青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-04 14:34 本頁(yè)面
【正文】 讓我們把握青春，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取吧！因?yàn)橹挥性诔鋵?shí)的人生中，青春才會(huì)流光溢彩?！肚啻何枨返那{(diào)歡快、活潑，歌詞也寓意深刻。隨樂(lè)舞蹈師：新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。聽(tīng)完后，說(shuō)說(shuō)這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)？它表現(xiàn)了什么樣的情緒？（播放《青春舞曲》，學(xué)生聽(tīng)完后討論、回答）（板書(shū)： 旋律——優(yōu)美節(jié)奏——明快情緒——?dú)g快、活潑、充滿青春活力）(2)教師范唱，學(xué)生擊掌伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式，理解歌曲的歡快情緒，鍛 煉對(duì)新疆民族舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。青春是一把燃燒的烈火，釋放著光和熱。（2）歌詞寓意想一想，它給了我們什么樣的人生啟迪呢？ 生：回答。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介紹給了全國(guó)以及全世界。學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱，教師琴聲伴奏。想跟老師一起到新疆去聽(tīng)一聽(tīng)，看一看嗎？那么，就讓這首旋律優(yōu)美的《青春舞曲》帶我們領(lǐng)略一下新疆的風(fēng)土人情吧?。ò鍟?shū)課題《青春舞曲》）二、教學(xué)過(guò)程隨音樂(lè)多媒體了解新疆(1)伴隨音樂(lè)讓我們了解了祖國(guó)美麗新疆的風(fēng)土人情，感受了歌曲的演唱情緒。領(lǐng)悟歌曲的深刻寓意。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。本節(jié)課重點(diǎn)是唱好歌曲《青春舞曲》，教學(xué)中結(jié)合歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，通過(guò)演唱與表演，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心，充滿情感地歌唱，并從歌曲的寓意中體會(huì)到珍惜青春、珍惜美好時(shí)光的重要性。一部分同學(xué)仍用打擊樂(lè)器伴奏，找2─3名同學(xué)伴舞，全體齊唱歌曲，老師鋼琴伴奏，師生共同配合完成歌表演活動(dòng)。動(dòng)作二：托帽，鼻尖朝二點(diǎn)方向仰視，左手翻腕托腮，右手高舉，指向二點(diǎn)方向。強(qiáng)拍和次強(qiáng)拍用手鼓、三角鐵，弱拍用串鈴，學(xué)生自己實(shí)踐活動(dòng)，大部分同學(xué)演唱，小部分同學(xué)演奏，老師用鋼琴帶領(lǐng)學(xué)生演唱。為歌曲編配伴奏，并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。（演唱時(shí)注意歌曲旋律、情緒層次分明。（8）讓學(xué)生自己根據(jù)演唱，做歌曲的強(qiáng)弱處理。（5）跟隨錄音，學(xué)生在錄音帶領(lǐng)下，完整填詞演唱。全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格，曲調(diào)上下流動(dòng)、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢?！肚啻何枨?。（3）學(xué)生回答問(wèn)題：（珍惜時(shí)光，美麗的青春一去不復(fù)返；維吾爾族。，同學(xué)們認(rèn)為“青春是什么”？（學(xué)生自由回答：有朝氣，蓬勃向上，身心健康，充滿活力等等。（配樂(lè)朗誦欣賞）歲月悠悠，光陰荏苒，我們沿著時(shí)光的隧道，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)閃光的少年，不知不覺(jué)地走進(jìn)了人生的節(jié)日──青春。在“別得那喲喲”句中，出現(xiàn)了附點(diǎn)節(jié)奏，增強(qiáng)了歌曲的靈動(dòng)性和活潑性，此處的附點(diǎn)節(jié)奏可作為全曲的重難點(diǎn)節(jié)奏突破，可反復(fù)練習(xí)。歌曲中以“太陽(yáng)”“花兒”“鳥(niǎo)兒”等借景抒情，抒發(fā)了維吾爾族青年贊美青春、珍惜青春年華的歡樂(lè)情緒。，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。(四)課堂小節(jié)更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育這節(jié)課讓我感受到了你們的青春和活力，我也衷心的希望同學(xué)們能喜愛(ài)新疆的民歌，熱愛(ài)我們的民族。、樂(lè)器和舞蹈融合(1)老師將學(xué)生分為三組：演唱組、舞蹈組、器樂(lè)組。(4)學(xué)生完整的、熱情的表演。(1)老師分小組配發(fā)打擊樂(lè)器。(三)拓展延伸更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育(1)教師指出歌曲的節(jié)奏型。(2)教師彈奏旋律,學(xué)生唱歌詞。(5)教師講解前附點(diǎn)音符的時(shí)值，并引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)前邊附點(diǎn)十六分音符演唱稍微長(zhǎng)一些，后面的三十二分音符演唱稍微短一些。(1)教師彈琴學(xué)生哼唱旋律(2)老師設(shè)置問(wèn)題：這首歌哪些地方比較難唱?(3)老師根據(jù)學(xué)生找出的難學(xué)的旋律重點(diǎn)學(xué)唱。整首歌曲給人以親切活潑、充滿青春活力的情緒。：我跳的舞蹈屬于哪個(gè)地區(qū)?這首歌的名字是什么? ，老師總結(jié)：這是一首來(lái)自新疆維吾爾族的民歌，名字是《掀起你的蓋頭來(lái)》，新疆維吾爾族歌舞非常有特色，而且維吾爾族人民有著獨(dú)特的民族風(fēng)情，大家都知道新疆是一個(gè)美食之鄉(xiāng)，而且維吾爾族的服裝也很有特點(diǎn)，其中花帽是維吾爾族服飾的組成部分，也是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，讓我們插上翅膀一起走入美麗的新疆。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。六、板書(shū)設(shè)計(jì)青春舞曲一、作者簡(jiǎn)介王洛賓（1913—1996）,生卒,作曲家、民族音樂(lè)學(xué)家 “西部歌王”作 品: 《半個(gè)月亮爬上來(lái)》《在那遙遠(yuǎn)的地方》《達(dá)坂城的姑娘》二、作品介紹來(lái)源情感第二篇：《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)歌曲《青春舞曲》感受歌曲中輕快活
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