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2024-11-04 13:52 本頁面
【正文】 特發(fā)此狀，以資鼓勵?！白冏唷币辉~，源出拉丁語variatio,原義是變化，意即主題的演變。再次完整，聆聽全曲。師：找一找一共發(fā)生了幾次變化生：八次或者九次（引導這八次變化是圍繞主題發(fā)生的，所以是八次）分小組聆聽第三遍師：注意聽自己的部，和主題對比找出三個特征。進入二十世紀后，他起了巨大的變化，現(xiàn)在，請大家和我一起開啟神奇的旅行，再次體驗這一廣為流傳的樂曲的歷史變遷。發(fā)聲練習《鈴兒響叮當?shù)淖冞w》主題部分。在欣賞中體驗牧歌、華爾茲、狐步舞、爵士、搖滾的不同風格。Pow第三篇：教學案上饒縣石獅小學教師備課單（共案）年級 學科 議課時間課題課型 課時 上課時間第四篇：教學案《鈴兒響叮當?shù)淖冞w》學習目標：欣賞作品，體驗歌曲在節(jié)奏、速度、節(jié)拍等音樂要素對音樂風格的影響。相同點：不同點：學習兩篇文章明白的人生哲理：四．鞏固完成第二課時的學案，在書上做好批注。找出重點詞語，并結(jié)合具體語段加以理解。遍，要求讀音正確、流利，思考下列問題（一）a、《蟬》一文里有一句話是全文的文眼，請找出來，并說說自己的理解。（）③卑賤微小，地位低下。給下列加點的字注音。C、夕陽西下，秋風瑟瑟，給人以凄涼哀傷之感，對原來“煩人的聒聒”也懶得計較了。D、蟬鳴得早，杜鵑花還沒零落時就開始。．．四、閱讀《蟬》，回答問題：文章開頭就用 和 兩個詞語表明作者對蟬的討厭態(tài)度。__________________,_____________________,、解釋下列句子中加點詞語的意義：杜鵑花還沒零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。）課外延伸：A、學習本文后你有何感悟？B、你還知道作者那些作品？請寫出來。n（）cu236。五、達標測評﹙見學案﹚《短文兩篇》學案學習目標：能理解并識
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