【正文】 。讓學(xué)生帶著思考題自由學(xué)習(xí)課文。為什么說(shuō)患了近視的同學(xué)一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查配戴一副合格的眼鏡。教師小結(jié)血液循環(huán)的構(gòu)造和功能。讓學(xué)生帶著思考題自由學(xué)習(xí)課文。血液循環(huán)系統(tǒng)是怎樣的？ 教 學(xué) 過(guò) 程談話(huà)引入課文，并揭示教學(xué)內(nèi)容。簡(jiǎn)單小結(jié)本節(jié)內(nèi)容及練習(xí)情況。教師介紹身高測(cè)量、體重的測(cè)量方法。教 學(xué) 過(guò) 程引入課題，揭示本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。1總結(jié)全文。提問(wèn)學(xué)生，教師板書(shū)，小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生看圖討論。③第二階段發(fā)育有什么特征？④器官功能的發(fā)育時(shí)期。老師小結(jié)。⑵生長(zhǎng)發(fā)育速度呈波浪式，身體各部分的速度學(xué)習(xí)課文并認(rèn)識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過(guò)程。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)什么叫健康①身體健康是指各器官功能正常。提問(wèn)：健康的定義是什么？出示提綱：①身體健康指的是什么？ ②心理健康指的是什么？ ③怎樣提高對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力？讓學(xué)生帶著提綱學(xué)習(xí)課文。三、朗讀兒歌頭正肩平身不彎，眼距書(shū)本一尺遠(yuǎn)，兩臂張開(kāi)足放平，書(shū)正紙平左手按。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。指距筆尖一寸遠(yuǎn)；五指各司其職。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的握筆姿勢(shì)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、出示掛圖圖上的小朋友讀書(shū)姿勢(shì)好嗎？為什么？二、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)正確的讀書(shū)姿勢(shì)是怎樣的？三、讀一讀朗讀兒歌 讀書(shū)姿勢(shì)要端正，胸距桌邊要一拳，眼距書(shū)本一尺遠(yuǎn)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。耳內(nèi)不能塞異物，不用硬物掏耳朵，聽(tīng)到巨響不用慌，掩耳同時(shí)把口張。二、耳朵的功能你知道耳朵有什么作用嗎？三、耳朵的保健耳朵這么重要，我們要保護(hù)好我們的耳朵。三、小閱讀：《你知道嗎？》 討論：過(guò)敏性鼻炎應(yīng)怎樣預(yù)防？四、讀一讀“特別提醒” 小朋友們，當(dāng)你出現(xiàn)噴嚏不斷，鼻涕長(zhǎng)流，并有間歇性或經(jīng)常性鼻塞時(shí)，一定要到醫(yī)院去及時(shí)治療哦！第六課 耳朵的功能與保健教學(xué)目標(biāo)：知道耳朵的功能與保健知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得如何保護(hù)鼻子 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你們的鼻子有什么有什么作用？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第五課。（5）加強(qiáng)體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，吸收更多的陽(yáng)光。我能行：大聲朗讀六條口腔保健約定：（1）早晚堅(jiān)持刷牙，每次至少三分鐘。二、做好口腔保健學(xué)習(xí)小兒歌： 小小嘴巴功能多，吃飯說(shuō)話(huà)和唱歌。六、邀請(qǐng)學(xué)生課外完成 22 頁(yè)的《用眼習(xí)慣小調(diào)查》。小結(jié)：堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操，可以讓你的眼睛保持明亮，因?yàn)檠ㄎ皇俏覀兊淖嫦仍趲浊昵熬鸵呀?jīng)發(fā)現(xiàn)的人體奧秘，通過(guò)穴位按摩或者穴位針灸可以使許許多多的疾病不用吃藥就能痊愈。：保護(hù)視力真重要，大家來(lái)做眼保操。做操的時(shí)候，正確按摩穴位可以 有效地提高視力，保護(hù)眼睛。所以我們要愛(ài)護(hù)眼睛。第三課 做好眼保健操教學(xué)目標(biāo)：明確做好眼保健操的好處，學(xué)習(xí)正確做眼保健操。” 誰(shuí)能猜出來(lái)？眼睛對(duì)我們有什么幫助？所以，我們要愛(ài)護(hù)眼睛。你知道定期檢查身體的好處嗎？第二課 愛(ài)護(hù)眼睛教學(xué)目的：知道眼睛對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的幫助，懂得愛(ài)護(hù)它。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體外觀各部位 教學(xué)準(zhǔn)備：人體結(jié)構(gòu)掛圖 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話(huà)引入同學(xué)們，在這個(gè)世界上誰(shuí)跟你最親近呀 你自己的身體今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我們的身體。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：搜集有關(guān)與他人交往的格言警句。教師趁機(jī)引出教材第55—56頁(yè)的想一想、議一議，組織學(xué)生展開(kāi)討論。我該怎么辦？通過(guò)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對(duì)人友善、寬容，與人和諧相處，才會(huì)更加快樂(lè)；發(fā)生沖突時(shí)，只要我們換個(gè)角度想一想，講究說(shuō)話(huà)的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸵欢芑饷?。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谂c周?chē)说慕煌?，有沒(méi)有令他們或他們令別人不愉快或者不舒服的經(jīng)歷，并著重談一談自己當(dāng)時(shí)的感受和事后的看法。（1）站在強(qiáng)迫別人玩和上前就插話(huà)的人的角度，設(shè)想他們當(dāng)時(shí)的心態(tài)和這樣做的原因。教學(xué)方法：引導(dǎo)、討論交流 教學(xué)準(zhǔn)備：案例 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教學(xué)我們生活在社會(huì)中，離不開(kāi)與他人打交道。）結(jié)合書(shū)本第50頁(yè)展開(kāi)討論板書(shū)：第十三課：正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)虛心使人進(jìn)步有則改之，無(wú)則加勉第十四課：學(xué)會(huì)與人和諧相處教學(xué)目標(biāo)：懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺(jué)是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待批評(píng)呢？（學(xué)生紛紛說(shuō)自己的看法）師小結(jié)：受到批評(píng)不要難過(guò)，也不要激動(dòng)發(fā)火，應(yīng)該冷靜得想想自己是不是有這些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、出示課題 師：（板書(shū)課題）請(qǐng)學(xué)生們讀課題。教育學(xué)生克服虛榮、驕傲、嬌氣、推卸責(zé)任、不能承受挫折等弱點(diǎn)，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜、勇于改過(guò)、意志堅(jiān)強(qiáng)等心理素質(zhì)。教學(xué)方法：引導(dǎo)、討論 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入師：同學(xué)們，你知道我們?yōu)槭裁匆鞣N各樣的食物嗎？ 學(xué)生各抒己見(jiàn)。了解七大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別為人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：知道飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)的原因。二、展開(kāi)學(xué)習(xí)新知適度地玩電子游戲有什么好處？ 學(xué)生認(rèn)真讀文后回答。教學(xué)重難點(diǎn)：初步建構(gòu)自我約束意識(shí)。老師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，然后請(qǐng)2位學(xué)生合作完成，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。（觀看相關(guān)視頻資料）氣管異物的處理師：那么萬(wàn)一有氣管異物的情況出現(xiàn)，我們又該采取怎樣的救護(hù)措施呢？處理：與其他癥狀不同，氣管異物屬于緊急事故，患者是等不及被送去醫(yī)院的，所以應(yīng)立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。）發(fā)生氣管異物的危險(xiǎn)性一旦發(fā)生氣管異物會(huì)立即出現(xiàn)劇烈的咳嗽。⑵ 有的同學(xué)可能要問(wèn)了，既然有了會(huì)厭軟骨，為什么我們還會(huì)發(fā)生氣管異物的情況呢？活動(dòng)3：請(qǐng)第3大組的學(xué)生按順序和次序?qū)⑹种械纳嘲湃胪靶慰饍?nèi)，當(dāng)有的學(xué)生想將沙包放入藍(lán)色筐（氣管）內(nèi)的時(shí)候，教師故意不用扇子（會(huì)厭軟骨）蓋住氣管口。師總結(jié)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，有的同學(xué)可能已經(jīng)有答案了。這也正是我們今天所要學(xué)習(xí)的第17課—?dú)夤墚愇锏念A(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解什么是氣管異物以及引起氣管異物的原因。C、不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好眼睛。C、不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。預(yù)防沙眼的辦法一般來(lái)說(shuō)，沙眼是因?yàn)椴蛔⒁庥醚坌l(wèi)生而被傳染的，所以要預(yù)防沙眼就應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生。沙眼是怎樣引起的呢？ A、學(xué)生說(shuō) B、教師總結(jié)：沙眼是是由一種比細(xì)菌還小的，名叫沙眼衣原體的微生物引起的，這種衣原體通過(guò)手、毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給別人。預(yù)防近視，我們應(yīng)該做到“三要”“四不要”（書(shū)22頁(yè)—23頁(yè)）議一議：預(yù)防近視“三要”“四不要”你做到了嗎？還有哪些做得不好？除此之外，還應(yīng)該做到什么？匯報(bào)交流三、課堂總結(jié)用你喜歡的方式宣傳保護(hù)視力、預(yù)防近視的重要性，可以畫(huà)畫(huà)、編兒歌、設(shè)計(jì)公益用語(yǔ)等。另外，飲食對(duì)近視的發(fā)生也有一定的影響，比如吃甜食過(guò)多，就會(huì)增加近視發(fā)病率。同時(shí)，電視、電腦的普及也使得青少年近視發(fā)病率不斷上升。教學(xué)重難點(diǎn)：知道預(yù)防近視的意義，學(xué)會(huì)預(yù)防近視的方法。怎樣保護(hù)“嗓子”：避免。提問(wèn)：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因?yàn)槁晭Ю锩孢€有肌肉,平時(shí)不說(shuō)時(shí)肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好像是開(kāi)著的大門(mén)一樣,有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“大門(mén)”的？人們?cè)谥v話(huà)、唱歌時(shí)，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好像是開(kāi)著的小門(mén)一樣，有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“小門(mén)”的？（1）現(xiàn)在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門(mén)從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？（2）教師總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。二、學(xué)習(xí)新課：請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你的手有什么感覺(jué)？不說(shuō)話(huà)，你的手還有感覺(jué)嗎？大家試一試以后再回答我的問(wèn)題。板書(shū)：第五課感冒和流感的預(yù)防預(yù)防流感，注意衛(wèi)生；流感可怕，但可以預(yù)防。（五）學(xué)校針對(duì)流感采取的措施領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，預(yù)防流感；任課教師做好晨檢統(tǒng)計(jì)；班主任做好學(xué)生病因的跟蹤；總務(wù)科做好消殺后勤工作；全校進(jìn)行大掃除。若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫(yī)。注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擤鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。流感的預(yù)防措施有（討論后總結(jié)）：勤開(kāi)窗戶(hù)，保持寢室、教室的空氣流通。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)注意通風(fēng)。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。在癥狀方面，流感常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。流感病毒有甲、乙、丙三型。二、講授新課（一）關(guān)于流感的事例通報(bào)（2分鐘）香港因流感而停課香港有關(guān)部門(mén)公布，截止2月24日在香港流感死亡兒童人數(shù)增至4人。讓學(xué)生了解什么是流感。教學(xué)方法：引導(dǎo)、討論交流 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入教師出示相關(guān)的不文明行為圖片讓學(xué)生觀察后議一議這樣做對(duì)嗎？為什么？ 由此引出課題。四、想一想、議一議板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課我們的肺鼻腔、咽、喉稱(chēng)為上呼吸道；氣管、右支氣管、右肺、左支氣管、左肺稱(chēng)為下呼吸道。這說(shuō)明吸氣和呼氣與胸廓有節(jié)律的變化有關(guān)。講述：肺的通氣是指肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察課本前面的彩圖九，它所表示的肺泡和肺泡外的毛細(xì)血管更清楚。講述：（邊指掛圖邊講述）肺位于胸腔內(nèi)，左右各一個(gè)。（回答：由鼻腔、咽、喉、氣管、右支氣管、右肺、左支氣管、左肺組成。這是一般人都知道的常識(shí)。知道保護(hù)肺的有效方法。防止吸入有毒氣體。定期進(jìn)行健康檢查，患了 耳病要及早診治。教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、討論導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道耳朵和鼻子有什么用嗎？二、怎樣保護(hù)耳朵呢？注意耳朵的清潔。五、看圖，畫(huà)出圖中小朋友頭部缺少的部分。（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說(shuō)說(shuō)做做）請(qǐng)學(xué)生把眼睛閉上，說(shuō)說(shuō)看到了什么。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能?！八挠锰幠敲炊?，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？”（讓學(xué)生自由討論，教師提示學(xué)生講出：我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來(lái)??）教育學(xué)生多喝開(kāi)水。討論自來(lái)水與人們的密切關(guān)系。①我們喝的開(kāi)水是從哪里來(lái)的？出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片，向?qū)W生介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程：“江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來(lái)水廠(chǎng)將江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來(lái)水，通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)。結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來(lái)水是怎樣來(lái)的，教育學(xué)生節(jié)約用水，保護(hù)水資源。４、了解新鮮的空氣對(duì)人們的健康是非常重要的。教學(xué)難點(diǎn)：了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類(lèi)所利用。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開(kāi)。（雙手張開(kāi)拍肚子）曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。放松活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做《曬太陽(yáng)》韻律操結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜我們”。樂(lè)意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)曬太陽(yáng)。第8課 頭發(fā)的護(hù)理第9課 人體的肌肉教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)：了解身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。做跳高或單雙杠活動(dòng)時(shí)，器械下必須有厚度符合的軟墊，以免落地時(shí)掉落在硬地上受傷，在進(jìn)行單雙活動(dòng)時(shí)要采取各種有效辦法，盡量避免從杠上摔下。近視的同學(xué)參加體育活動(dòng)時(shí)最好不戴眼鏡，確實(shí)需要戴的話(huà)要加倍小心，特別是在參加墊上活動(dòng)時(shí)眼鏡要摘下。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)增加學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)及了解體育鍛煉的重要性。3．在與動(dòng)物玩耍時(shí)要注意安全，防止學(xué)生被動(dòng)物抓傷、咬傷，玩耍后要洗手。活動(dòng)中是否有愉快的體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)飼養(yǎng)來(lái)學(xué)習(xí)觀察方法、會(huì)連續(xù)記觀察記錄，學(xué)會(huì)交流合作。所有的魚(yú)身上都有魚(yú)鱗嗎？兔子是胎生動(dòng)物嗎？魚(yú)屬于卵生動(dòng)物嗎？烏龜背上有九塊斑紋？兔子喝水嗎？（二）請(qǐng)你用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)為其他小組的同學(xué)出一道問(wèn)題。B另外的兩個(gè)養(yǎng)魚(yú)組介紹自己小組的新發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)時(shí)間 1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 一導(dǎo)入師：今天，我們?cè)谶@里進(jìn)行一個(gè)《可愛(ài)的動(dòng)物朋友》的交流會(huì)。?? ⑤對(duì)慢性??（三）、練習(xí)。有患扁桃體炎嗎？扁桃體炎是由什么引起的？（二）、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容：急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡(jiǎn)稱(chēng)是細(xì)菌感染引起的）主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。三、教學(xué)課時(shí)。了解患扁桃體對(duì)身體的影響。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病？（流感、白喉、腮腺炎等。最后一條說(shuō)的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時(shí)遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做，才會(huì)有效果。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？對(duì)，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來(lái)了解它。第2課 疥瘡的防治教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲(chóng)引起的傳染病。(學(xué)生齊讀課文第7段)師：這一段話(huà)概括起來(lái)說(shuō)就是“不接觸帶有病原體的物體”。(學(xué)生讀四個(gè)問(wèn)題)師：誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，紅眼病是由什么引起的?(學(xué)生讀或講課文第2段)師：誰(shuí)來(lái)回答第二個(gè)問(wèn)題?患紅眼病有哪些感覺(jué)?(學(xué)生讀或講課文第4段)師：第三個(gè)問(wèn)題有兩問(wèn)，第一問(wèn)是：紅眼病是通過(guò)什么途徑傳染的?途徑就是路線(xiàn)。2．學(xué)習(xí)新課師：請(qǐng)同學(xué)們各自小聲讀課文。四、作業(yè)：為什么要注意交通安全