極參加學(xué)校田徑隊(duì)，有10多名學(xué)生跟隨訓(xùn)練，因此在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們班獲得團(tuán)體總分第一名，并且在14個(gè)單項(xiàng)中獲得10項(xiàng)第一名。四、多姿多彩的體育、藝術(shù)活動(dòng)結(jié)碩果。3 我班宣傳欄設(shè)有班級(jí)之星，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進(jìn)步，也可上榜。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。我們班的衛(wèi)生可以說是我們班的驕傲：地面始終干凈光潔；桌椅橫豎成行，分毫不差；講