【正文】 七．二班是一個團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面協(xié)作，努力改進(jìn)不足。學(xué)會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。此刻我在學(xué)生中確實樹立的威信，但還是覺得做的還不夠。我被所帶過的學(xué)生評為“最受學(xué)生愛戴的老師”。我還實行分層推進(jìn)的“善愛”體制，以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自信心，對待優(yōu)秀生，班主任要“善愛”，對他們要提更高更嚴(yán)的要求，而對學(xué)困生，要樹立“后進(jìn)不差”的觀念，對他們給予給多的關(guān)懷和愛護(hù)，尋找和挖掘他們的閃光點，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點滴進(jìn)步，體驗愉悅，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。有一次，班上一名叫付運的女生，來到辦公室找我要紅糖，我問她有什么用，她說她肚子疼平時都是用紅糖水來緩解?！苯處熢谂c學(xué)生的交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人。班主任作為一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。另外，我還采用了一些別的方式：有意識、有計劃的通過對學(xué)生道德的談話，及時表揚和批評那些典型事例。記得剛開學(xué)的一次主題班會，以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體；由如何愛到講究愛的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)建和諧班級樹立良好開端。我特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計劃，要有工作安排；第二，積極主動協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的能力；第三，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋處理意見。而我也認(rèn)為班主任的角色應(yīng)該更多的成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。宗旨和班訓(xùn)時刻督促著、鼓勵著我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取。鄧如月同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽二等獎，通過四年的艱苦努力，創(chuàng)全縣兩個最好?？梢哉f。并在校綜合量化評比中被評為優(yōu)秀班集體。并在校綜合量化評比中被評為優(yōu)秀班集體。05年8月在04—05學(xué)第二學(xué)期班級量化中，榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。在04年12月被評為校級“誠信”班集體，衛(wèi)生模范班，06年5月在第十五屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中，我指導(dǎo)的二年級歌詠比賽獲校級二等獎、2004年12月我班小跳繩比賽獲年級團(tuán)體第一名，周之舟獲低年級組男子跳繩第一名，李蕊獲女子第二名，2003年11月在校隊列體操比賽獲年級第一名。尹暢獲校演講比賽低年級組一等獎；常冉、王晨、周之舟、劉天晴分別在全國“星星河”美術(shù)攝影大賽上獲獎。校園文化藝術(shù)節(jié)、菊花節(jié)、各級各類演講比賽、小主持人大賽為學(xué)生們提供了展示自己的舞臺。尊師、愛師已成為他們的習(xí)慣，樸實節(jié)儉、樂于助人蔚然成風(fēng)。他們不踐蹋草坪，不摘花搖樹，不亂丟廢電池，主動撿拾別人丟在地上的垃圾。班級環(huán)境方面，我們力求做到教室整潔樸素，公共區(qū)潔凈。以組為單位合作共進(jìn)，進(jìn)行日常工作和評比。健全制度，有章可循我班各項制度完備，組織健全，常規(guī)評比有條不紊，班級骨干作用充分發(fā)揮。在校各項系列活動中，我把參賽作為培養(yǎng)小干部的好機(jī)會。幾位待優(yōu)生語文、數(shù)學(xué)成績均達(dá)86分以上，使家長很是滿意。④隨時關(guān)注各科的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生掌握情況，并協(xié)調(diào)好語數(shù)外各科的作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。于是我協(xié)調(diào)其他科任教師共同管理班集體，作業(yè)協(xié)調(diào)留，待優(yōu)生協(xié)調(diào)管，活動協(xié)調(diào)搞。如我們在開展設(shè)計獎狀活動中，錢繼培的一套既節(jié)約，又新穎的“梅、蘭、竹、菊”獎狀，不僅在班內(nèi)受歡迎，而且推廣到大鐘高中的十幾個教學(xué)班。大家攜手并進(jìn)，一同耕耘，共創(chuàng)輝煌。他讓同學(xué)討論英國隊這樣做值不值，經(jīng)過同學(xué)們激烈的辯論，最后達(dá)成的共識是：比賽過程有競爭對手才精彩。（三）班內(nèi)學(xué)風(fēng)建設(shè)競爭和互助像是一對矛盾，而它在我們這個集體卻正在演繹著一種和諧，這也正是我班學(xué)風(fēng)的一大特色。二是抓住班會陣地，培養(yǎng)意志品質(zhì)。這樣的多次聊天后，她的臉上終于有了笑容，成績也在直線上升。班里有一位女生，在她一周的時候，由于她媽媽的一時疏忽，可憐的孩子將臉貼在了爐蓋上，她的半邊臉是褶皺的，褶皺得讓人恐怖。（二）班級思想建設(shè)“學(xué)會做人”是首位。用目標(biāo)來統(tǒng)一思想，凝聚情感，激勵斗志。這些成績屬于每一位同學(xué)，更屬于這一團(tuán)結(jié)、堅韌、上進(jìn)的集體！在這里，我代表高三（4）班把班級情況向大家做一匯報。因為我們有一個共同的名字——三年二班。本月所有同學(xué)積分清零，如此循環(huán)往復(fù)。新學(xué)期開學(xué)伊始，本班開展了“攢積分兌換獎品”活動。不僅如此，如果早上你來到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們有時挺直身子大聲朗讀，有時低著頭輕聲背誦，有時面對面背著英語單詞，有時在桌子上認(rèn)真抄寫，還有時三五個在一起討論數(shù)學(xué)題。在平常學(xué)習(xí)生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心策劃、布置；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。周一的早晨，來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)于江同學(xué)沒有吃早點并一直在哭，我耐心的勸慰，并把自己的早飯給了孩子，又利用課