【正文】 但是由于處理得比較及時，大家還是覺得可以接受。活動的全面深入這次活動不僅是一次活動，在總結班會上，各個活動的負責人帶頭作了總要的總結討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且升華了理論，提高了大家的思想認識。②校外：發(fā)起自愿獻血的倡議，同學們的到來讓醫(yī)生和護士倍受感動，讓外界感受到當代大學生不僅有責任感，更是祖國的未來，民族的未來。各活動負責人把兩個班級緊緊聯(lián)系在一起，向總策劃人負責。眾人書寫夢想，齊簽名，共唱《我相信》，肩負責任，與夢同行。班會上不僅是你說我來聽，更有大家對熱點事件看法的討論，大家積極發(fā)言。（8）全體同學大合唱——《我相信》。（3）各項活動負責人做總結講話。泰伯》，源出經典，聯(lián)意關切，、碑文、紀念館、陳列室、大講壇，這些都是岳麓書院之所以被稱之為“千年學府”的見證。看到了朱熹理學思想的源頭，看到了歷史。而作為一個有責任心，有道德的大學生，我們就必須要擔負起愛護草坪的責任，擔負起維護校園形象的責任，為校園的建設貢獻出自己的力量。由于天氣原因，倡議書于25號張貼公示。最后，護士還送給了我們紀念品，并口頭表示了感謝，我們一行人還照了一張照片留念！各位同都發(fā)自內心的感覺做了一件特別有意義的事活動完成情況：工作內容 工作人員 完成情況征集自愿獻血的同學 對醫(yī)生的咨詢李焱 肖錦泉 優(yōu)李志剛 陳凱 優(yōu)拍照 王立強 劉嘉 良活動總結：本次活動完全達到了預期目標，同學們普遍很積極，雖然很多同學因為體重，近視等各種原因沒能獻血，但是同學們的愛心感動了護士們。第一，21日征集自愿獻血名單。活動完成情況：工作內容問卷內容的設計 劉東潤 問卷的打印 分發(fā)問卷丁虎 李登科工作人員完成情況 優(yōu) 優(yōu)劉東潤 黃生勇 花百里 崔玉 楊璽 鄭浩 優(yōu)統(tǒng)計并總結 董其成 陳靖聰 劉東潤 程傳焰 常楠 優(yōu)活動總結：準備較為充分，活動任務很早就完成，有很強的執(zhí)行力。比如：%的同學選擇與朋友討論，%的人喜歡網上評論，更多的大學生愿意與人交流。三、活動主題 責任心間常駐，夢想揚帆起航四、活動內容（一）問卷調查活動地點：中南大學南校區(qū)活動時間：2011年10月21—23日活動過程：首先，活動負責人劉東潤于21號設計完成了調查問卷。二、活動目的啟發(fā)同學們對責任與理想更深層次的思考，形成正確的人生觀、價值觀。但近年來發(fā)生的各種事件表明大學生的普遍心理素質不高，更缺乏社會責任感，開展責任與理想的心理活動迫在眉睫。因此下次心理主題班會，我將竭盡全力，帶來一場更加圓滿的心理主題班會。七、活動體會作為這次活動的策劃及組織者，我了解到自身存在的問題，例如：與其他班委之間配合較差，對策劃的活動沒有考慮到場地限制等問題。現場氣氛總體較為活躍，幾乎全體同學都參與了互動。選擇合適的場地。場地過于狹窄，使一些活動進行的很倉促，沒有達到活動的原定目標。《我的舍長》環(huán)節(jié)，同學們積極參加，介紹各自舍長的特點，場面較為溫馨。(4)心語心愿讓大家把發(fā)放的紙牌翻到背面，讓大家把自己的心愿和理想寫在紙牌背面。）從第一個人開始以耳語的方式傳到小組最后一個同學。過程：會前給每一位同學發(fā)放一張牌，主持人說出一張牌，拿相應牌的同學說出自己的優(yōu)點，對起來發(fā)言的同學進行獎勵。第四篇：心理班會活動總結陜西師范大學2012級歷史學1班心理主題班會2012 2015一、活動流程主持人開場白，介紹嘉賓活動總結級歷史文化學院歷史學1班心理委員唐業(yè)森年4月20日觀看大學生心理健康短片視頻真情告白：《我的舍長》，在輕松音樂的襯托下幻燈片播放各個宿舍照片，舍員評價本宿舍舍長。新石路小學全體師生集會于操場，在莊嚴的國旗下，隊員代表進行了以“關愛心靈攜手成長”為主題的演講，分享了“瓦倫達效應”，傳遞了擁有健康心理的方法，心理老師給大家傳遞了正能量，傳達了心理健康周活動安排，希望同學們能夠更好地關注自己的心理健康，感受生命的活力，體會真情的溫暖，獲得心靈的快樂!啟動儀式上，學校心理健康教師、國家二級心理咨詢師王承燕老師向全體師生傳達了學校心理健康活動月及活動周詳細的活動方案，并按計劃實施以下幾方面的活動內容：一、利用主題班會和心理活動課，引導學生關注心理健康通過心理活動課、團體輔導課等形式，結合曼陀羅繪畫在班級內開展心理主題活動，幫助學生探索自我，提高課堂注意力，學會有效的自我調節(jié)方法，快樂學習、快樂生活。通過以上諸多流程，班長再次強調了心理健康對于當代大學生的重要性，并與全體同學一起交流、學習了人際關系的原則、技巧及秘訣，在此環(huán)節(jié)中，同學們受益匪淺。就拿“口傳悄悄話”這一游戲來講吧，在游戲開始前，兩個小組的同學的臉上都呈現出認真激動的表情，都在期待著會被同伴告知什么悄悄話；游戲過程中，兩個小組都井然有序地傳悄悄話，各個小組的同學都很積極配合，最后，班主任所在的小組贏得了本次游戲。觀看完關于近期高校大學生出現的一些因心理問題和不和諧的人際關系所導致的各種案例的相關報道之后，同學們紛紛發(fā)表了各自的看法。在競爭力如此之大的現在社會，因就業(yè)難、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學生中患憂郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增，引發(fā)轟動社會的事件多的不勝數，殺人、自殺、迫害等罪錯屢有發(fā)生，社會學家和有關專家也已經注意到了這些問題，所以大學生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。四、觀看心理影視劇，助力學生心靈凈化利用班班通，選取適合小學生的心理電影，組織學生觀看，從中獲取正能量，提升自我認識，提高主觀幸福感，形成積極的體驗和積極的人格。xx小學全體師生集會于操場，在莊嚴的國旗下，隊員代表進行了以“關愛心靈攜手成長”為主題的演講，分享了“瓦倫達效應”，傳遞了擁有健康心理的方法，心理老師給大家傳遞了正能量，傳達了心理健康周活動安排，希望同學們能夠更好地關注自己的心理健康，感受生命的活力，體會真情的溫暖，獲得心靈的快樂！啟動儀式上，學校心理健康教師、國家二級心理咨詢師王承燕老師向全體師生傳達了學校心理健康活動月及活動周詳細的活動方案，并按計劃實施以下幾方面的活動內容：一、利用主題班會和心理活動課，引導學生關注心理健康通過心理活動課、團體輔導課等形式，結合曼陀羅繪畫在班級內開展心理主題活動，幫助學生探索自我，提高課堂注意力，學會有效的自我調節(jié)方法，快樂學習、快樂生活。相信通過本次班會，對于提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。在我們的學習與生活中，大學生經常會出現一些問題，雖然不是特別突出，但是這足以引起我們的重視，所以今天這場班會的召開是很有必要的。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學生整體素質的要求，而且也是大學生全面發(fā)展，成為四有人才的重要保證和基礎。學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。通過咨詢者與求詢者的交談、指導，針對求詢音的各種心理適應和提出的問題，幫助求詢者正確地認識到自身心理問題的根本原因。心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實踐經驗，對學生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學生應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。保持良好的環(huán)境適應能力。保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。讓學生正視現實，學會自我調節(jié)，保持同現實的良好接觸。另一方面，我國正處在建立社會主義市場經濟和實現社會主義現代化戰(zhàn)略目標的關鍵時期。大學生處于青年期階段，青年期的突出特點是人的性生理在經歷了從萌發(fā)到成熟的過渡之后，逐漸進入活躍狀態(tài)。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經驗。具體做法如下：第一，培養(yǎng)良好的人格品質。會上學生響應積極，踴躍發(fā)言，使本次班會取得圓滿成功，現將情況匯報如下：班會上同學們認真聽取班長和心理委員對大學生心理健康相關情況所作的演講，并對內容進行了評論和討論，在歡聲笑語的氣氛中，他們深刻體會到大學生心理健康的重要意義?？傊?，整個班會活動加強了同學們對心理健康知識的了解，增強了同學們的自我保護意識，進一步擴展了大學生的心理素質，凝聚了我班的凝聚力，加強了我們的社交能力，增進了同學之間的感情，幫助了同學們體驗各種情緒，學會正確的處理生活中的消極情緒。所以與人交往是。通過心理情景劇墜落的星子得到心理壓力應及時通過尋求老師或同學幫助來消除、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力。通過主持人介紹525大學生心理健康日的相關內容，同學們對于525大學生心理健康日有了更全面更深刻的理解。通過本次班會，解決了我班同學心理健康問題，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。通過這節(jié)班會課，大家知道了應該用什么樣的方式去緩解壓力。各位同學因為緣分走到了一起，也因為緣分我們團結在一起，一起經歷風雨，一起分享快樂。當然，此次班會也存在不足之處。自己的路自己走，并不是給人指點的，一切都從零開始，走自己的路，讓別人去說吧。此次班會采取了心理診所及做些簡單的心理小測試的方式進行，形式新穎，主要針對大學生的一些常見的心理問題，根據不同的心理患者所提出的問題，將班上非心理患者的同學分為4組進行討論并解答，并推出代表對問題進行詳細的解答和分析，幫助心理患者擺脫煩惱，樂觀積極的生活，更好地體味大學生活的樂趣。心理班會活動總結11班會是每個學校每個年級經常召開的會議，想必我們都經歷過很多次班會了。三、以“藝”戰(zhàn)疫，美術作品展“童”心戰(zhàn)疫，畫出信心。隔空不隔情，一場“云”班會讓同學們的心聚在了一起，讓我們一起守望相助，共克時艱，為徐州加油！二、“手”護平安，防疫手勢舞“露出微笑，戴上口罩，疫情退讓。徐州市第36中學附屬小學開展了“共抗疫情你我童行”抗擊疫情系列活動。心理班會活動總結9疫情當前，無論是學生的身體健康還是心理健康都不可忽視，為緩解學生心理焦慮，提高學生疫情防控心理素質和心理免“疫”力，積極推進學生心理健康教育，4月10日晚，化工學院各班開展了“心理戰(zhàn)疫”主題班會，各班同學積極參加。第二是“自我關懷四式”情緒調節(jié)減壓小技巧。陳老師告訴大家，如果大家在這段時期也出現過這些負面情緒是正常的，要從進化心理學的視角來看待負面情緒，它能夠幫助我們對重要的情境做出反應，并幫助我們向他人傳達我們的意圖。希望參會同學能夠積極互動提問，學有所獲。今后，我們還將再接再厲，為把十三小打造成學生心靈的港灣及快樂和諧的陽光校園而不懈努力!心理班會活動總結8疫情突如其來，地理學子開啟“宅寢”模式，遵守校園防疫規(guī)定共抗疫情。很多同學邊收集相關資料邊辦板報，辦完主題辦報后孩子們紛紛表示，活動喚起了他們對于自身心理健康的重視，使大家學會了調節(jié)心理狀態(tài)的方式和方法，對同學們提升心理素質，加強心理修養(yǎng)，培養(yǎng)心理調節(jié)能力起到了積極的作用。(三)五、六年級各班完成以“克服厭學情緒”、“克服考前焦慮從容應考”為主題的黑板報。孩子們都很喜歡這種方式，積極的參與進來并寫下了自己的心情。爸爸媽媽和孩子一起交流，剛才你得到的贊美是什么？爸爸媽媽和你的孩子互相點個贊吧！分享一下，你得到了對方的贊美之后心里的感受是什么？情感需要表達，親子的溝通需要彼此心手相連，八年級的家長和孩子們在這一次班會活動中收獲的不僅僅是溝通的方法和技巧，更是得到了一次情緒的出口，一次切切實實的陪伴體驗。當這種渴望得到實現時，我們的潛能和美好的情感就會被激發(fā)出來，怎樣在親子關系中進行贊美的表達，怎樣在游戲體驗中升華親子情感,20xx年11月25日下午，八年級的家長和孩子們在學校心語教師團隊陸赟老師和黃泉波老師的帶領下體驗了一次別開生面的心理班會活動。在班主任、輔導員的指導下，各班級精心組織、認真策劃心理健康教育主題班會活動方案，通過制作主題PPT，配合短視頻、漫畫，開展心理答疑、互動等方式，圍繞新冠肺炎的知識普及防護措施、心理疏導、適應與時間管理、人際溝通、情緒及其管理、壓力管理、自我調解等方面內容，開展了形式多樣的主題班會。讓大家加強了溝通，讓大家在11市場營銷1班這個大家庭里感受到家的溫暖和幸福，使同學們更加團結友愛，讓我們的班級更具凝聚力。工作人員收集愛心寄語卡，在全班同學起立齊唱《朋友》的歌聲中，主持人宣布班會結束。班主任再次上臺，寫出了本次班會主題：加強溝通、彼此包容、理解萬歲、和諧共榮。第四個環(huán)節(jié)：和諧共榮，美好時光共回憶。讓抽號軟件隨機抽