【正文】 以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。（3）努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。第五篇：高一英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)教 學(xué) 工 作 總 結(jié)2012年下半年起，我擔(dān)任了高一三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。利用自己的閑暇時(shí)間以及晚自習(xí)，給一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)等，幫助他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語(yǔ)課程。及時(shí)的批改每天的作業(yè)，并立即將學(xué)生掌握的情況反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自己新知識(shí)上的錯(cuò)誤，鞏固教學(xué)效果。在備課過程中的有所差別，保證了英語(yǔ)課更強(qiáng)的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的完成。高一英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)4本人這學(xué)期擔(dān)任的是高一年級(jí)高一（1）、高一（2）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，每周的課時(shí)是七節(jié)，兩個(gè)班共十四節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。高一英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。對(duì)優(yōu)生我對(duì)他們提出更高的要求，充分發(fā)揮他們的潛力，提高他們的積極性，并在平時(shí)給他們另外布置一些相對(duì)有難度的任務(wù)，讓他們不斷接受挑戰(zhàn)，拓寬領(lǐng)域，同時(shí)也不斷肯定他們的成果。四、發(fā)揮學(xué)生的`主動(dòng)性作用，以少帶多這次，我所教授的兩個(gè)文科班里，均有個(gè)別女生學(xué)習(xí)比較拔尖，并且有膽量，可以像小老師一樣在班級(jí)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的教授。同時(shí)，由于課文的聽力部分對(duì)我校學(xué)生來講，難度比較大。學(xué)生親身經(jīng)歷，畢竟有感受。舉國(guó)上下都在關(guān)心幫助著四川災(zāi)民。同時(shí)，學(xué)英語(yǔ)時(shí)多了解一些英語(yǔ)國(guó)家的文化，也有助于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此在講解課文時(shí)，我側(cè)重讓學(xué)生進(jìn)行課堂閱讀訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。在新的一年的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的39。對(duì)每課的教材處理，都會(huì)與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識(shí)的體系，認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性；注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及聽，說，讀，寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標(biāo)落到“實(shí)處”；注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活樂趣著手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。與其他幾位教師一起，在班上選出十幾位學(xué)生，每周一，周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)。從上學(xué)期開始我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、制定計(jì)劃，認(rèn)真完成。良好的學(xué)習(xí)方法能讓同學(xué)們事半功倍。因此我們最重要的是要掌握高中數(shù)學(xué)四大解題思想：數(shù)形結(jié)合、化歸、換元、分類討論。之間，到了高中就擴(kuò)充為任意角。而高中數(shù)學(xué)知識(shí)多而廣，它是對(duì)初中知識(shí)的拓展和完善。在業(yè)余時(shí)間我也不忘充實(shí)自己大部分時(shí)間都花在研究習(xí)題，研究教學(xué)方法，做高考題上。二、要有良好的駕馭課堂的能力，現(xiàn)在的學(xué)生腦瓜子運(yùn)轉(zhuǎn)飛速，稍有不慎就會(huì)對(duì)老師來個(gè)鬧的教室底朝天，面對(duì)這種情況為了樹立教師威信一方面要抓搗蛋源頭；一方面要找其談心，讓其從思想上意識(shí)自己的錯(cuò)誤并指導(dǎo)其及時(shí)改正。為了今后更好的投身教育事業(yè)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期教導(dǎo)處安排我教高一（6）班的數(shù)學(xué)，作為新手的我在摸索中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中見證真理。總之，這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲不少。我會(huì)把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的觀摩課。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，努力成長(zhǎng)為一名愛崗敬業(yè)的、受學(xué)生喜愛的教師。二、豐富理論素養(yǎng)作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書，還要有先進(jìn)的教育思想和理念。每一次培訓(xùn),對(duì)我都是一種幫助和提高。及如何寫好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。高中學(xué)生已經(jīng)發(fā)展到可以獨(dú)立地規(guī)劃人生、形成自己獨(dú)立人格及思維方式的年齡。新的英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)對(duì)評(píng)價(jià)體系提出了根本性改革：它尊重被評(píng)者的主體地位，致力于理解被評(píng)者而不是批判被評(píng)者，引導(dǎo)學(xué)生建立自信，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能，改變只重一時(shí)結(jié)果而不重過程的評(píng)價(jià)觀念，糾正功利化的只重分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)動(dòng)態(tài)的、形成性的、過程性的、以人為本的評(píng)價(jià)思想和體系的建立。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，在一個(gè)非英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必然會(huì)有各種各樣的困難，因而堅(jiān)強(qiáng)的意志和較強(qiáng)的自信心就會(huì)有助于克服學(xué)習(xí)外語(yǔ)中遇到的困難。高中課程應(yīng)能使學(xué)生在多種選擇中，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)進(jìn)行選擇、學(xué)會(huì)規(guī)劃人生、學(xué)會(huì)自主發(fā)展，以不同的方式、不同的內(nèi)容，為民族的振興和人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。但是，在我們強(qiáng)調(diào)高中英語(yǔ)課程的基礎(chǔ)性的同時(shí)，還必須針對(duì)高中學(xué)生的生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，使高中英語(yǔ)課程有利于他們的個(gè)性和潛能的發(fā)展，能滿足他們不同的發(fā)展需求。當(dāng)前，信息時(shí)代的到來和國(guó)際交往的日益頻繁，已經(jīng)使英語(yǔ)成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言。高中新課標(biāo)指出，高中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展“綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”。二、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施有利于學(xué)生優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力；要有利于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒體和信息資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，形成具有個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。高中新課標(biāo)明確指出：“在教學(xué)中應(yīng)增加開放性的任務(wù)型活動(dòng)和探究性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。以上是我工作的一個(gè)總結(jié)和體會(huì)，當(dāng)然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。另外，當(dāng)科任老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)學(xué)習(xí)存在問題，我將會(huì)及時(shí)處理。通過高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立積極向上的班級(jí)體。高標(biāo)準(zhǔn)是各方面要做到最好，最終考上理想的大學(xué)。一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生班主任的工作方法有很多，每個(gè)班主任的方法有可能各不相同。平時(shí)，備課組安排老師出單元資料、檢測(cè)題，然后統(tǒng)一使用。我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。三、備課組的精誠(chéng)合作是取得成績(jī)的關(guān)鍵如果說高一數(shù)學(xué)取得了一點(diǎn)成績(jī)的話，那也是我們備課組在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材，為了節(jié)省時(shí)間和增加課堂容量，我堅(jiān)持用投影儀。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。經(jīng)過她自身的努力，期中考試中，這位女生數(shù)學(xué)考了96分。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我確實(shí)下了一翻功夫。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)談不上，因?yàn)樯持泄ぷ髂芰Τ錾睦蠋煂?shí)在是太多了，我只想和大家一起交流一下這學(xué)期工作心得體會(huì)，有不妥之處希望各位老師批評(píng)指正。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，—2014學(xué)（上）數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)組教師：鄒禮2014年1月2日時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，上學(xué)期要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。這些工作使得學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)積極性得到極大提高。針對(duì)這種情況，我在課堂上一方面大膽的擴(kuò)展學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)利用周一早自習(xí)7：30分別對(duì)全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練。現(xiàn)將本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、注意高一與初中的銜接過渡高一新學(xué)期伊始，通過找學(xué)生問話了解情況，測(cè)單詞量小測(cè)驗(yàn)等等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在困難。積極參加西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)承辦的中學(xué)外語(yǔ)教師技能提高班和我校的校本培訓(xùn)，并且認(rèn)真做筆記，寫體會(huì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣，同時(shí)提高自己的電腦水平、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段6做到學(xué)有所用。并抽時(shí)間檢查學(xué)生的課外作業(yè)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)的新知識(shí)。、,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。發(fā)展學(xué)生智能五、鞏固教學(xué)效果教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)每次作業(yè)考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都要及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行整4 理，弄清錯(cuò)的原因，以便對(duì)癥下藥。寫日記貴在平時(shí)堅(jiān)持，沒有捷徑可走。瀏覽課文和了解要學(xué)的語(yǔ)法，同時(shí)把課本中不懂的單詞、詞2組、句子劃出來。而我們學(xué)外語(yǔ)又缺少環(huán)境，所以朗讀是很必1要的。古人云：生掌握課本知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。有了語(yǔ)感，聽說很自然地就逐漸跟上來了；有了語(yǔ)感，改錯(cuò)和寫作的水平也能不斷地得到提高。三、講明教法，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)能力在初中的教學(xué)中，以句型教學(xué)為主。二、注意營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，注意學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)同時(shí)根據(jù)高考要求，回答問題；要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問題、我堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，在上課過程中，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，大力培養(yǎng)學(xué)生分別對(duì)全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，同時(shí)每周抽出一定的時(shí)間以及課間休息時(shí)間，的閱讀能力。所以在高一把初中的語(yǔ)法分散在各課中來講。高一新學(xué)期開始，我們通過摸底了解學(xué)生大致水平，利用了近一個(gè)月的時(shí)間從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初 中的缺漏知識(shí)。正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工作就好做得的多。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，上學(xué)期要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。這些工作使得學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)積極性得到極大提高。針對(duì)這種情況，我在課堂上一方面大膽的擴(kuò)展學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)利用周一早自習(xí)7：30分別對(duì)全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，做到認(rèn)真、及時(shí)地批改，使自己能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況，同時(shí)也讓學(xué)生在第一時(shí)間能夠了解自己的不足之處，認(rèn)真寫好批改語(yǔ)以便激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將